高三，打一場有勇有謀的自救戰(zhàn)

高三開學兩周，我手中摸底考試的成績單上碩大的紅字觸目驚心，總分407分，全年級500人，我排第491名，這樣的成績想要考上公辦本科無異于癡人說夢，更別說昔日談笑中的遠大理想。此刻，距離高考只有270多天，對過去松懈散漫的懊悔和對未來一敗涂地的恐懼緊緊攫住了我的心。

到底是就此自暴自棄，還是從此發(fā)奮圖強？內(nèi)心幾番掙扎后，我對自己說，雖然時間緊迫，但只要有一絲希望就不應該放棄，與其做個逃兵，不如抓緊最后的時間，竭盡所能打一場自救戰(zhàn)。

自救戰(zhàn)之戰(zhàn)略制訂

時間緊，任務重，要想打贏這場自救戰(zhàn)，不僅要勇往直前，更要謀定而后動，制訂合理的目標和戰(zhàn)略計劃。以我目前的成績，如果選擇過高的目標顯然沒有意義，所以我選擇普通的公辦本科院校作為目標。我查看了名校以外的公辦本科院校的歷年錄取分數(shù)線，低的也要520分左右。

可能在很多同學眼中，這樣的目標根本不值一提，但對我而言，卻意味著要在短短一年內(nèi)提高100多分，意味著艱苦卓絕的背水一戰(zhàn)。我比任何時候都渴望勝利，但我該如何取勝呢？

我想到，老師告訴我們，高考試卷中，基礎(chǔ)題、中等題和難題的比例大約是7∶2∶1，總分750分，也就是說，基礎(chǔ)題的全部分數(shù)就有525分左右了。如果我要達成目標，彌補這100多分的差距，并不需要啃許多難題，只要牢固掌握基礎(chǔ)知識，盡量保證基礎(chǔ)題不失分，中等題、難題適當拿分就行了。打贏這場自救戰(zhàn)，并非不可能的任務。

于是，我給自己制訂了戰(zhàn)略計劃，前期要夯實基礎(chǔ)，提高知識的運用能力，后期要注意加快答題速度，查漏補缺，以拿滿基礎(chǔ)分為主要目標，有余力時沖擊中等題和難題。

知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝

知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，高考復習也是如此。

高中前兩年的學習中，我從未建立起完備的知識體系，從未深入了解高考對各科知識點掌握、運用程度的要求，也從未審視自己的學習情況。如今仔細審視自己，我發(fā)現(xiàn)自己有著諸多的問題。

我學習習慣不佳，效率極低，聽課時也是被動接受，對許多知識點都似懂非懂，一知半解。做題時，我重量不重質(zhì)，動手不動腦，看似做了不少題，實際是用表面的勤奮掩蓋內(nèi)心的惶恐。而且我沉湎于重復做簡單題，對看上去有些復雜的題目就選擇性地跳過，偶爾眼高手低，主動挑戰(zhàn)遠超能力的難題，卻又不求甚解，做完練習后不愿意核對答案，不想直面錯誤，更別提迎難而上，花費腦力訂正錯誤和分析原因了。老師指出我的錯誤后，我總是自欺欺人，覺得自己做錯是因為粗心，不愿承認自己基礎(chǔ)不扎實。日復一日地積累下來，我的學習中出現(xiàn)了大量的漏洞和盲點，可我卻還沉浸在自己營造的假象中，自我感覺尚可，只是一到需要拼真刀真槍的考場上便被打得丟盔棄甲……

現(xiàn)在已經(jīng)到了最后關(guān)頭，我不允許自己再自欺欺人。我在網(wǎng)上找到了高中各科的知識結(jié)構(gòu)圖，請老師幫我標注高考要求，有一些知識點高考只要求熟知概念即可，有一些則要求熟練運用，還有一些要求能做到復雜的綜合應用。當老師們得知我計劃在最后的270天里打一場追趕100多分的自救戰(zhàn)時，都紛紛鼓勵我奮勇前行，并且更加細致地為我指明方向。老師們提醒我，對運用有要求的知識點就是高考的重點，是我在高三這一年要著重復習的部分。

這是我第一次鼓起勇氣跳出之前自己為自己劃定的舒適區(qū)，正視自己的錯誤，剖析自己的弱點。除了做到“知己”，我對高考考查的重點也有了把握。我從稀里糊涂地學習、做題，轉(zhuǎn)變?yōu)閹е逦悸?，有計劃、有針對性地復習備考?/p>

堅持執(zhí)行才是取勝的關(guān)鍵

老師告訴我，對于高三的同學而言，根據(jù)自己的目標和學習情況，制訂有針對性的學習計劃是備戰(zhàn)高考非常關(guān)鍵的一環(huán)，而做好計劃后，堅持執(zhí)行才是取勝的關(guān)鍵。

根據(jù)我主攻基礎(chǔ)題，沖擊中等題、難題的計劃，我要完善知識結(jié)構(gòu)，重新學習之前未掌握的知識點，也要進行專項練習，提高運用知識點的熟練度，尤其到了高三下學期，要進行大量練習，查漏補缺，提高應試能力。

這是一場不能有絲毫懈怠的戰(zhàn)役，要充分利用每分每秒。為此，我?guī)缀鯛奚袅怂械膴蕵窌r間，甚至把必要的吃飯、洗澡的時間都壓縮到了10分鐘以內(nèi)，抓緊每一分每一秒投入學習。

我把課余時間劃分為4個部分，周一到周五的早自習、課間、晚間，還有周末。我利用頭腦最清醒的早自習時間進行英語聽力跟讀，背誦英語課文和語文知名篇章，記憶字詞用法；利用課間的碎片時間整理課堂筆記，向老師和同學請教問題；利用注意力最集中的晚間，通過課本和網(wǎng)絡課程重新學習之前不會的基礎(chǔ)知識，并完成相應練習；利用周末的大塊時間全力投入到各個知識模塊的專項練習和總結(jié)中。我鼓起最大的勇氣面對自己的不足，繃緊每一根神經(jīng)，一頁頁研究課本，一遍遍重溫錯題，踏踏實實弄懂每個知識點。強烈的緊迫感使我不敢有一刻犯困走神，不敢有一絲馬虎松懈。

高三下學期是最后的沖鋒時刻，大量做題是這一階段的主旋律。按照我的復習計劃，我要做大量的模擬卷，并進行查漏補缺。每一份模擬卷我都按照高考的時間要求計時完成，有意識地提高自己的答題速度。做題時，我爭取基礎(chǔ)題全部正確，中等題盡量拿分，難題做不出就果斷放棄。模擬卷做完后，我及時訂正和復盤，揣摩出題人的意圖，弄懂、學透每一道錯題背后的知識點。

這是我上高中以來最為刻苦卻又最充實快樂的時光。我在黑暗中奮力摸索著前行，就算時不時會因為低分跌落到冰冷的谷底，我也咬著牙不放棄，向上攀爬，直到看到曙光出現(xiàn)。當6月的陽光灑滿大地，我從容地走進高考考場，迎接最終的檢驗。

這一年的夏季熱烈而生動。7月，我如愿收到了一所公辦本科高校的錄取通知書。我感謝自己當初積極用心地做規(guī)劃，感謝這一年堅持不懈的勤學苦練，讓我從成績墊底到實現(xiàn)目標，打贏了這場自救戰(zhàn)。未來的路上可能還會充滿各種各樣的困難，我仍然需要勇往直前，鍥而不舍，想方設(shè)法地戰(zhàn)勝它們。