系統(tǒng)思維視域下高校思想政治教育歷史性思考與提升對策研究

摘要：思想政治教育是高校素質教育的重要組成部分，對實施科教興國戰(zhàn)略具有現(xiàn)實性意義。新中國成立以來，思想政治教育經(jīng)歷了曲折的發(fā)展階段，從穩(wěn)步發(fā)展時期、改革開放時期恢復、科學發(fā)展階段、開拓創(chuàng)新階段以及繁榮發(fā)展時期的幾大階段，思想政治教育在核心思想、根本要求不變的基礎上，其價值觀和基本特征發(fā)生重大改變。從系統(tǒng)思維視域來看，目前大部分高校學生的價值觀發(fā)展擁有良好的發(fā)展態(tài)勢，但是不同高校對思政教育重視程度懸殊較大，為貼合新時代的背景，新的授課模式也給思想政治教育帶來了很大的挑戰(zhàn)，基于此，高校需深化思政教育思路以制定正確對策，并著重創(chuàng)新改革工作方式。

關鍵詞：系統(tǒng)思維視域；思想政治教育；發(fā)展階段；創(chuàng)新改革；措施

引言

高校思想政治教育不僅是一項復雜而系統(tǒng)的工程，更是塑造時代新人思想道德品質的關鍵環(huán)節(jié)。歷史性地審視高校思想政治教育的發(fā)展歷程，可見其深受時代背景、社會環(huán)境以及教育理念等多重因素的影響。面對新時代的教育挑戰(zhàn)，需要以系統(tǒng)思維為引領，全面、深入地反思過去，洞察現(xiàn)在，并展望未來[1]。

一、高校思想政治教育工作的歷史性思考

中國進入了全新的國情發(fā)展階段，高校隨之調整了思想政治教育的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范。在新時代教育目標的引領下[2]，立足國情，堅持改革創(chuàng)新，立志為中國特色社會主義努力奮斗終身的時代使命，培養(yǎng)一代又一代又紅又專、德才兼?zhèn)涞目捎萌瞬拧?/p>

（一）思想政治教育要堅持社會主義道路

我國的根本政治制度是社會主義制度，這決定了我國的思想政治教育必須堅持社會主義這一根本方向，這也決定了大學生思想政治教育是否具有一定的科學性。隨著時代的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，大學生思想政治教育的工作內容也在不斷地更新變遷，思想政治教育的實施路徑和實施方法也需要不斷地創(chuàng)新和改革，但是始終堅持社會主義道路這一基本原則不可動搖。只有始終堅持社會主義，才能充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性，不斷地推陳出新，實現(xiàn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新等，更好地開辟中國特色社會主義事業(yè)新天地。

（二）思想政治教育要以人為本

以人為本是科學發(fā)展觀的核心要義，其深刻內涵在于將人的全面發(fā)展作為各項工作的出發(fā)點和落腳點。在思想政治教育領域，這一點尤為突出，因為教育的對象正是每一位充滿活力和思想的個體。新時代的思想政治教育更加堅定地貫徹以人為本的原則，這不僅增強了教育實施的可行性，也使其更貼近學生的實際需求和成長軌跡。在高校思想政治教育工作中，凸顯學生的主體地位至關重要。需要深刻認識到每位學生都獨一無二，他們的思想、情感、經(jīng)歷都存在著差異。因此，要充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓他們真正成為教育過程的參與者和受益者。為實現(xiàn)這一目標，高校在開展思想政治教育工作時，一方面要緊密圍繞國家的戰(zhàn)略需求，致力于全面提升人才培養(yǎng)能力。引導學生樹立遠大志向，明確道德標準，努力成為具備卓越才能和擔當大任的時代新人。同時，還要不斷增強學生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)他們的志氣、骨氣和底氣；另一方面，高校要始終堅持以學生為中心的教育理念，將顯性教育與隱性教育相結合，既注重解決學生的思想問題，又關注他們在實際生活中遇到的困難。要根據(jù)不同地區(qū)、不同學生群體的特點，因地制宜、因人制宜地開展工作。同時，還要廣泛覆蓋各類學生，實施分類指導，確保每位學生都能得到個性化地關注和幫助。通過這樣的工作方式，可以引導學生成長為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，為國家的繁榮富強和民族的偉大復興貢獻青春力量。堅持以人為本，高校不能僅僅停留在宣傳和號召上，應采取密切且聯(lián)系實際可以實施的措施。

1.確立正確的思想政治教育目標和方法

教育是以老師為主體，老師也是人，要把人的作用發(fā)揮到淋漓盡致，不僅要充分了解每個學生的個性需求，還需要老師確定正確的教學目標。比如，在高校思想政治教育課堂上多開展師生互動這一教學環(huán)節(jié)，這樣不僅能改善以往高校思想政治教育課堂空洞死寂的氛圍，而且能讓學生真正體會到自己是課堂的參與者，更好地吸收課堂的相關知識，另外以喜聞樂見的方式開展學生活動，增強學生的主動性，從而發(fā)揮思想政治教育在學生主體中的重要性。

2.改進創(chuàng)新大學生思想政治教育內容

高校思想政治教育是長期一直在實行的一項教育活動，不乏高校缺少改進教學內容，和現(xiàn)代的思想略有脫節(jié)。因此，高校在保留基礎思想政治教育內容的基礎上，還需要根據(jù)時代的發(fā)展和進步而積極地加入新的思想政治教育內容。長此以往，大學生所領悟的思想政治內容就能緊跟社會的步伐，源源不斷地為社會的思想政治教育輸送新鮮的血液。

二、高校思想政治教育工作的基本現(xiàn)狀

現(xiàn)如今社會進入到快速度網(wǎng)絡發(fā)展的時代，信息傳播速度快、傳播范圍廣是這個時代的特點。當前時代是一種盛行“快餐文化”的大環(huán)境，對于新事物接受能力較快的青年學生而言，這種大環(huán)境可以讓他們不斷拓寬知識面和見識；但是，他們接收到的信息往往是沒有內涵的、通俗的，這些短暫接收到的信息不會引起青年學生的思考和認識，相對于思想政治教育工作的內容而言，顯得片面和短淺?？鞎r代下的信息接收片面而不具體，接受理解消化信息可謂是囫圇吞棗，但是高校的教育工作者要挖掘如何讓青年學生在這個快時代里，盡可能充分吸收以傳統(tǒng)授課方式的授課內容，思想政治教育工作者更應該要思考如何讓學生接受到更好的思想政治教育內容，提升學生的思想政治境界。需要去探究學生的網(wǎng)絡“快餐信息”對青年學會的影響，提高青年學生的信息篩選能力，教會學生能夠去關心國家社會熱點問題，并且引起對國家社會熱點的思考，這些都要建立在青年學生感興趣的基礎上進行，這也能夠豐富青年學生的精神生活。

三、做好高校政治思想工作的思路與舉措

（一）深化高校思想政治教育的思路

1.改革大學生思想政治教育環(huán)境

“環(huán)境”是大學生思想政治教育中心要點之一，想要解決高校學生對思想政治教育的重視程度低的一系列問題，首先要梳理清楚“環(huán)境”一詞的概念。學術界通常把環(huán)境理解為：影響人思想品德形成、發(fā)展和變化的一種外界因素，也有觀點認為環(huán)境就是影響教育對象思想、行為、心理或是圍繞在教育對象周圍的一切外部[3]。

在理解掌握大學生思想政治教育環(huán)境定義的基礎上，采取正確的措施來改革教育環(huán)境。首先，激發(fā)思想政治教育環(huán)境的主體的能動性。只有激發(fā)出老師教學的創(chuàng)新性、教書育人的積極性以及學生參與教學課堂的積極主動性，才能為改革大學生思想政治教育環(huán)境提供源源不斷的動力；其次，保證制度的民主性、靈活性、科學性、可行性之外，同時要完善相應的落實步驟以及監(jiān)督力度。大學生思想政治教育活動要有計劃、有目的的進行，才能保證大學生思想政治教育環(huán)境穩(wěn)定建設的有序性。

2.強化高校思想政治教育隊伍的建設

不同的高校，師資的力量懸殊較大，尤其對于高職院校及獨立學院，難以滿足當下培養(yǎng)高質量人才的需求。針對此類問題，高?？梢詮V泛吸納社會人才，并對思政老師進行專業(yè)教學方法培訓，提升老師政治素質，以增強高校思想政治教育質量。此外，需要明確大學生思想政治教育的主體。想要充分利用師資實現(xiàn)對學生的思想政治教育，高校需要致力于培養(yǎng)輔導員思想政治教育水平，在幫助同學們解決問題的同時也引導同學樹立崇高的品德。如此，既加強了輔導員與班級同學之間的聯(lián)系，也提升了班級的政治素養(yǎng)。

3.開展網(wǎng)絡思想政治教育

在當前的互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡信息浩如煙海，一些公眾的觀點與思想極易影響正處于世界觀、價值觀形成階段的大學生。校園網(wǎng)絡輿論往往缺乏明確的目的性和導向性，內容紛繁復雜，容易對校園思想文化環(huán)境造成不良影響。然而，網(wǎng)絡也為大學生提供了獲取最新信息的便捷途徑。因此，高校應順勢而為，創(chuàng)新思想政治工作的形式與載體，利用最新的傳播媒介和形態(tài)，將主流價值觀有機融入學生的“虛擬生活”之中。高校應努力提升校園新媒體網(wǎng)絡平臺的服務水平和吸引力，引導青年學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，應發(fā)揮新媒體平臺在思想政治工作中的積極作用，鼓勵師生創(chuàng)作內容積極、形式生動的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品。此外，還應積極探索建立深受青年學生喜愛的互聯(lián)網(wǎng)互動體驗場景，構建雙向互動的網(wǎng)絡育人平臺，以滿足學生成長的多方面需求。通過這些措施，高?？梢愿行У乩眯旅襟w技術，推動思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展。

（二）創(chuàng)新改革發(fā)展高校思想政治教育工作方式

如今處于一個快節(jié)奏時代下，信息傳播速度極快，青年學生對信息的接受程度更高，獲取信息的方式更廣泛，因此，思想政治教育工作者在對青年學生進行思想政治教育的時候，更應該拓寬教學內容的獲得方式和豐富學習內容。思政課，作為高校思想政治工作的重要載體，肩負著落實立德樹人根本任務的關鍵職責。為應對新情況、新變化，思政課教學必須持續(xù)改革創(chuàng)新，以適應國內外形勢的演變、國家的發(fā)展需求以及學生成長成才的期望，從而切實發(fā)揮其在政治引領和價值塑造方面的核心作用。在傳授知識、啟迪思想、揭示真理的過程中，必須堅持以中國實際為基準、以時代精神為引領，教育和引導青年學生全面、正確地認識世界與中國的發(fā)展大勢，助力他們成長為具備全球視野和民族情懷的新時代人才。同時，思政教育工作者也應當更多地舉例分析能夠讓青年學生感興趣的內容，讓更多的學生能夠積極參與到討論評價中，提高思想政治教育的時效性。并且教育工作者應該要從不同的角度切入開闊視野，拓展思維，豐富學習內容，激勵青年學生立足新時代新征程，勇?lián)鷷r代責任和歷史使命，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代洪流中實現(xiàn)自身價值。

對高校思想政治教育工作者提出如下建議：（1）改變傳統(tǒng)的授課方式和減少傳統(tǒng)的老舊的思想政治教育內容，傳統(tǒng)的思想政治教育內容沒有辦法及時和現(xiàn)在的政治意識形態(tài)相符，因此高校教師需要對傳統(tǒng)的思想政治教育內容結合時代特色進行內容的更新。授課教師適當使用學生最喜愛的語言風格，用學生能夠理解、最容易被學生接受的方式講懂講透思想政治理論內容，更多的思想政治教育內容要去給青年學生進行理論實踐教育，實踐出真知；（2）引用最新的思想政治理論依據(jù)，當今社會處于百年未有之大變局，世界格局也正在重新調整，在思想政治不斷更新的時代下，新時代青年觀引領大學生思想政治教育的價值。時代的最新政治理論依據(jù)，為青年學生接受思想政治教育提供了重要的遵循依據(jù)和豐富了教育內容。青年學生是未來國家建設的主力軍和前進者，青年學生的思想政治教育內容至關重要，這決定了一個國家未來的發(fā)展方向，要為青年學生樹立愛國主義思想，讓學生能夠深刻理解何為愛國主義，要讓積極的思想政治理論內容根植在青年學生心中，成為引領青年學生的人生航向的“指南針”。

高校要創(chuàng)新改革發(fā)展思想政治教育工作方式就需要借助新時代下能夠及時的、多元化的傳播信息的方式，吸引青年學生，高校的思想政治教育內容長期以來都是以文件話語、政治話語為主，與青年學生所能接受的信息內容產(chǎn)生疏遠感，各大高?？梢酝ㄟ^不同的渠道、不同的載體、不同的活動方式等，對青年學生進行開展思想政治教育，始終為國家建設和民族偉大復興培養(yǎng)接班人。

在當下的大學生教育體系中，思想政治教育必須結合歷史發(fā)展及時代特征，以避免不必要的彎路并使教育具有時效性。社會正高速發(fā)展，高校面對機遇、挑戰(zhàn)需縷清教育思路并及時找到合理的應對措施。思想政治教育對于推動政治文明、提高中華民族文化自信具有重要影響，全社會必須重視思想政治教育的“文化性”，以提升思想政治教育的有效性[4]。

結語

在系統(tǒng)思維視域下，對高校思想政治教育的歷史性思考，不僅回顧了其發(fā)展歷程，更從深層次上剖析了教育變革與社會環(huán)境之間的內在聯(lián)系。通過對歷史脈絡的梳理，認識到高校思想政治教育在塑造學生世界觀、人生觀和價值觀方面的重要作用。同時也發(fā)現(xiàn)了教育中存在的不足與挑戰(zhàn)。在此基礎上，提出了一系列針對性的提升對策，旨在從教育理念、教育內容、教育方法等多個維度出發(fā)，全面提升高校思想政治教育的質量與效果。展望未來，將繼續(xù)以系統(tǒng)思維為指導，不斷優(yōu)化和完善高校思想政治教育體系，努力培養(yǎng)出更多具備高尚品德、健全人格和創(chuàng)新能力的高素質人才，為社會的進步和國家的繁榮作出更大的貢獻。

參考文獻：

[1]廖禮彬.新中國成立以來大學生思想政治教育發(fā)展的回顧與思考[J].學校黨建與思想教育，2012，（07）：30-32+44.

[2]胡耀尹，田潤平.新時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對策[J].北京教育（高教），2021，（10）：67-69.

[3]許倩.當代大學生思想政治教育環(huán)境系統(tǒng)優(yōu)化研究[D].大連交通大學，2018.

[4]周飛.高校主體性思想政治教育探析[J].思想教育研究，2012，（07）：41-43.

（作者單位：常州工業(yè)職業(yè)技術學院）

（責任編輯：豆瑞超）