燕子：用攝影與南音對話

80后年輕攝影師燕子，在最近的一次攝影項目中，她邂逅了泉州南音的傳承人鄭明明，并利用vivo X200Pro 手機拍攝了一組別具一格的人物肖像作品，將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)相融合。

燕子對于選擇泉州南音作為拍攝主題，有著自己獨特的見解。在深入研究南音的過程中，她發(fā)現(xiàn)這一傳統(tǒng)藝術(shù)雖然高雅，卻似乎與人們的日常生活保持著一定的距離。鄭明明和她的現(xiàn)代樂團將傳統(tǒng)南音與現(xiàn)代音樂相結(jié)合的創(chuàng)新方式，以及她在街頭公園和橋上教授孩子們的場景，深深吸引了燕子。燕子希望通過自己的鏡頭，從年輕人的視角出發(fā)，記錄下南音的魅力，讓更多人了解并感受到這種藝術(shù)形式的新生。

是什么讓你想要以泉州的南音為主題進(jìn)行拍攝呢？燕子：我選擇以泉州的南音為主題拍攝的初衷，源于我對這一傳統(tǒng)藝術(shù)的深深著迷。在籌備拍攝初期，我深入研究了大量的南音資料，發(fā)現(xiàn)它是一種非常古老且具有舞臺特色的藝術(shù)形式，其高雅的格調(diào)似乎與普通民眾的日常生活保持著一定距離。然而，當(dāng)我了解到鄭明明的演出和她的教學(xué)活動時，我對南音的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

鄭明明不僅是一位傳統(tǒng)南音的演奏者，她還組建了一個現(xiàn)代樂團，由4 個充滿活力的年輕人組成。他們將現(xiàn)代音樂的元素與傳統(tǒng)的南音藝術(shù)巧妙地融合在一起，這種創(chuàng)新性的結(jié)合深深吸引了我。此外，鄭明明作為一名南音音樂老師，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們在泉州的街頭公園、橋梁等充滿生活氣息的地方進(jìn)行演奏練習(xí)。這種將傳統(tǒng)藝術(shù)帶入日常生活的做法，讓我覺得非常有趣，也讓我意識到南音其實可以與現(xiàn)代生活緊密相連。

我認(rèn)為，從年輕人的視角去探索和傳播南音，是非常有意義的事情。我渴望深入了解這些傳統(tǒng)文化，并通過我的鏡頭記錄下來，讓更多人認(rèn)識到南音這一藝術(shù)形式的新生和發(fā)展。這件工作不僅有趣，也充滿了挑戰(zhàn)，它讓我有機會將南音的魅力呈現(xiàn)給更廣泛的觀眾，使這一古老的藝術(shù)在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光彩。

在拍攝這組作品的過程中，有什么讓你印象深刻的事嗎？燕子：在拍攝過程中，發(fā)生了一些非常有趣且溫馨的瞬間。鄭明明作為南音的傳承人，不僅是我們鏡頭下的主角，更是孩子們心中的導(dǎo)師和榜樣。當(dāng)我用手機記錄下鄭老師的每一個動作和表情時，我發(fā)現(xiàn)她身上那種對南音的熱愛和執(zhí)著是如此真切。

最吸引我的是，每當(dāng)拍攝間隙，鄭老師會立刻放下“模特”的身份，轉(zhuǎn)身投入到她的真正角色中——一名嚴(yán)格的南音教師。她會迅速走到孩子們身邊，指出她們演奏中的錯誤，或是鼓勵他們再嘗試一次。這一幕幕，我用手機鏡頭細(xì)致地捕捉下來，感到非常有趣。

鄭老師對南音的專注和對教學(xué)的熱情，仿佛是她靈魂的一部分，這種情感透過我的手機鏡頭記錄下來，讓我深感震撼。原本我只是被鄭老師演奏時的優(yōu)雅和美感吸引，但通過這些互動，我更加敬佩她作為音樂人的率性和魅力。

你平時喜歡用手機拍攝嗎？使用手機在攝影創(chuàng)作時有哪些優(yōu)勢嗎？ 燕子：我非常喜歡使用手機進(jìn)行拍攝。即便作為一名職業(yè)攝影師，我發(fā)現(xiàn)自己在日常生活中越來越多地依賴于用手機來捕捉瞬間。手機總是隨身攜帶，可以在任何時刻快速拿出，這一點對于捕捉那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好時光至關(guān)重要。

我們本次使用的vivo 手機成像質(zhì)量令人驚嘆，不僅讓我，甚至模特和我的助手都感到非常驚喜。手機攝影功能的不斷增強，使得它在保持高度便利性的同時，也能提供專業(yè)級別的拍攝體驗。我認(rèn)為，手機讓攝影變得更加普及和便捷，使得每個人都能成為生活中的攝影師，這一點讓攝影變得更加具有魅力和趣味。

手機攝影的便攜性讓我能夠更加自由地探索不同的拍攝角度和創(chuàng)意，不受傳統(tǒng)攝影器材的限制。它不僅擴展了我的創(chuàng)作視野，也讓我更加珍惜日常生活中的每一個細(xì)節(jié)。手機攝影的這些優(yōu)勢，無疑為我的攝影創(chuàng)作帶來了新的靈感和可能性。