關(guān)于開展艦艇文化活動的思考

艦艇文化活動是為了滿足艦員精神文化需求而開展的文化娛樂工作，具有政治性、戰(zhàn)斗性、群眾性和娛樂性等特點，既可以陶冶情操、凈化心靈，還可以增進團結(jié)、鼓舞斗志。特別是艦艇長航執(zhí)行任務(wù)期間，生活環(huán)境“鐵壁合圍”、工作環(huán)境“咫尺方寸”、支撐環(huán)境“孤軍深入”，對艦員思想、心理和身體等帶來較大挑戰(zhàn)考驗。開展艦艇文化活動，對解決艦員內(nèi)部存在的矛盾問題、強固薄弱環(huán)節(jié)，增強政治工作軟實力、提升艦艇戰(zhàn)斗力、確保任務(wù)圓滿完成具有重要作用。

一、開展艦艇文化活動的重要性必要性

實踐證明，艦艇文化活動越豐富，文化底蘊越深厚，艦員文化素養(yǎng)越高，全面建設(shè)發(fā)展就越有活力、成效越好。一是凝聚艦員“精氣神”。長時間在海上工作生活，艦員難免會感到身心疲憊，特別是春節(jié)、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)思鄉(xiāng)情緒加重，容易出現(xiàn)興趣減淡、情緒焦慮、精神萎靡等情況。開展豐富多彩的艦艇文化活動，可以使身處茫茫大海的艦員心情得到放松、身心得到愉悅、精神得到振奮。二是提升管理“有效性”。閑暇時間教育管理是長期困擾基層的難題，封閉式、強制性只能管表面、管一時，卻難管內(nèi)心、管長遠。把文化建設(shè)與教育管理融合起來，緊貼教育管理目標(biāo)開展文化活動，豐富艦員業(yè)余文化生活，既“拴住腿”更“留住心”，有利于保證艦艇部隊“四個秩序”正規(guī)和人員思想穩(wěn)定。三是塑造單位“軟實力”。文化工作對艦艇部隊全面建設(shè)的影響和作用，是無聲的長期的深遠的。通過加強文化建設(shè)提升艦員思想修養(yǎng)，進行文化學(xué)習(xí)提高艦員能力素質(zhì)，組織配合活動深化思想政治教育效果，開展文體活動增強艦員體質(zhì)，跟進思想鼓動促進任務(wù)完成，從而不斷增強艦艇工作生活的凝聚力、向心力和吸引力。

二、開展艦艇文化活動面臨的矛盾問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前艦艇文化活動開展情況總體較好，但也面臨不少矛盾問題，主要是思想認(rèn)識不深、硬件投入不夠、功能發(fā)揮不好、人才隊伍不足等，亟待研究解決。一是思想認(rèn)識有偏差。有的把艦艇文化的地位看“低”了，當(dāng)作一般性甚至是邊緣性工作，與部隊建設(shè)全局無關(guān)，重姿態(tài)、輕實效，甚至認(rèn)為文化活動沖擊訓(xùn)練工作、影響軍事考核成績和艦艇評優(yōu)評先。有的把艦艇文化的內(nèi)容看“單”了，認(rèn)為就是打球照相、吹拉彈唱、打牌觀影等，不能從引領(lǐng)思想、占領(lǐng)陣地的高度去認(rèn)識。有的把艦艇文化的功能看“小”了，當(dāng)作休閑娛樂、豐富生活的“調(diào)味品”、可有可無的“點綴品”，沒有從凝聚軍心、鼓舞士氣的角度來認(rèn)識和看待。二是廣泛發(fā)動難度大。有的沒有精力搞，一方面艦艇工作頭緒多、訓(xùn)練任務(wù)重，需要投入大量精力，另一方面機關(guān)安排工作有時缺乏統(tǒng)籌，臨時性工作較多、疲于應(yīng)付。有的沒有興趣搞，開展文化活動老一套，時代氣息不濃、信息元素欠缺，與新媒體、自媒體文化傳播模式存在差距，調(diào)動艦員興趣熱情不夠，對艦員感染力吸引力不足。有的沒人愿意搞，組織大型文化活動、排練甲板晚會工作量大、周期較長，受苦受累牽扯精力，有時對所在部門業(yè)務(wù)工作有一定影響，“吃力不討好”，艦員不愿參與。三是精準(zhǔn)服務(wù)不到位。有的缺乏時效性，跟蹤掌握艦員現(xiàn)實思想和遂行任務(wù)動態(tài)情況不夠，信息向下要的多、一線跟進了解少，文化節(jié)目反映艦員工作生活往往“慢半拍”。有的缺乏針對性，往往是伙食食譜好訂、文化大餐難調(diào)，有的文化服務(wù)對艦艇執(zhí)行任務(wù)特點規(guī)律研究不透，考慮艦員實際需求不夠，一廂情愿、標(biāo)新立異、成效不彰。有的缺乏應(yīng)變性，籌劃主動性、周密性、系統(tǒng)性不足，重大任務(wù)中文化服務(wù)方案預(yù)案準(zhǔn)備不充分，對復(fù)雜情況預(yù)測預(yù)想不夠，遇有突發(fā)情況不能臨機處置。四是常態(tài)滲透需加強。缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，有的想起來抓一下、需要時抓一下，抱怨任務(wù)雜、節(jié)奏快、條件差，資源力量難整合、制度措施難落實、活動開展不經(jīng)常。缺乏育人功效，有的文化活動層次不高、效果不佳，與使命任務(wù)貼得不緊，與備戰(zhàn)打仗契合不深，形式內(nèi)容單調(diào)乏味，不能吸引人、激勵人和感染人。缺乏特點特色，有的文化活動傳承特色、創(chuàng)新形式不夠，軍營氣息、海味特色、兵味色彩不濃厚，對電腦網(wǎng)絡(luò)、競技游戲等開發(fā)拓展不夠。五是基礎(chǔ)建設(shè)有差距。系統(tǒng)謀劃不夠，一年文化活動拉個表、上級要求搞一搞，缺少目標(biāo)引領(lǐng)和體系構(gòu)想，零散凌亂、被動應(yīng)付，甚至在資金、人力和精力投入上也不夠。環(huán)境氛圍欠缺，硬件建設(shè)不夠規(guī)范、軟件建設(shè)不能吸引眼球，對艦艇通道文化建設(shè)投入不夠，鑄魂育人功效不明顯。骨干隊伍缺乏，由于艦艇文化骨干人才青黃不接、斷檔斷茬，導(dǎo)致人員力量發(fā)動不起來、文化活動組織不起來。

三、開展好艦艇文化活動的對策措施

開展艦艇文化活動，必須堅持以習(xí)近平文化思想和習(xí)主席關(guān)于強軍文化建設(shè)重要指示為指導(dǎo)，聚焦解決矛盾問題，積極適應(yīng)時代發(fā)展特色、青年艦員特點、艦艇長航特征和使命任務(wù)需要，加強組織領(lǐng)導(dǎo)、方法創(chuàng)新和人才建設(shè)，形成創(chuàng)作源于艦員、活動依靠艦員、舞臺展示艦員、成果惠及艦員的生動局面。

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，打破興趣制約的“瓶頸”。艦艇長航休息時，不少艦員會自發(fā)分組看書、打牌、游戲等，可見文化活動是剛性需求，個別單位只是因為組織領(lǐng)導(dǎo)不力而使其失去了原有魅力。一要常態(tài)組織。通過組建歌唱青春、樂器達人、相聲小品、朗誦演講、舞動人生、魔術(shù)天地等興趣小組，建立每周興趣小組有活動、每月興趣小組有演出、每季舉辦綜合性文藝匯演等機制，讓艦員參與文化活動成為一種自覺、一種習(xí)慣。二要激發(fā)興趣。受個人稟賦、成長經(jīng)歷、教育水平等因素影響，艦員的脾氣性格、興趣愛好等不甚相同，要通過組織不同文化活動挖掘艦員內(nèi)在潛質(zhì)、激發(fā)興趣愛好，展現(xiàn)才能特長、實現(xiàn)自身價值、找到歸屬認(rèn)同，增強榮譽感、獲得感和幸福感。三要示范引領(lǐng)。干部骨干既是艦艇文化活動的組織者，也是參與者，要帶著責(zé)任、帶著情感、帶著興趣認(rèn)真組織、深入現(xiàn)場、帶頭參與，堅決防止以“上級要求”的大話壓人，使參加文化活動變成被動執(zhí)行命令，讓艦員產(chǎn)生厭煩情緒。

二是創(chuàng)新方法手段，打破條件制約的“瓶頸”。只有緊跟時代發(fā)展、緊貼艦艇實際、緊隨使命任務(wù)，充分結(jié)合艦員思想、工作、生活實際，不斷創(chuàng)新形式、方法和手段，才能增強文化活動的趣味性、艦員參與的積極性和思想教育的有效性。一要向“小而精”轉(zhuǎn)變。針對艦艇空間小、設(shè)備少、任務(wù)重，開展大型文化活動難的實際，拋開“高大上”的思維模式，組織小文藝匯演、小歌唱比賽、小才藝展示等簡短活動，讓艦員在“小舞臺”上提升素質(zhì)、加強修養(yǎng)、感受樂趣。二要向“網(wǎng)絡(luò)化”延伸。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息向微型化轉(zhuǎn)變的特點，借鑒抖音、快手等平臺載體，通過岸基傳送教育性、趣味性、針對性強的短視頻，在艦艇通道電視循環(huán)展播，參照互聯(lián)網(wǎng)點擊量高的短視頻，利用訓(xùn)練間隙組織艦員自編、自導(dǎo)、自演短小節(jié)目。三要向“品牌化”發(fā)展。按照一艦一品牌的原則，集中全艦優(yōu)勢力量精心打造具有本艦特點的甲板晚會，利用艦艇進廠修理時機進行器材籌措和節(jié)目準(zhǔn)備，利用航渡時間組織節(jié)目編排和方案制定，充分發(fā)揮各個興趣小組作用，形成一批特色品牌節(jié)目。

三是突出隊伍建設(shè)，打破人才制約的“瓶頸”。文化骨干隊伍對開展艦艇文化活動至關(guān)重要，要注意發(fā)現(xiàn)有特長的“小能人”、愛張羅的“明白人”、愿參與的“熱心人”，新兵選好苗子、老兵打好底子、競賽選好尖子、選晉留好種子。一要源頭發(fā)現(xiàn)人才。堅持早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)，從新入伍的士兵和剛上艦的艦員入手，通過特長比賽、文藝匯演等發(fā)現(xiàn)其文藝特長、興趣愛好，對各類文體骨干在軍士選晉、骨干配備、立功受獎、入黨考學(xué)等方面給予優(yōu)先考慮，確保文化活動能組織、優(yōu)秀人才留得住、優(yōu)質(zhì)節(jié)目能傳承。二要加強交流培養(yǎng)。立足艦艇各類興趣小組打造相互學(xué)習(xí)、相互提高的平臺載體，邀請軍地專業(yè)人員上艦培訓(xùn)輔導(dǎo)、編排節(jié)目、指導(dǎo)演出等，安排文藝骨干外學(xué)外訓(xùn)，到兄弟單位演出交流，促進文化骨干能力和文藝節(jié)目雙提升。三要提供展示平臺。把艦艇文化工作納入部隊全面建設(shè)統(tǒng)籌部署安排，加大資金投入力度，豐富改善文化活動條件，加強硬件軟件建設(shè)，針對青年官兵個人特點、興趣愛好和發(fā)展方向，打造稟賦不同均能參與、才能各異皆可登臺的平臺體系。

【作者單位：聯(lián)勤保障部隊第967醫(yī)院】