推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化

習(xí)近平總書記深刻指出：“一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，要同心同德邁向前進(jìn)，必須有共同的理想信念作支撐。”黨的二十屆三中全會(huì)立足推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度，對(duì)推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化作出部署安排，并明確了具體落實(shí)機(jī)制。黨員干部一定要按照習(xí)近平總書記要求和三中全會(huì)部署，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，完善制度機(jī)制，抓好工作落實(shí)，確保理想信念教育常態(tài)化制度化推進(jìn)工作取得實(shí)效。

精心統(tǒng)籌是關(guān)鍵。理想信念是一種價(jià)值體系，需要以持續(xù)有效的教育體系加以保障；理想信念教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要求相關(guān)職能部門和工作人員強(qiáng)化系統(tǒng)思維，從多個(gè)層面、多個(gè)角度協(xié)同推進(jìn)，形成“合力彈鋼琴”的生動(dòng)局面。在參與力量的調(diào)動(dòng)上，要統(tǒng)籌好宣傳部門、教育部門、社會(huì)教育資源乃至家庭等各方力量；在教育內(nèi)容的安排上，要統(tǒng)籌好社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等多層面價(jià)值目標(biāo)；在教育方式的采用上，既要實(shí)現(xiàn)課堂教育、實(shí)踐培育、文明創(chuàng)建協(xié)同推進(jìn)，又要實(shí)現(xiàn)線上線下協(xié)同用力，形成網(wǎng)上網(wǎng)下“同心圓”；在教育對(duì)象的選定上，要以在職黨員干部和大、中、小學(xué)各類青少年學(xué)生為重點(diǎn)，統(tǒng)籌各類目標(biāo)人群。只有精心統(tǒng)籌謀劃，科學(xué)做好頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化方能根基扎實(shí)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

完善機(jī)制是保障。完善的制度是制度化的根本保證。推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，一個(gè)重要方面就是制訂和完善相關(guān)制度機(jī)制。要按照二十屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》明確的任務(wù)表、路線圖，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行機(jī)制、文明創(chuàng)建工作機(jī)制、中華傳統(tǒng)美德傳承機(jī)制、英模人物宣傳學(xué)習(xí)機(jī)制、誠(chéng)信建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等多項(xiàng)制度機(jī)制的建立與完善。要本著缺哪項(xiàng)就補(bǔ)哪項(xiàng)、哪項(xiàng)不完善就修訂哪項(xiàng)的思路，迅速且高效地抓好理想信念教育各類制度機(jī)制建設(shè)，尤其是要科學(xué)制訂各個(gè)層面的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，確保常態(tài)化制度化推進(jìn)工作有“法”可依、有章可循。

抓好“?！薄伴L(zhǎng)”是根本。習(xí)近平總書記指出：“理想信念，源自堅(jiān)守，成于磨礪?！眻?jiān)守理想信念，決不能紙上談兵、空喊口號(hào)；理想信念教育，既不能一蹴而就，也不會(huì)一勞永逸。思想教育工作既是“潛功”也是“顯功”，黨員干部要提升思想認(rèn)識(shí)，緊盯“常”“長(zhǎng)”二字抓好落實(shí)。抓“?！?，就是要將理想信念教育作為經(jīng)常性日常性工作，常抓不懈，做到潤(rùn)物無(wú)聲，日用而不覺，而不是“一陣風(fēng)”“雨過(guò)地皮濕”；抓“長(zhǎng)”，就是要抓長(zhǎng)期、抓長(zhǎng)久，綿綿用力、久久為功，使理想信念教育貫穿個(gè)體成長(zhǎng)成才的全周期、全過(guò)程。要嚴(yán)格落實(shí)各類考核評(píng)價(jià)機(jī)制，讓愿為有為者得實(shí)惠得進(jìn)步，讓不為假為者受損失受懲罰，通過(guò)公正公平的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)黨員干部工作積極性，確保理想信念教育常態(tài)化開展、制度化推進(jìn)?！?/p>

（作者系遼寧省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)、遼寧省教育廳思想政治工作處處長(zhǎng)）

（責(zé)任編輯：陳蓉）