表達(dá)展示臺

口語交際

知識盤點

本學(xué)期我們進(jìn)行了四次口語交際練習(xí)。下面，我們根據(jù)思維導(dǎo)圖梳理交際過程中需要注意的問題吧。

[有趣的動物

] [口語交際] [講清楚動物的新奇、有趣之處；

聽明白，不懂的地方有禮貌地提問。][→][做手工][按順序說；注意聽，記住主要信息。][→][商量][→][用商量的語氣，把自己的想法說清楚。][看圖講故事][→][按順序講清圖意；認(rèn)真傾聽。]

典例導(dǎo)航

一、在校園文化節(jié)上，很多人都在定制文化衫。請你根據(jù)情境，把媽媽和麗麗的對話補(bǔ)充完整。

媽媽：麗麗，文化衫上可以印你喜歡的動物圖案，你想印什么呢？

麗麗：我想印小白兔圖案。

媽媽：

麗麗：因為小白兔" " " " " " " " " " " " " " " " ，我特別喜歡它。

點撥 這道題考查“有趣的動物”口語交際。通過情境可知，麗麗喜歡小白兔，想在文化衫上印小白兔圖案。她應(yīng)該把喜歡小白兔的原因說清楚，可以說小白兔的樣子、習(xí)性等；可以說一個方面，也可以說幾個方面，說清楚小白兔的有趣之處。

二、來到書店，麗麗想買一套《我是超級飼養(yǎng)員》，她該怎樣跟媽媽商量呢？下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。

①媽媽，我要買這套《我是超級飼養(yǎng)員》，不給我買我就不回家！

②媽媽，這套《我是超級飼養(yǎng)員》內(nèi)容豐富，能讓我開闊視野，您能給我買一套嗎？

③媽媽，這套《我是超級飼養(yǎng)員》很好看，您趕緊給我買！

點撥 這道題考查“商量”的口語交際。和他人商量時，要用商量的語氣，如用上“能不能”“行嗎”“可以嗎”等，把自己的想法說清楚。選項①語氣強(qiáng)硬，讓人感覺麗麗很任性，不符合題意。選項②不但運(yùn)用了商量的語氣，還說明了買這套書的原因，符合題意。選項③說清楚了買書的原因，但語氣生硬，不符合題意。

寫" 話

知識盤點

本學(xué)期，我們進(jìn)行了三個主題的寫話練習(xí)。下面，我們結(jié)合圖示來梳理寫話思路吧。

[寫清玩具的名稱、樣子、好玩的地方。][喜愛的玩具 →

學(xué)寫留言條 →

看圖寫故事 →] [寫 話] [寫明標(biāo)題、留言給誰、具體事情、留言人和時間。] [寫清主人公的動作、神態(tài)、語言、心理等，合理想象情節(jié)。]

典例導(dǎo)航

一、樂樂給媽媽寫了一張留言條，請你讀一讀，找出不正確的地方，并給出修改建議。

[媽媽：

我明天下午要參加學(xué)校的合唱比賽，所以放學(xué)會比較晚。請您七點鐘再來學(xué)校接我。

10月31日晚上]

修改建議：" "

點撥 這道題考查“寫留言條”。寫留言條時要注意把格式寫正確。首先居中寫標(biāo)題“留言條”；然后頂格寫留言給誰，后加冒號；接著空兩格寫具體事情，注意要把事情寫清楚；最后在右下角寫留言人名字和留言時間，名字在上，時間在下。據(jù)此可知，上面的留言條缺標(biāo)題“留言條”和留言人名字。

二、仔細(xì)看圖，圖中有誰？他們在哪里？在干什么？會說些什么？展開想象寫一寫。

點撥 這道題考查“看圖寫故事”。仔細(xì)看圖，圖中畫的是鳥媽媽在給四只小鳥上課。通過白板上的內(nèi)容可知，鳥媽媽在給小鳥講保護(hù)自己的方法。她可能告訴小鳥：“人類會用彈弓發(fā)射石頭打暈我們，然后把我們關(guān)在籠子里，所以看到有人拿彈弓，你們就要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！睂懺挼臅r候，要把什么時間，誰在哪里給誰上課，上課的具體內(nèi)容寫清楚。