收音機

這是發(fā)生在小朋友的爸爸媽媽童年里的故事。他們曾經(jīng)和現(xiàn)在的你一樣，調(diào)皮、愛玩，對一切充滿好奇。在這里，你將看到他們的童年映照進你的童年，重合之處充滿同樣的歡聲笑語……

我出生的時候，收音機已經(jīng)不是家家戶戶的必備“家電”了，假設(shè)它算是家電的話。80年代初，擁有一臺彩色電視是每個家庭的不懈追求。在我家，彩電的登場，使收音機受到了冷落。我成了收音機的唯一使用者。

有趣的廣播節(jié)目太多了，使收音機的魅力在小小的我眼中，無限放大。

“小喇叭開始廣播啦！”

“欲知后事如何，且聽下回分解！”

“刑警803……”

我在自己的房間里，如癡如醉地收聽著少兒節(jié)目、評書、相聲和廣播劇?！度龂萘x》《水滸傳》《白眉大俠徐良》，評書藝術(shù)家的作品伴隨著我整個童年時光，對文學(xué)的熱愛也在那時悄悄地萌發(fā)。

但是，不知不覺中，我養(yǎng)成一個壞習(xí)慣，那就是一邊聽收音機，一邊學(xué)習(xí)。因為廣播節(jié)目的播送時間是固定的，不像現(xiàn)在使用網(wǎng)絡(luò)，想什么時候聽就什么時候聽。常常我放學(xué)回到家，評書已經(jīng)開講了。我急急忙忙洗完手就回房間，關(guān)好門，大聲地放文具盒、書本，輕輕地打開收音機，音量調(diào)小，保證自己能聽見就行——被媽媽聽見可不得了，她是絕對不會允許我三心二意地寫作業(yè)的。

原本我的小把戲一直沒有被發(fā)現(xiàn)，誰知，這天，“意外”還是發(fā)生了。我正邊聽邊寫，需要一本書，就去翻書包，書包帶刮到了音量旋鈕上，一下子，評書藝術(shù)家單田芳的聲音響徹我小小的房間，自然也引來了媽媽。

媽媽沒有立刻責(zé)備我，而是關(guān)掉了收音機，讓我先寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我主動拿著收音機找媽媽承認(rèn)錯誤。讓我意外的是，媽媽問，你為什么偷偷聽，是不是知道寫作業(yè)不應(yīng)該三心二意？我點點頭。

后來，媽媽“特批”，我放學(xué)之后可以先聽半小時評書，再寫作業(yè)。現(xiàn)在想來，媽媽對我的教育從來都不會一味禁止，而是問清原委再講明道理。雖然，這臺收音機已經(jīng)留在老房子里，成為我們家的“文物”，但媽媽的教育方法卻傳承下來，被我用到了教育自己的一雙兒女中……