習(xí)作《童年趣事——逃脫計(jì)劃》

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童年趣事——逃脫計(jì)劃

陜西省西安市航天基地富力城黃河小學(xué)五年級(jí)（3）班 楊清宸

回憶是一個(gè)大容量行李箱，裝著童年的一張張笑臉和一次次成長(zhǎng)的瞬間。想當(dāng)年，發(fā)生的趣事還真不少呢！今天就挑一個(gè)最難忘的事，跟大家分享一下。

暑假第一天，我照例起了個(gè)大早，穿好衣服，準(zhǔn)備偷偷出去玩。主意已定，我飛快換好衣服準(zhǔn)備出門，可媽媽一定不會(huì)讓我跑出去。于是我躡手躡腳往外走，走出臥室房門后飛快一閃，又用了一個(gè)自以為很帥氣的翻滾，結(jié)果撞到了媽媽的腿上。我下意識(shí)用手比成手槍的樣子，對(duì)準(zhǔn)媽媽大喊道：“不許動(dòng)，舉起手來?！笨煽吹綃寢尩哪樅?，我心里只有一個(gè)念頭：“完了?！眿寢尩哪?biāo)查g漲得通紅，大吼道：“你想造反??！”說著便把我趕回了臥室。

但我已打定主意，就沒有理由放棄。我又悄悄來到廚房，拿來一個(gè)西瓜放到被子里，看起來就像我用被子蒙住了頭，又把一堆玩偶放到“腦袋”旁邊。一切準(zhǔn)備就緒，我光著腳走出房間，輕輕地走到了門口。

開門可是一門大學(xué)問，要是我像以往一樣肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我輕輕地按下門把手，突然聽到一陣腳步聲?！安缓茫　毙闹写蟾胁幻?。我很清楚那是爸爸的腳步聲，于是心生一計(jì)，趁爸爸關(guān)門之際一把關(guān)住門，跑了出去。

每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的童年，快把你的童年曬出來吧！

升格指導(dǎo)

本段敘述邏輯不連貫，和媽媽斗智斗勇的過程中，缺少對(duì)人物的動(dòng)作和表情描寫，沒有展現(xiàn)人物的情感和緊張關(guān)系。

本段語言描述不夠準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)缺乏邏輯和連貫性，需要增加細(xì)節(jié)描寫，讓情節(jié)更加生動(dòng)。

本段高潮部分缺乏細(xì)節(jié)描寫，沒有突出緊張感，情節(jié)也不夠生動(dòng)。

結(jié)尾倉(cāng)促，沒有起到升華主題的作用。

編輯診斷

習(xí)作節(jié)奏輕快，充滿趣味性。小作者通過生動(dòng)、細(xì)膩的語言對(duì)動(dòng)作進(jìn)行描寫，使整個(gè)故事充滿童趣和幽默感。不足的是缺少生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和具體的場(chǎng)景，以及特定情景下的心理活動(dòng)和言行舉止，未能體現(xiàn)童年的純真和調(diào)皮。建議從以下方面進(jìn)行修改：（1）增加語言的文學(xué)性，開頭可增加具體場(chǎng)景或細(xì)節(jié)描寫，使習(xí)作更引人入勝；（2）運(yùn)用細(xì)致的環(huán)境描寫，以豐富故事背景，并通過情節(jié)描述增加邏輯性和連貫性，詳細(xì)敘述高潮部分，增加緊張感；（3）結(jié)尾升華主題，引發(fā)讀者共鳴，讓讀者在心中留下深刻的印象。

升格佳作

童年趣事——逃脫計(jì)劃

陜西省西安市航天基地富力城黃河小學(xué)五年級(jí)（3）班 楊清宸

回憶就像一個(gè)裝滿寶藏的行李箱，裝滿了童年的歡笑和成長(zhǎng)的足跡。在那些無憂無慮的日子里，趣事如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)不勝數(shù)。今天我挑了一顆最閃亮的“星星”，與大家共同回味那份快樂！

暑假第一天，清晨的陽光透過窗簾的縫隙喚醒了我。本想睡個(gè)懶覺，可生物鐘早早就讓我醒了！爸爸媽媽不用送我上學(xué)，似乎也沒有起床。我想繼續(xù)睡覺，可翻來覆去都睡不著。于是一個(gè)念頭在我心中悄然升起：何不趁這大好時(shí)光，偷偷溜出去探險(xiǎn)呢？

主意已定，我迅速穿好衣服，準(zhǔn)備實(shí)施“逃脫計(jì)劃”。我躡手躡腳地走出臥室，盡量不發(fā)出聲音。就在我以為自己成功“脫逃”時(shí)，卻不小心撞到了一個(gè)“障礙物”。我抬頭一看，居然是媽媽。那一刻，我仿佛被雷擊中一般，所有的得意和興奮都化為烏有。慌忙之中，我下意識(shí)用手比成手槍的樣子，對(duì)著媽媽大喊：“不許動(dòng)，舉起手來！”當(dāng)我看到媽媽那張由驚訝轉(zhuǎn)為憤怒的臉龐時(shí)，我知道自己徹底“完了”。媽媽的臉?biāo)查g漲得通紅，大吼一聲：“你想造反??！”隨即我被無情地趕回了臥室，媽媽也回到了臥室。

但我的探險(xiǎn)之心并未熄滅。我躺在床上，心里盤算著新的計(jì)劃。這次我決定采用更加隱蔽的方法。我悄悄溜進(jìn)廚房，拿起一個(gè)西瓜，小心翼翼地放在被子里，偽裝成我還在睡覺的樣子。準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我光著腳丫，再次嘗試“逃脫”。

然而，開門卻成了一大難題。如果像往常一樣拉開門，肯定會(huì)驚動(dòng)?jì)寢尅Ｓ谑俏逸p輕地按下門把手，屏住呼吸，盡量不讓門發(fā)出聲音。就在即將成功之際，一陣突如其來的腳步聲打破了寧?kù)o——是爸爸的腳步聲！我的心猛地一緊，但隨即又冷靜下來。我靈機(jī)一動(dòng)，趁爸爸即將出來的瞬間，迅速把門打開一個(gè)縫隙，縱身閃出門外，再迅速把門關(guān)住，這次終于成功“逃脫”！

每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無二的，它充滿了歡笑、淚水、探索與成長(zhǎng)?，F(xiàn)在輪到你了，快來分享你的童年趣事吧！

開篇引人入勝，讓讀者更容易進(jìn)入故事情節(jié)。

本段通過動(dòng)作描寫和環(huán)境描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)人物的情感和緊張關(guān)系，使得人物形象更加立體。

本段通過心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)了文章的邏輯性和句子的條理性，引人入勝。

結(jié)尾升華主題，不僅能總結(jié)全文，還能引發(fā)讀者共鳴，使人印象深刻。

編輯點(diǎn)評(píng)

本文語言活潑，生動(dòng)有趣，展現(xiàn)了“我”實(shí)施“逃脫計(jì)劃”的過程，具有很強(qiáng)的畫面感。小作者通過描寫人物的語言、動(dòng)作和表情，成功地塑造了立體的人物形象。情節(jié)一波三折，邏輯連貫，高潮部分的心理描寫和細(xì)節(jié)處理尤為出色，結(jié)尾部分升華了主題，使人印象深刻。