身體知道答案

我的左臉有一塊斑。去年一年，我起碼處理過(guò)三次，處理手段包括超皮秒、光子嫩膚、服中藥等。如今，斑是變淡了，卻無(wú)法根除。出門(mén)前，我將粉底、遮瑕、修容高光一一上齊，仔細(xì)拍打，仍隱約可見(jiàn)。有時(shí)，我對(duì)著鏡子不免氣餒，但我不能持續(xù)焦慮，因?yàn)檫@斑，便是因焦慮而來(lái)。

一年多前，我從一座城市搬回另一座城市。我需要在一個(gè)月內(nèi)完成買(mǎi)房、遷移戶(hù)口、孩子轉(zhuǎn)學(xué)的任務(wù)；兩個(gè)月內(nèi)，搬完家。等一切塵埃落定，我才有時(shí)間細(xì)致端詳自己，發(fā)現(xiàn)我的唇角長(zhǎng)著泡，臉上有痘，痘消除了，痘印還在，痘印漸深，變成了斑。

我去醫(yī)院皮膚科看醫(yī)生。幾年前，我工作壓力大時(shí)也曾爆過(guò)痘，在頻繁看臉的過(guò)程中，我和醫(yī)生成為朋友。醫(yī)生見(jiàn)到我，脫口而出：“你現(xiàn)在怎么像個(gè)黃蘋(píng)果？”她說(shuō)的是我的皮膚，也是我的氣色、狀態(tài)。說(shuō)黃蘋(píng)果是客氣了，確切地說(shuō)，是放了很多天，皮已出現(xiàn)皺褶的黃蘋(píng)果。開(kāi)藥，安排治療，醫(yī)生叮囑我：“放輕松，你這都是急的，焦慮反映在臉上?！?/p>

可是我在做事時(shí)，明明有條不紊、按部就班，自認(rèn)為心平氣和、指揮若定啊。

“但是你的身體知道答案，你以為你的極限不止于此?？缮眢w說(shuō)，你太焦慮了。而你的情緒、你的壓力總要有一個(gè)出口，總會(huì)在某個(gè)地方展現(xiàn)?！贬t(yī)生像哲學(xué)家，也像心理咨詢(xún)師。

身體知道答案。

我想起我的大學(xué)同學(xué)華。

我和華本科讀的是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后，優(yōu)秀的華順理成章地成為省內(nèi)一所示范高中的老師。我們是在畢業(yè)三周年的聚會(huì)上再相遇的。令我吃驚的是，僅僅三年，華胖了，或者說(shuō)有些腫脹；眾人聊天時(shí)，華的反應(yīng)總顯得慢半拍，問(wèn)她點(diǎn)兒什么，她需要湊過(guò)來(lái)，把左耳朝向提出問(wèn)題的人，還一再要求：“你再說(shuō)一遍，我沒(méi)聽(tīng)清?！?/p>

“華，你的耳朵怎么了？”終于有人按捺不住好奇。“你再說(shuō)一遍，我沒(méi)聽(tīng)清?！比A又湊過(guò)去，她的動(dòng)作說(shuō)明我們的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)。所有人對(duì)視一眼。

此時(shí)，華的男朋友、同是同學(xué)的陳推門(mén)進(jìn)來(lái)。一番問(wèn)詢(xún)，一番關(guān)心，一番嘆息，再一番解釋。

原來(lái)，一向優(yōu)秀、順?biāo)斓娜A，這一年經(jīng)歷了此生從未有過(guò)的坎坷。一年前，華所在的中學(xué)接到重要任務(wù)，要準(zhǔn)備一節(jié)歷史課本劇公開(kāi)課。沒(méi)有現(xiàn)成的教材、劇本，一切從頭做起。教研組長(zhǎng)王老師，一位一直以來(lái)慈眉善目、對(duì)華很友好的大姐，對(duì)華說(shuō)：“咱們一起干吧，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，你負(fù)責(zé)內(nèi)容。公開(kāi)課時(shí)，我先上場(chǎng)介紹，學(xué)生們自主表演，課上完，你去謝幕，咱倆完美展示，默契合作?！比A答應(yīng)了。此后，華的辛勞無(wú)須贅言。挑選學(xué)生，設(shè)計(jì)劇情，撰寫(xiě)劇本，帶領(lǐng)學(xué)生從零基礎(chǔ)開(kāi)始排練，一遍遍磨課，聽(tīng)意見(jiàn)，推翻，重建，再推翻，再重建，直至確定最終版。公開(kāi)課的日子來(lái)到，華和王老師均盛裝出席。

課程形式新穎，吸引了領(lǐng)導(dǎo)和同事的注意。課程以學(xué)生表演為主，老師只在開(kāi)場(chǎng)介紹和最后的總結(jié)環(huán)節(jié)出現(xiàn)。王老師對(duì)華說(shuō)：“我年紀(jì)比你大，資歷比你老，我先上；你留著壓軸?！比A不疑有他。課程以“昭君出塞”為主題，臺(tái)詞風(fēng)趣幽默，學(xué)生演員們配合默契，表演熟練。一看就知道，輔導(dǎo)老師和學(xué)生都下過(guò)狠功夫。以道具為例，王昭君的頭飾、衣服、琵琶，無(wú)一不是華自小商品批發(fā)市場(chǎng)親自挑選、購(gòu)得，王昭君額頭的流蘇飾物，是華一點(diǎn)點(diǎn)用膠水粘起來(lái)的手工作業(yè)……

40分鐘很快過(guò)去，掌聲雷動(dòng)。即將謝幕時(shí)，華正準(zhǔn)備登場(chǎng)，卻被王老師攔住。王老師一個(gè)箭步登上臺(tái)，如課開(kāi)始時(shí)一樣，她感謝觀眾，感謝臺(tái)上的小演員。華坐在臺(tái)下，震驚、震動(dòng)，不可置信。她想沖上臺(tái)，但禮貌、教養(yǎng)不允許她這么做：今后還要在學(xué)校工作，教育局、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，以及同事，還有校外來(lái)觀摩的老師會(huì)怎么看她？他們會(huì)覺(jué)得她冒失、沖動(dòng)、莽撞，而因此造成的后果，她承擔(dān)不起。此外，華其實(shí)還抱著一絲希望，希望王老師會(huì)想起她、提到她，會(huì)邀請(qǐng)她一起致謝、鞠躬?？墒菦](méi)有。下課了，眾人魚(yú)貫而出，王老師像剛舉行完婚禮的新人，站在教室門(mén)口，微笑、致謝。華在一旁盯著她，王老師碰到她的眼神，躲開(kāi)了，但神色自若，像什么都沒(méi)發(fā)生。

華鼓起勇氣上前，她想問(wèn)責(zé)，話說(shuō)出口，口氣卻是軟的：“王老師，有空時(shí)，我們溝通下，關(guān)于……”人未散完，當(dāng)著他們，王老師一把拉住華，摟著她的肩膀，顯得親熱：“小華老師，這次公開(kāi)課的效果出乎我意料，真得感謝你啊！前段時(shí)間，我教研任務(wù)太重，你盯過(guò)兩次排練，我一定要請(qǐng)你吃頓大餐！”王老師直接抹殺了華在公開(kāi)課中與她的合伙人身份，只是“幫忙”“兩次”“盯過(guò)”，只值一頓“大餐”。華扭頭就走，邊走邊滾下淚來(lái)。

父母安慰華，說(shuō)想必王老師日后見(jiàn)到她會(huì)感到羞慚，作為教研組長(zhǎng)，以后有什么機(jī)會(huì)會(huì)給華。男朋友持反對(duì)意見(jiàn)，他要為華出頭，向教育局舉報(bào)，被華攔?。骸拔耶吘故莻€(gè)新人。我有證據(jù)嗎？這點(diǎn)事兒，我越不計(jì)較，越云淡風(fēng)輕，越顯得我格局大?！?/p>

華正常上班，正常上課，沒(méi)有人能看出她的心事。王老師和她打招呼，她冷漠而保持距離。她掩藏得很好，告訴自己吃一塹長(zhǎng)一智，打落牙齒和血吞，算了。誰(shuí)知，公開(kāi)課后的第十天，華在講臺(tái)上點(diǎn)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生回的話，她聽(tīng)不見(jiàn)了。

去醫(yī)院檢查，應(yīng)激性耳聾。在不在乎，計(jì)不計(jì)較，創(chuàng)傷有多大，華說(shuō)了不算，身體說(shuō)了算。她不能教學(xué)，遂請(qǐng)假休息，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)養(yǎng)，才逐漸趨常，可是仍然有些遲鈍。

身體知道答案。

我坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上，等代煎的中藥。我刷手機(jī)，看到一則微信朋友圈消息。一個(gè)熟人說(shuō)，閉關(guān)至少三個(gè)月，閑事勿擾。理由是，他得了帶狀皰疹。

熟人以業(yè)務(wù)強(qiáng)、能扛事聞名圈內(nèi)。不管發(fā)生什么事，他都用“這事好辦，我來(lái)辦”來(lái)緩解下屬、合作方的慌亂、緊張。比如前不久，他在異地籌辦一場(chǎng)演出，廣告打出去了，票賣(mài)完了，臨時(shí)出現(xiàn)情況，演出不能在線下如期進(jìn)行。他鎮(zhèn)定自若，退票、道歉，把線下的演出搬到線上，據(jù)說(shuō)，不但沒(méi)賠，還賺了—賺了錢(qián)，賺了名聲、口碑，堪稱(chēng)“隨機(jī)應(yīng)變經(jīng)典案例”。

我打了個(gè)電話給熟人，問(wèn)他的情況?！拔耶?dāng)時(shí)以為沒(méi)事，事情一件一件處理，辦法換了一個(gè)又一個(gè)。驚險(xiǎn)又圓滿(mǎn)地解決后，我回京，身上沒(méi)力氣，持續(xù)低燒，疼，成簇的丘皰疹和水皰長(zhǎng)成片。醫(yī)生說(shuō)，我是急的?！?/p>

身體知道答案。再淡定的人，演技再高明，偽裝得再好，別人以為在你那兒不是事兒，有時(shí)你自己都覺(jué)得不是事兒，但身體不會(huì)騙你，它會(huì)發(fā)出警報(bào)，提醒你，警告你，幫你記錄你受過(guò)的重創(chuàng)，你經(jīng)歷的坎坷，你于無(wú)聲處聽(tīng)過(guò)的驚雷，留下的痕跡。