廣播電視編導(dǎo)：影像世界的描繪者

我們?nèi)粘Ｋ佑|的電影、電視劇、廣告、照片等與影像有關(guān)的東西，大多都能聯(lián)系到一門專業(yè)——廣播電視編導(dǎo)（下文簡(jiǎn)稱“廣編”）。廣編人更多的是身居幕后的工作者，以自己的觀察與靈感，借助圖片、視頻及文本等形式來(lái)表達(dá)自己的想法與立場(chǎng)。如果你對(duì)影像感興趣，那么請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)為你介紹廣編這門專業(yè)。

本文主角：廣播電視編導(dǎo)

講述人：雨橋東

適合人群：熱愛(ài)影像，善于表達(dá)自我，喜歡通過(guò)自己的視角來(lái)觀察世界，具有一定的藝術(shù)審美和創(chuàng)造力的同學(xué)

課程是豐富有趣的

廣編專業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程有中外電影史、實(shí)用攝影技術(shù)、電視攝像、非線性編輯、影像語(yǔ)言、劇本創(chuàng)作、影視照明等。這些課程既包含了一檔節(jié)目前期的策劃，又包含了中期的攝像、燈光調(diào)試、錄音，以及后期的制作，需要靠學(xué)習(xí)各類專業(yè)知識(shí)與技能來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以說(shuō)，廣編專業(yè)的同學(xué)是既能進(jìn)行策劃創(chuàng)意，又能進(jìn)行技術(shù)拍攝和剪輯制作的“多面手”。你不用擔(dān)心課程煩瑣，反而這些課程都很有趣，而且能運(yùn)用于生活中。

當(dāng)你掌握了一定的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，等著你去探索的就不只有攝影與攝像了。你會(huì)接觸到聲音的制作、非線性編輯、劇本和腳本的創(chuàng)作等。你還會(huì)學(xué)習(xí)視頻剪輯軟件，體驗(yàn)如何將分散的片段拼接成連貫的故事，掌握節(jié)奏控制，讓觀眾隨著你的節(jié)奏呼吸。

就拿我最喜歡的實(shí)用攝影技術(shù)這門課程來(lái)說(shuō)吧，首先老師會(huì)教我們?nèi)绾问褂孟鄼C(jī)，然后教我們一些攝影技巧和基本理論，最后讓我們實(shí)操。漸漸地，我在生活中喜歡上了用相機(jī)去捕捉那些遇到的令人沉醉不已的美景。當(dāng)我拿起相機(jī)的那一剎那，我的感官體驗(yàn)就會(huì)放大，由此可以仔細(xì)地去感受這個(gè)世界。當(dāng)我能夠熟練使用相機(jī)，學(xué)會(huì)利用各種角度、構(gòu)圖、光線之后，我發(fā)現(xiàn)世界從未如此立體。我也慢慢發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界的許多面都等著我們?nèi)ヌ剿?。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但每一次嘗試與堅(jiān)持都會(huì)是向夢(mèng)想邁進(jìn)的一步。

隨著學(xué)習(xí)的深入，等我們對(duì)攝影有一定的見(jiàn)解之后就可以開(kāi)始創(chuàng)作了，定格下那些屬于自己的時(shí)刻。我們可以拿著自己的攝影作品去參加攝影比賽，也可以珍藏起來(lái)，做出一本自己的攝影集。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于實(shí)操

廣編的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于能夠?qū)嵅?，也就是說(shuō)我們需要學(xué)會(huì)編輯、導(dǎo)演、制作等方面的技巧、技術(shù)。這一點(diǎn)從專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就能看出來(lái)：旨在培養(yǎng)具有廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、紀(jì)錄片導(dǎo)演、頻道與欄目策劃、節(jié)目采訪制作等方面的知識(shí)和技能，以及能夠在廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒機(jī)構(gòu)從事播音主持及其他語(yǔ)言傳播工作的復(fù)合型人才。會(huì)編輯的意思是要做到能策劃、會(huì)寫(xiě)稿，廣編人必須要能勝任一定的文字工作；能導(dǎo)演的意思是能在自己的把握下，按照一定的框架完成影像節(jié)目的拍攝進(jìn)程；熟制作的意思是能做到通過(guò)使用專業(yè)的視頻剪輯軟件來(lái)提升影像節(jié)目的觀感。

廣編專業(yè)所需的能力更多是偏技術(shù)方面的，所以喜歡動(dòng)手且動(dòng)手能力較強(qiáng)的同學(xué)可以很快地上手專業(yè)的器材和軟件。老師一般只會(huì)教基礎(chǔ)的理論，我們?cè)谝欢卫碚搶W(xué)習(xí)之后就要進(jìn)入實(shí)際操作階段了。實(shí)際操作階段需要我們自己多嘗試、多摸索，慢慢找到竅門，將理論與實(shí)踐完美結(jié)合。我們要理解專業(yè)創(chuàng)作中的“知行合一”，把“知道”和“執(zhí)行”緊密聯(lián)系起來(lái)，這是每個(gè)廣編專業(yè)學(xué)生都要面對(duì)的挑戰(zhàn)。

如果你也想報(bào)考廣編專業(yè)，我建議你一定要在課余時(shí)間積累影視方面的知識(shí)，比如看電影和閱讀相關(guān)書(shū)籍。豐富的閱片量和閱讀量會(huì)提升你對(duì)電影語(yǔ)言的認(rèn)知，并且能夠讓你快速地了解影視相關(guān)的工作是如何操作的。你平時(shí)也可以看一些新聞節(jié)目，去思考一檔節(jié)目背后是怎么運(yùn)作的，幕后的工作人員又是如何分工的。這樣有助于你提前認(rèn)識(shí)以后要做的工作是什么。

廣編人從來(lái)不缺實(shí)踐

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們的作業(yè)多是實(shí)踐作業(yè)，我們會(huì)在這一次次的實(shí)踐中逐漸打磨出屬于自己的印記。所以，想要學(xué)好廣編專業(yè)光靠課堂的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們?cè)谡n后去補(bǔ)充和豐富自己的認(rèn)知。比如上文提到的實(shí)用攝影技術(shù)這門課程，老師會(huì)讓我們定期看一些攝影師的作品集，借此來(lái)豐富自己的拍攝方法，拓寬自己的攝影思路。

除了各種作業(yè)，廣編人不缺的還有各種比賽，比如北京大學(xué)生電影節(jié)、FIRST青年電影展、未來(lái)設(shè)計(jì)師·全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)大賽、高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽，等等。這些比賽里不僅有行業(yè)認(rèn)可的標(biāo)志獎(jiǎng)項(xiàng)，也有國(guó)家認(rèn)可的權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己就參加過(guò)很多比賽，也拿過(guò)省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)我最好的肯定。參加比賽時(shí)，我們只需要表達(dá)自己、展示自己的個(gè)性，自會(huì)遇到屬于自己的伯樂(lè)。

說(shuō)起來(lái)，我認(rèn)為大學(xué)四年中最重要的實(shí)踐是畢業(yè)作品，那將會(huì)是我們大學(xué)四年學(xué)習(xí)生涯的總結(jié)。與需要寫(xiě)畢業(yè)論文的專業(yè)不同，我們的畢業(yè)作品是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的，必須在有限的時(shí)間內(nèi)和志同道合的同學(xué)共同完成畢業(yè)作品。在準(zhǔn)備畢業(yè)作品的那段時(shí)間里，我們得到的不僅僅是專業(yè)能力的提升，還會(huì)收獲歡笑、感動(dòng)、人生哲理。我認(rèn)為最有意義的，是會(huì)在準(zhǔn)備畢業(yè)作品的時(shí)候逐漸了解自己想要成為什么樣的人，明確自己將要走的是哪條道路。

就業(yè)前景是廣闊的

值得一提的是，廣編專業(yè)的就業(yè)率是遠(yuǎn)高于考研率的，以我的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的就業(yè)情況來(lái)說(shuō)，廣編專業(yè)的就業(yè)前景還是很廣闊的。他們大部分進(jìn)入了影視、廣告、媒體、公關(guān)行業(yè)，所做的職業(yè)主要有視頻剪輯師、攝影師、編劇、燈光師、特效師、策劃等。有一小部分人畢業(yè)后去做了自媒體博主，依靠在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，他們拍出來(lái)的畫(huà)面與其他自媒體博主相較而言會(huì)更精美；做出來(lái)的視頻的敘事也會(huì)更簡(jiǎn)潔明了。

如果我們畢業(yè)后想考公考編，那么廣編專業(yè)也有對(duì)口的崗位，比如電視臺(tái)、融媒體中心等。其中融媒體中心是一種新型的傳媒單位，是在國(guó)家體制和統(tǒng)一改革格局下建立的縣級(jí)新型傳媒單位，是整合縣級(jí)廣播電視、報(bào)刊、新媒體等資源，開(kāi)展媒體服務(wù)、黨建服務(wù)、政務(wù)服務(wù)、公共服務(wù)、增值服務(wù)等業(yè)務(wù)的融合媒體平臺(tái)。

如果我們想緊跟時(shí)代的潮流，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性能力，可以關(guān)注一下“5G+4K”互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革引起的傳播環(huán)境、媒介樣態(tài)、專業(yè)實(shí)踐的顯著變化，廣編專業(yè)作為傳媒人才的培養(yǎng)源頭，必須想辦法應(yīng)對(duì)媒介傳播變革隨時(shí)帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。