托起大山的希望

四川省旺蒼縣天星鎮(zhèn)木瓜村小學(xué)教師李德清，是一名有著30年黨齡的老黨員。他扎根基層教育一線40年，由于工作成績突出，被先后授予全國模范教師、全國先進(jìn)工作者、四川省師德楷模、四川好人等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。

李德清是木瓜村人，也是村里的第二個(gè)高中生。1981年，高中畢業(yè)的他回到家鄉(xiāng)，被選進(jìn)村委會(huì)班子。1984年，木瓜村小學(xué)教師緊缺，村小的教學(xué)工作一度陷入困境。得知情況后，李德清毅然放棄村干部工作，成為木瓜村小學(xué)的一名代課教師。

“我們這個(gè)地方太偏遠(yuǎn)了，小時(shí)候我在學(xué)校讀書的時(shí)候，就看著老師來了又走，走了又來，我做這個(gè)決定就是不想讓這種情況重演?！崩畹虑逑Ｍ竟洗迥苡幸粋€(gè)穩(wěn)定的老師，木瓜村的孩子能得到更好的教育。

當(dāng)時(shí)，村里普通家庭的年收入都在六百元左右，但代課教師每月的工資只有二十多元。由于工資難以支撐基本生活，李德清身邊的同事陸續(xù)離去，直到2014年，李德清的最后一名同事退休，木瓜村小學(xué)只留下了李德清一名教師，兩個(gè)班級(jí)。

“學(xué)生雖然少，教師只有我一個(gè)，但一定要為孩子打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！崩畹虑逭f，他堅(jiān)持把小學(xué)階段的課程全部開設(shè)，并采取復(fù)式教學(xué)法，每節(jié)課都在兩個(gè)年級(jí)之間輪流授課。他給學(xué)生們的每門課程都制定一個(gè)平均分目標(biāo)，如果低于平均分，就進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。

白天陪伴學(xué)生，晚上給自己充電蓄能，李德清學(xué)習(xí)教育理論，盡可能掌握豐富的知識(shí)，把大山外的“精彩世界”帶給孩子們。雖然李德清沒有走出大山，但他的教學(xué)思想在與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)成績一直名列前茅。在他的培育下，村里出了100多名大學(xué)生，其中有20多個(gè)他教過的學(xué)生選擇當(dāng)老師。

木瓜村是旺蒼縣最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村之一，村小里98%的學(xué)生都是留守兒童，監(jiān)護(hù)人大多年邁。由于山路崎嶇，距學(xué)校最遠(yuǎn)的孩子每天要來回步行4個(gè)多小時(shí)。每到下雨天，李德清都會(huì)接送孩子們，以保證孩子們路上的安全。

在實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃之前，學(xué)生們中午無法回家，只能在學(xué)校就著白開水吃帶來的饅頭。李德清看著很是心疼，于是動(dòng)員在縣城生活的妻子到學(xué)校和他一起工作，義務(wù)為孩子們做午飯、燒開水。為了讓學(xué)習(xí)環(huán)境好一點(diǎn)，李德清經(jīng)常從自己微薄的工資里“擠”出錢來添置桌凳、購置教具等，他先后投入1.3萬多元，一點(diǎn)一點(diǎn)改變著學(xué)校的育人環(huán)境。

然而，2008年突發(fā)的汶川大地震，讓木瓜村小學(xué)成了無法居住的危房。為了不耽誤孩子們的學(xué)業(yè)，李德清一邊在空地上給孩子們上課，一邊張羅著重建校舍。在校舍即將竣工的9月初，回家路上的李德清因勞累不堪，外加路面濕滑，一陣頭暈?zāi)垦Ｖ?，騎著摩托車滾下了十多米高的山坡。他當(dāng)時(shí)肋骨骨折、頭部創(chuàng)傷，頸部喉管的位置縫了20多針。

有一年，村里兩兄弟父母意外去世，孩子爺爺奶奶年老多病，眼看兩個(gè)孩子就要輟學(xué)，李德清把家里的所有錢找出來，全部交到了孩子爺爺手中。當(dāng)時(shí)，李德清的兩個(gè)女兒也在讀書，學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)并不輕松，但是他不能眼看著那兩個(gè)孩子輟學(xué)，不管有多苦，都要保證孩子們能上學(xué)，這是他唯一的想法。

數(shù)十年桃李春風(fēng)，在木瓜村小學(xué)這方寸之地，李德清也從青年到了老年。李德清說：“讓孩子們在遠(yuǎn)離父母的日子里，學(xué)到更多知識(shí)，擁有一個(gè)溫暖童年，擁有屬于自己的人生理想，讓他們有能力通過知識(shí)改變自己、家庭甚至整個(gè)木瓜村的面貌，這就是我教書育人的初心使命?！?/p>

（摘編自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》2024年9月9日，有刪改/圖？雨田）