李乾佑：以足球?yàn)槿?，在村小建起一支“?mèng)之隊(duì)”

參觀中國(guó)女足的訓(xùn)練課，與王霜、沈夢(mèng)露等國(guó)腳近距離開展足球訓(xùn)練，對(duì)于河北省保定市望都縣黑堡中心小學(xué)的教師李乾佑和他的“紫荊女足”來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一份難得的經(jīng)歷。

這是今年7月的一次足球公益活動(dòng)。在這群10歲左右的女孩心中，與國(guó)家隊(duì)大姐姐們的合練不僅是一次“追星”成功的記憶，更讓她們對(duì)于足球和夢(mèng)想有了更深的理解和堅(jiān)持。她們坐在看臺(tái)上為同伴們解說(shuō)著比賽，圍著女足隊(duì)員要簽名，希望可以與沒能同行的隊(duì)友們分享這份快樂(lè)。

看到學(xué)生們的表現(xiàn)，作為教練的李乾佑倍感欣慰。畢竟，團(tuán)結(jié)、尊重與夢(mèng)想，是他組建這支鄉(xiāng)村校園足球隊(duì)、開展鄉(xiāng)村校園足球推廣的第一要義與9年來(lái)執(zhí)著不變的信條。

在村小的黃土地上，開展一節(jié)足球課

時(shí)間回到2014年。那時(shí)的李乾佑剛剛大學(xué)畢業(yè)，便來(lái)到黑堡中心小學(xué)擔(dān)任體育教師。在縣城長(zhǎng)大的他第一次來(lái)到鄉(xiāng)村，面對(duì)的便是破舊的校舍、遍布黃土的操場(chǎng)以及清晨四五點(diǎn)就需要開始燒上煤的鍋爐。環(huán)境的艱難并沒有阻擋李乾佑對(duì)教學(xué)的熱情，他始終希望能夠借由體育運(yùn)動(dòng)，為這里的學(xué)生帶來(lái)一些課本之外的收獲。

而足球課就成了李乾佑開展夢(mèng)想教育的“田地”。他說(shuō)：“體育運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神，不斷強(qiáng)大他們的內(nèi)心。足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需要的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必備的能力。”

抱著這樣的想法，校園足球課悄然在這所村小開始了。從最初只是在體育課上穿插一些足球訓(xùn)練，到周末召集十幾名學(xué)生在村少年宮附近進(jìn)行集中訓(xùn)練，李乾佑將自己曾經(jīng)的足球夢(mèng)灌注到了學(xué)生們身上，并不因只是附加訓(xùn)練而敷衍了事、降低對(duì)學(xué)生的要求。在他的心里，足球訓(xùn)練中最基本的傳停帶射、顛球運(yùn)球，是學(xué)生們需要掌握的技巧，更重要的是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及考勤紀(jì)律?！白闱蛴?xùn)練是鍛煉學(xué)生精神意志的一個(gè)媒介，你可以踢不好、顛不多，但能否為此勤奮練習(xí)是態(tài)度問(wèn)題。同樣，如果這堂訓(xùn)練課來(lái)不了，我也要求學(xué)生及時(shí)請(qǐng)假，不能無(wú)故曠訓(xùn)，這是紀(jì)律問(wèn)題?！?/p>

好在，這批學(xué)生大多主動(dòng)性極強(qiáng)，即便沒有綠蔭操場(chǎng)，他們也愿意在黃土地上踢球，而體育鍛煉帶給他們的積極影響也日益顯現(xiàn)。據(jù)李乾佑回憶，有同事向他反饋一些學(xué)生訓(xùn)練了幾周之后，上課的專注度明顯提升，身體素質(zhì)也有了顯著進(jìn)步。家長(zhǎng)們也很少因?yàn)楹⒆佑?xùn)練受傷而向?qū)W校投訴，一些家長(zhǎng)表示：“跟李老師練傷了也不怕，找村里的正骨大夫瞧瞧就好了?！?/p>

學(xué)生的努力與家長(zhǎng)的支持成了李乾佑將足球訓(xùn)練開展下去的動(dòng)力，也為后來(lái)他推動(dòng)鄉(xiāng)村校園足球運(yùn)動(dòng)不懈努力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

建一支足球隊(duì)，從鄉(xiāng)村沖向全國(guó)

2015年，在李乾佑帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行足球訓(xùn)練的某一個(gè)下午，看著學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的球技，他的腦海中突然閃過(guò)一個(gè)念頭：光是自己練看不出效果，得找外?！瓣滞蟆?。于是，他開始尋找其他有足球隊(duì)的學(xué)校，挨個(gè)打電話詢問(wèn)對(duì)方能否開展一場(chǎng)友誼賽。最終，隔壁縣的一支球隊(duì)接下了“戰(zhàn)帖”。在隨后的比賽中，雙方比分最終定格在了2：1，黑堡中心小學(xué)險(xiǎn)勝。

借此機(jī)會(huì)，黑堡中心小學(xué)少年足球隊(duì)正式成立，李乾佑擔(dān)任球隊(duì)教練，球隊(duì)也與周邊縣城的學(xué)校球隊(duì)陸續(xù)開展七人制、八人制校園足球賽。

慢慢地，球隊(duì)從男女混隊(duì)發(fā)展到了男女各一支隊(duì)伍，男生們比著提升球技，女生們也從不嬌氣，雙方之間還經(jīng)常比進(jìn)球、比顛球，李乾佑邊擔(dān)任裁判，邊進(jìn)行臨場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)生們也在他的指導(dǎo)下，激起了更大斗志。比如，一些學(xué)生會(huì)為了在下次比賽拿到作為球隊(duì)進(jìn)攻核心的9號(hào)和10號(hào)球衣而努力訓(xùn)練，這種進(jìn)取心與上進(jìn)心彌足珍貴。

球隊(duì)成立這幾年，李乾佑帶著這群學(xué)生到上海、太原、石家莊等城市參加了不少全國(guó)級(jí)別的比賽，其中女足還拿回了一次全國(guó)性校園足球賽事的第三名。學(xué)生在增長(zhǎng)球技的同時(shí)，也開闊了眼界，磨煉了意志。球隊(duì)難免輸球，有時(shí)學(xué)生會(huì)因?yàn)檩斍蚨鴼怵H，或者因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)不佳而垂頭喪氣，李乾佑常常鼓勵(lì)他們：“咱們不怕輸球，但精氣神要保持住，只要每場(chǎng)能看到進(jìn)步，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，你們就是最棒的?！?/p>

李乾佑記得，有一年參加一場(chǎng)杯賽制的比賽時(shí)，當(dāng)時(shí)球隊(duì)處于0：3落后的局面。他本以為學(xué)生們會(huì)迷?；蛘叻艞?，但他們很快調(diào)整了心態(tài)、互相紓解壓力，重振士氣的球隊(duì)最終與對(duì)手打成了4：4平局。這讓李乾佑十分佩服孩子們的心理素質(zhì)，而這些與他平時(shí)的教導(dǎo)是分不開的。

此外，規(guī)則意識(shí)也是李乾佑十分看重的品質(zhì)。經(jīng)常擔(dān)任裁判的他面對(duì)小學(xué)生，也會(huì)以專業(yè)水平“嚴(yán)格執(zhí)法”?！澳銈円炎约寒?dāng)成職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，尊重裁判、尊重對(duì)手，球隊(duì)落后時(shí)互相鼓勵(lì)，絕不允許惡意犯規(guī)。在規(guī)則之下贏，也要有尊嚴(yán)地輸。”這成了他掛在嘴邊的話。

每場(chǎng)比賽結(jié)束后，李乾佑都會(huì)對(duì)比賽進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)分析、賽場(chǎng)總結(jié)，專業(yè)性地分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，以便讓他們獲得更有針對(duì)性的進(jìn)步。他說(shuō)：“我希望能夠讓他們看到自己成長(zhǎng)的痕跡，這些童年記憶在他們長(zhǎng)大后也是一筆精神財(cái)富吧?！?/p>

多一次跑動(dòng)，多一分收獲

隨著學(xué)校球隊(duì)建設(shè)得越來(lái)越紅火，一些周邊鄉(xiāng)村學(xué)校也相繼組建起了足球隊(duì)，幾個(gè)學(xué)校經(jīng)常在一起切磋球技、舉辦比賽。李乾佑還常常受其他學(xué)校邀請(qǐng)去指導(dǎo)外校的球隊(duì)，忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，他還會(huì)找自己第一批已經(jīng)邁入大學(xué)校園的球員去這些學(xué)校兼任足球教練，讓更多的孩子了解足球、愛上足球。

在他看來(lái)，足球能為鄉(xiāng)村學(xué)生帶來(lái)的不僅僅是身體素質(zhì)上的改變，更重要的是心靈上的成長(zhǎng)，以及對(duì)未來(lái)懷抱期許?！耙恍┼l(xiāng)村學(xué)生的眼神是迷離的，他們其實(shí)根本不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，也不知道未來(lái)想要什么?！崩钋诱f(shuō)道，“但足球隊(duì)的經(jīng)歷能讓他們知道，要想繼續(xù)踢球或者完成其他夢(mèng)想，必須努力學(xué)習(xí)，才能擁有更大的舞臺(tái)?！?/p>

關(guān)于夢(mèng)想，如今也成了李乾佑常與學(xué)生們?cè)谟?xùn)練課結(jié)束后，圍坐在一起談?wù)摰脑掝}。這群學(xué)生中有人想當(dāng)足球教練，有人想當(dāng)裁判，也有膽大的會(huì)說(shuō)“以后想踢世界杯”。懷抱著對(duì)夢(mèng)想的希冀，學(xué)生們?cè)诿看斡?xùn)練中也會(huì)多多思考每一次出球的方向、多邁開腿去搶球，“追夢(mèng)”也有了具象化的表現(xiàn)。

李乾佑深知，精神力量再?gòu)?qiáng)大也需要有物質(zhì)基礎(chǔ)作后盾。曾經(jīng)，面對(duì)滿是黃土的操場(chǎng)，他也犯過(guò)難。不過(guò)，隨著足球隊(duì)的成績(jī)逐漸被肯定，學(xué)生在操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)打動(dòng)了越來(lái)越多的人，2022年，在當(dāng)?shù)乜h委、財(cái)政局等多方領(lǐng)導(dǎo)的支持下，黑堡中心小學(xué)終于擁有了第一塊綠茵場(chǎng)、第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)球門以及第一根角旗桿。學(xué)生們終于能夠在日常訓(xùn)練中感受足球劃過(guò)草皮的觸感，這讓他們距離夢(mèng)想更近了一步。

其實(shí)早在幾年前，李乾佑便開始收集日常訓(xùn)練課的視頻和圖片發(fā)給一些愛心組織，希望他們能為這群熱愛足球、擁有天賦但缺乏物質(zhì)條件的孩子們提供幫助。那時(shí)，就有不少組織看到了學(xué)生們堅(jiān)韌的精神與設(shè)備上的匱乏后，主動(dòng)為他們提供隊(duì)服、足球、訓(xùn)練器材等物資，還為他們創(chuàng)造了與外省球隊(duì)一較高下的機(jī)會(huì)。像那次上海之行，比賽安排在下午，晚上李乾佑和學(xué)生們便被安排去看了外灘的夜景，第二天還參觀了上海博物館。學(xué)生們大多從未到過(guò)大城市，他們那興奮的神情刻在了李乾佑的心里，也讓他更加堅(jiān)定了要力所能及地推廣鄉(xiāng)村校園足球的決心。

李乾佑認(rèn)為，鄉(xiāng)村校園足球的土壤并不肥沃，要想推行下去，讓更多學(xué)生了解、熱愛足球，并且從中獲益，需要社會(huì)各界的幫助，而自己和黑堡中心小學(xué)的這群學(xué)生無(wú)疑是幸運(yùn)的?！芭c其說(shuō)是我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們尋找夢(mèng)想，不如說(shuō)是靠著一批批學(xué)生的努力和堅(jiān)持，我們才一起走到今天。這也是我們共同成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程?！?/p>