為文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)傳承貢獻(xiàn)青年力量

中國(guó)是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國(guó)家之一。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)文化和自然遺產(chǎn)猶如一座座巍峨的豐碑，承載著中華民族的基因和血脈，蘊(yùn)含著悠久歷史文化的“根”與“魂”。它獨(dú)特的古韻與魅力歷經(jīng)千年而不衰。今年8月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)加強(qiáng)文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)傳承作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“進(jìn)一步加強(qiáng)文化和自然遺產(chǎn)的整體性、系統(tǒng)性保護(hù)，切實(shí)提高遺產(chǎn)保護(hù)能力和水平”。青年是文化傳承與創(chuàng)新的主力軍，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)中華文化和自然遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力和時(shí)代價(jià)值，在知行合一的傳承實(shí)踐中提升文化自信，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予青年的文化使命。

強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，做文化和自然遺產(chǎn)的堅(jiān)定守護(hù)者

我國(guó)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值和思維方式，保護(hù)文化和自然遺產(chǎn)，是強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同、促進(jìn)民族交融的情感紐帶，也是維護(hù)全球文化多樣性和創(chuàng)新活力、促進(jìn)人類共同發(fā)展的前提。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“考古遺跡和歷史文物是歷史的見(jiàn)證，必須保護(hù)好、利用好”。然而由于自然侵蝕、生態(tài)污染、經(jīng)濟(jì)全球化、現(xiàn)代化進(jìn)程等多重因素的沖擊，文化和自然遺產(chǎn)面臨著一系列的挑戰(zhàn)和困境。面對(duì)這些威脅，青年要勇于擔(dān)當(dāng)起守護(hù)者的責(zé)任。

踐行法治護(hù)遺行動(dòng)。青年要樹(shù)立高度的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念，增強(qiáng)法律意識(shí)，熟悉并遵守文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，以志愿者的身份，積極參與文化遺產(chǎn)保護(hù)監(jiān)督行動(dòng)，積極參與文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)的監(jiān)測(cè)、評(píng)估、修復(fù)及保護(hù)工作，對(duì)于重開(kāi)發(fā)利用、輕保護(hù)管理甚至破壞遺產(chǎn)的現(xiàn)象和行為，要及時(shí)予以制止和糾正，推動(dòng)公眾參與文化遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)制的不斷完善。

科技賦能專業(yè)保護(hù)。青年要培育自身扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與敏銳的學(xué)術(shù)洞察力，能夠準(zhǔn)確識(shí)別并解決自然和文化遺產(chǎn)保護(hù)中的關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)生態(tài)監(jiān)測(cè)、遙感技術(shù)等手段，全面掌握其發(fā)展?fàn)顟B(tài)與變化趨勢(shì)，努力掌握科學(xué)有效的保護(hù)方法和技術(shù)，結(jié)合多學(xué)科知識(shí)，對(duì)文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃與管理，利用現(xiàn)代科技手段提高保護(hù)效率和質(zhì)量。

宣教引導(dǎo)文化共識(shí)。青年要積極參與公眾宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)歷史、文化和科學(xué)價(jià)值的宣傳，提高公眾對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)與參與度，形成全社會(huì)共同關(guān)注、共同參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的良好氛圍。樹(shù)立預(yù)防性保護(hù)意識(shí)，倡導(dǎo)正確的文化觀和歷史觀，引導(dǎo)公眾樹(shù)立正確的文化認(rèn)知和價(jià)值取向，促進(jìn)文化和自然遺產(chǎn)大保護(hù)格局的構(gòu)建和完善，為社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)發(fā)揮青年力量。

增強(qiáng)文化認(rèn)同，做文化和自然遺產(chǎn)的忠實(shí)傳承者

文化和自然遺產(chǎn)是中華民族堅(jiān)定文化自信、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的寶貴資源，對(duì)國(guó)家文化的深刻認(rèn)同是青年傳承文化和自然遺產(chǎn)的重要基石。文化和自然遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承，不僅僅是對(duì)外在形式的復(fù)制與沿襲，更是對(duì)其內(nèi)在精神價(jià)值的深刻理解與領(lǐng)悟踐行。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要“持續(xù)加強(qiáng)文化和自然遺產(chǎn)傳承、利用工作，使其在新時(shí)代煥發(fā)新活力、綻放新光彩，更好滿足人民群眾的美好生活需求”。

讀史悟遺涵文脈。文化和自然遺產(chǎn)是中華民族共同體意識(shí)的重要實(shí)證，青年通過(guò)閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)、考察歷史遺跡、體驗(yàn)民俗風(fēng)情等汲取文化養(yǎng)分，感知先人智慧，感悟民族精神，樹(shù)立文化自信，賡續(xù)歷史使命，深刻理解并把握文化和自然遺產(chǎn)本體的內(nèi)在邏輯與精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)領(lǐng)悟遺產(chǎn)所承載的國(guó)家記憶、民族精神和文化多樣性價(jià)值。這些遺產(chǎn)是國(guó)家歷史的見(jiàn)證者，它們記錄了一個(gè)民族的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了不同歷史時(shí)期的風(fēng)貌與社會(huì)變遷，同時(shí)也是連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，使得現(xiàn)代人能夠從中找到自己與國(guó)家之間的聯(lián)系，從而建立起強(qiáng)烈的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

知行合一傳匠心。將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的傳承實(shí)踐，是青年傳承文化和自然遺產(chǎn)的重要方式，如參與傳統(tǒng)技藝的學(xué)習(xí)、地方戲曲表演、口述歷史的記錄整理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的體驗(yàn)以及形式多樣的文化交流項(xiàng)目。青年在傳承實(shí)踐活動(dòng)中，更加具象化地感受到文化遺產(chǎn)的魅力，深化對(duì)文明和文化本質(zhì)的理解與認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)興與發(fā)展，提升文化遺產(chǎn)發(fā)展的連續(xù)性和生命力。青年還可以充分發(fā)揮全媒體時(shí)代AR、VR等互動(dòng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新傳播形式，加強(qiáng)文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，讓人們多角度、全方位、沉浸式感受文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。

思辨守承揚(yáng)國(guó)風(fēng)。每一種文化元素和文化表達(dá)，都承載著特定的歷史記憶、民族情感和價(jià)值取向，青年要從宏觀的歷史脈絡(luò)中把握文化的演變軌跡，從微觀的具體文化現(xiàn)象中理解其深層的文化邏輯，要以批判性思維審視文化傳承中的各種問(wèn)題，要以敬畏之心去傳承中華文化這份厚重的文化和自然遺產(chǎn)，要充分認(rèn)識(shí)到這份文化遺產(chǎn)的珍貴性及其對(duì)于塑造民族身份的重要性，理解并尊重其歷史價(jià)值與精神內(nèi)涵，在開(kāi)放包容的心態(tài)下，堅(jiān)守文化自覺(jué)和文化自信，避免在傳承過(guò)程中出現(xiàn)扭曲或異化。

堅(jiān)持守正創(chuàng)新，做文化和自然遺產(chǎn)的深耕研究者

文化創(chuàng)新是推動(dòng)文化繁榮發(fā)展的重要引擎和關(guān)鍵動(dòng)力。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要讓文物說(shuō)話，讓歷史說(shuō)話，讓文化說(shuō)話。要加強(qiáng)文物保護(hù)和利用，加強(qiáng)歷史研究和傳承，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大。”中華文化和自然遺產(chǎn)，既需要代代守護(hù)、薪火相傳，更需要不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，注入生機(jī)活力。“守正”是文化和自然遺產(chǎn)傳承的根基與靈魂，“創(chuàng)新”則是文化和自然遺產(chǎn)發(fā)展的動(dòng)力與源泉。深刻理解“守正”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一，是促進(jìn)文化和自然遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)活力的前提。

學(xué)理深挖守真髓。“文化遺產(chǎn)學(xué)”學(xué)科青年學(xué)者應(yīng)聚焦于文化和自然遺產(chǎn)的深層次挖掘和跨學(xué)科研究，以學(xué)理性的嚴(yán)謹(jǐn)思維，系統(tǒng)梳理和探究其歷史脈絡(luò)、思想體系與審美特征，結(jié)合歷史學(xué)、考古學(xué)、藝術(shù)史、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，對(duì)文化和自然遺產(chǎn)背后蘊(yùn)含的道德規(guī)范、哲學(xué)思想、人文精神、價(jià)值理念等，進(jìn)行多維度溯源、探索和分析。青年要在尊重其完整性和真實(shí)性的前提下，提高整體性、系統(tǒng)性保護(hù)闡釋能力，推動(dòng)構(gòu)建文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的文化擴(kuò)散體系。在推動(dòng)文化遺產(chǎn)活化利用的同時(shí)，要始終保持對(duì)文化本質(zhì)和價(jià)值的尊重，確保在創(chuàng)新過(guò)程中不偏離其核心價(jià)值與精神內(nèi)核，避免過(guò)度商業(yè)化或娛樂(lè)化對(duì)文化遺產(chǎn)本質(zhì)特征的損害。

科學(xué)探索筑體系。青年要秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，始終保持對(duì)文化和自然遺產(chǎn)的敬畏之心與探索之志，挖掘文化遺產(chǎn)中對(duì)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的智慧啟示，運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)術(shù)方法和理論框架，為實(shí)踐探索提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐，明確保護(hù)原則、方法與目標(biāo)，探索構(gòu)建科學(xué)的文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)理論體系，這樣不僅能夠指導(dǎo)當(dāng)下保護(hù)工作的開(kāi)展，還能夠促進(jìn)未來(lái)文化遺產(chǎn)研究的深入與拓展，確保傳承保護(hù)行動(dòng)既具有科學(xué)性又富有前瞻性，為人類共同的文化和自然遺產(chǎn)傳承事業(yè)貢獻(xiàn)智慧與力量。

創(chuàng)新融合注活力。青年應(yīng)關(guān)注遺產(chǎn)傳承與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，將遺產(chǎn)保護(hù)傳承與改善民生、發(fā)展經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，與人民群眾對(duì)未來(lái)美好生活的向往相結(jié)合，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。要提升開(kāi)放的思維與前瞻的視野，積極吸納現(xiàn)代文明的優(yōu)秀成果與新興科技手段，讓文化和自然遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活，如人工智能、數(shù)字化技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，探索遺產(chǎn)活化利用的新形式，對(duì)文化和自然遺產(chǎn)進(jìn)行創(chuàng)新性記錄和新形態(tài)展示，“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)”，為文化創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持與創(chuàng)意靈感，為遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展注入新的活力，讓文化遺產(chǎn)成為加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)，成為推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的精神力量。

提升文化自信，做文化和自然遺產(chǎn)的積極傳播者

文化和自然遺產(chǎn)不僅是民族記憶的載體，也是連接不同時(shí)代、促進(jìn)世界文明交流互鑒的重要橋梁。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)文化和自然遺產(chǎn)領(lǐng)域國(guó)際交流合作，用實(shí)際行動(dòng)為踐行全球文明倡議、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的更大貢獻(xiàn)”。近些年來(lái)，我國(guó)政府在文化遺產(chǎn)保護(hù)、文物活化利用等工作中取得了一定的成就，在推進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)、人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中起到積極的作用，為世界遺產(chǎn)領(lǐng)域的全球治理貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和力量。世界遺產(chǎn)是全人類的瑰寶，需要更加緊密的國(guó)際交流與合作。

深入研究并傳播中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。文化和自然遺產(chǎn)，不能僅僅依賴其自身具有的價(jià)值屬性進(jìn)行傳播，還需要結(jié)合受眾多元文化思維特質(zhì)，以更深刻、更豐富、更立體的方式進(jìn)行傳播和推廣。青年應(yīng)該積極傳播中國(guó)政府在文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)方面取得的成績(jī)和積累的經(jīng)驗(yàn)。這不僅包括在國(guó)內(nèi)層面進(jìn)行的各類保護(hù)工作，如立法保障、資金投入、公眾教育等方面的努力，還包括中國(guó)在全球范圍內(nèi)所開(kāi)展的合作項(xiàng)目，如聯(lián)合國(guó)教科文組織框架下的跨國(guó)合作等。通過(guò)參與國(guó)際會(huì)議、學(xué)術(shù)交流等形式，青年可以將這些經(jīng)驗(yàn)分享給世界，讓更多國(guó)家了解并借鑒中國(guó)在文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)方面的成功案例。

強(qiáng)化國(guó)際文化交流與合作。青年不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，更是全球文化交流的參與者與推動(dòng)者。在國(guó)際舞臺(tái)上，青年應(yīng)積極參與各種形式的文化交流活動(dòng)，如國(guó)際藝術(shù)節(jié)、文化遺產(chǎn)論壇等。這些活動(dòng)為青年提供了一個(gè)展示中國(guó)文化和自然遺產(chǎn)獨(dú)特魅力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了不同文明之間的相互理解和尊重。在對(duì)外傳播推廣中，青年人應(yīng)努力講好中國(guó)故事，用生動(dòng)具體的案例傳遞中華文化的價(jià)值觀和社會(huì)發(fā)展成就，推動(dòng)文化符號(hào)跨越時(shí)空的距離，以增進(jìn)外界對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。青年作為社會(huì)發(fā)展的新生力量，積極承擔(dān)起保護(hù)與傳承文化和自然遺產(chǎn)的責(zé)任，不僅是對(duì)歷史的尊重，也是對(duì)未來(lái)世代的責(zé)任。在全球化的背景下，青年人應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并借鑒國(guó)際上先進(jìn)的文化遺產(chǎn)保護(hù)理念和技術(shù)，比如數(shù)字化保護(hù)、可持續(xù)旅游管理等，將這些經(jīng)驗(yàn)與本國(guó)的文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐相結(jié)合，探索出適合本土特點(diǎn)的發(fā)展模式。青年還可以通過(guò)參與國(guó)際文化交流項(xiàng)目，促進(jìn)不同文明之間的理解和尊重，為全球文明倡議貢獻(xiàn)力量。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享文化遺產(chǎn)的故事，組織跨國(guó)界的青年論壇討論遺產(chǎn)保護(hù)議題，甚至參與到聯(lián)合國(guó)教科文組織等國(guó)際機(jī)構(gòu)發(fā)起的保護(hù)活動(dòng)中去。通過(guò)這些實(shí)踐行動(dòng)，不僅能促進(jìn)本土文化遺產(chǎn)的國(guó)際認(rèn)知度，還能增強(qiáng)不同文化之間的交流互鑒，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程，推動(dòng)構(gòu)建更加和諧的人類命運(yùn)共同體。

本文系教育部2024年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目《多維·立體·融合：“五位一體”大學(xué)生實(shí)踐育人體系的建構(gòu)與探索》、團(tuán)中央2023年度共青團(tuán)實(shí)踐育人工作課題2023SJLX18、陜西高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作研究課題2023WSYJ100614階段性研究成果。