熱點命題導(dǎo)寫：比與不比

立意方向

本題為2024年南京、鹽城市一模聯(lián)考作文題。這是一篇讀寫結(jié)合型作文，根據(jù)老支書所說：“人活在世上，你不比也是在比”，我們可以得出，本文的寫作重點就在于“比”這個字，學(xué)生在寫作時應(yīng)該基于對老支書這句感慨的理解認識，由此聯(lián)想、思考，討論“生活中客觀存在的‘比’”。

“比”字在甲骨文與金文中是兩個朝右的人緊靠著并排而坐的形狀，最初為靠著、挨著的意思；引申出了比較、對比、比拼、比賽等意思。生活中人與人之間的“比”無所不在，因而立意方面，考生要圍繞核心話題，在話題給定的范圍有所聚焦，明確寫作對象，圍繞“比與不比”思考，重在引導(dǎo)正確看待“比”?；蛟凇氨取钡亩嘀睾x中選擇其一，或圍繞生活中某一方面的“比”，或針對現(xiàn)實生活中的“比”所暴露出的某一具體問題，或聚焦“為什么”辯證分析“不比”“比”的意義價值，或聚焦“怎么做”結(jié)合個體體驗專門解決如何去“比”的問題。

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ《阿舒》中老支書抒發(fā)的“人活在世界上，你不比也是在比”的感慨，對十七歲的阿舒很有啟發(fā)。這一感慨，又引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？

請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

本題的立意方向主要有：

1.無論“比”還是“不比”，都是一種“比”，關(guān)鍵看你如何對待“比”。

2“. 比”的是價值和意義，“不比”的是外在的物質(zhì)與享受。

3“. 比”與“不比”并不是矛盾對立的，而是具有一定內(nèi)在關(guān)系的。

爆點標題

1.明“比”之心，臻于至境

2.深諳“比”之正道，踏浪逐夢前行

3.正視比較，提升自我

4.勇于“比”，更要知“不比”

5.以“不比”之心，創(chuàng)“比”之境

考場佳作一

以“比”不息試鋒芒，成就人生之光

◎江蘇省鹽城市伍佑中學(xué) 李玲玲

在人生的成長與發(fā)展中，“比”是不可或缺的一部分。

“比”不是一味地對比，不是為滿足自己的虛榮心而去比?！氨取?/p>

是對照優(yōu)秀的人或者是曾經(jīng)的自己，對自身的反思和成長。恰如孔子所言“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，就深刻闡釋了“比”在積極方面的作用。

“人活在世界上，你不比也是在比”。世界正處于不斷變化發(fā)展之下，我們即使不和其他人比，也要和自己比，從而知道漏洞和錯誤，更好地去彌補。

一葉知秋，比的深刻含義向我們揭示了一種人生道理，世界在發(fā)展，萬事都不可能一成不變，正如王開嶺先生說的那樣，一個人如果“在一個生存點上耽誤太久，就會褪色、發(fā)餿、變質(zhì)”，這深刻闡明了“比”和“不比”的重要性。

“比”是為了更好地發(fā)展和進步。試看數(shù)十年前的中國，認識到了和西方強國對比的差距，因此不再冒進，只跟自己比，小崗破冰，深圳興濤，浦東逐浪，南海弄潮，在每次的“比”中進步并汲取能量。且看我國科學(xué)家錢學(xué)森，求真務(wù)實，在每一次失敗中對比，吸取教訓(xùn)，為我國的航天事業(yè)做出了偉大的貢獻。私以為，“比”與“不比”，深刻闡釋了人生道路上的發(fā)展方向。

以“比”之力鑄就人生輝煌，成就人生夢想。試看詩詞大家葉嘉瑩，來回奔波三十年，“卅載光陰彈指過，未應(yīng)磨染是初心”，只為傳承我國的古詩詞文化。嚴復(fù)作為中國近代的思想家，背負著沉重的包袱和偉大的抱負，通過率先放眼世界以及譯著《天演論》，給沉悶的中國大地注入了一股活力。竊以為，“比”的不僅是自身，更是一種前進的機會。

當今時代是一個發(fā)展的時代，新時代青年成為主力軍。星河流淌，是夜的夢想；霧濃霜降，是秋的夢想。我們青年需要不斷地以“比”的力量前行，才會達到勝利的彼岸?！爸灰禾觳凰溃陀杏旱幕ǘ淠昴隁q歲開放?！毙聲r代青年更應(yīng)有著蓬勃向上的精氣神，在“比”和“不比”的辯證關(guān)系中，正確看待其作用，汲取前行的力量。

以“比”不息試鋒芒，成就人生之光。一覽千巖秀，笑對萬重山。以青春之我，揮毫描繪祖國山河的遠闊。

借鑒角度

謀篇布局，深化主旨。關(guān)于“比”的問題，是一個比較抽象的話題，但是作者緊扣“比”的客觀存在，向下深挖“比”的內(nèi)涵和價值，在層層遞進中呈現(xiàn)“比”在個人發(fā)展和社會進步中的價值，強調(diào)了“比”的時代內(nèi)涵以及現(xiàn)實意義，深化主旨。

引經(jīng)據(jù)典，渲染中心。文章靈活運用材料，既豐富了文章內(nèi)容，又巧妙渲染中心，表現(xiàn)作者深厚的積累意識和巧妙運用的語言駕馭能力，體現(xiàn)了良好的語文素養(yǎng)，值得學(xué)習(xí)。

考場佳作二

“不比”固，“比”越己

江蘇省鹽城市伍佑中學(xué)

韋葉凡

“人活在世界上，你不比也是在比。”燈影搖曳，人影婆娑，伴著老支書的話停停走走。我好像跟著他來到了滾滾稻鄉(xiāng)，滿眼是晃眼的金色，突然就和茹志鵑筆下的“阿舒”一樣迷惘了。

斯言不謬。人生中有“不比”亦有“比”。凝神思索，“比”恰如天上風箏，而我們就是那被牽引著的白線?！安槐取惫?，“比”越己，此謂自詡之箴言。

人活一世，所謂“不比”實是安享舒適圈無風無雨的表現(xiàn)。我們判定自身的標準須得“比”。

那什么是“比”呢？

“比”是對“不比”故步自封的突破?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來。”朱熹一語道出真諦，萬物皆在運動。人亦是知性知理的生物，唯有于“比”中求得新知，彌補不足，在比較中認清自己，方能突破舊功績，迎來新起點。芳華總有遠逝的一刻，清冽的泉水也總會染上濁塵，我們要勇敢應(yīng)對陳年的斑斑點點，于苦難中涅槃重生，舞成陽光下肆意飛舞的彩蝶。

我們之所以“比”，不應(yīng)因為時代的壓力不得已而為之，亦不應(yīng)為滿足自我而爭得他人艷羨，而應(yīng)該出于對未來的信念和向往，出于走出舒適圈的勇氣！人生哪里總能一帆風順？我們“比”要求得進取，爭得逆流而上的信念，而絕非對過程的全盤否定，只是在舊筑上的“更上一層樓”。

有人怕“比”，有人喜“比”。很大一部分人忌憚他人的功績赫赫，生怕自己的微小被他人輕視冷嘲，害怕他人打破自己的平衡，擾亂自己“與世無爭”的擺爛心態(tài)。那些陷入焦慮后又茫然無措的心境，如同突然被扔進了冰冷刺骨的巨大旋渦，讓我們暈頭轉(zhuǎn)向。但人總有自己的花期，有時遇挫不免氣餒，但花期不同，我們一定要有“哪顧他人年少有為”的平和心態(tài)。在時代洪流中，不以自己“井底之蛙”為傲，也不要因此亂了陣腳，“比”得個灰心喪氣。

由此我們應(yīng)該清楚怎么“比”。

適逢其時亮出光彩，沉浸歲月思味新知。在生活學(xué)習(xí)中我們明白了不與世俗爭利，喧囂中保持自身的處世道理。但奮斗則不同，該爭則要爭?！坝黹T已準桃花浪，月殿先收桂子香”，“比”是必要的，一比高下能秀出繽紛色彩。“比”不上別人時，則應(yīng)客觀尋找自身紕漏，勇于虛心問詢他人，敢于修正，吸納新知。這才是我輩青年應(yīng)有的處世原則。

“鵬北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫茫。”哪懼歲月漫長，我自橫刀向天笑。

歲月潑墨，綴下繁花，納諫以自善?！安槐取惫?，“比”越己，你我皆是平凡而又不平凡的人。

借鑒角度

有理有據(jù)，思維縝密。文章從“比”的客觀性到“比”的內(nèi)涵，再到“比”的心態(tài)、“比”的做法，條分縷析，有理有據(jù)，論證嚴密，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，體現(xiàn)了良好的說理功底。

語言曉暢，氣定神閑。作者在字里行間體現(xiàn)的淡定從容與舒緩，展現(xiàn)了高中生寫作可貴的松弛感，這在考場中殊為難得，值得借鑒。