支教研學(xué)亂象當(dāng)休矣

熱帖論壇

熱點(diǎn)材料

近日，央視新聞曝光了“大涼山研學(xué)項(xiàng)目7天支教費(fèi)上萬”的亂象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些研學(xué)機(jī)構(gòu)將大涼山的孩子包裝為“尋求支教老師的學(xué)生”，借此推出“7天收費(fèi)萬元就能拿到志愿者公益證書、鄉(xiāng)村助學(xué)研學(xué)報(bào)告”的研學(xué)項(xiàng)目。大涼山淪為“公益秀場(chǎng)”的同時(shí)，那些“被參與”研學(xué)項(xiàng)目的大涼山孩子，不得不奔波在各類“公益課堂”“免費(fèi)夏令營(yíng)”之間，應(yīng)付種類繁多、質(zhì)量參差不齊的支教研學(xué)團(tuán)。

各抒己見

@聽雨品花：包括公益支教在內(nèi)的志愿服務(wù)，它首先源自內(nèi)心對(duì)他人的善意和服務(wù)社會(huì)的追求，是個(gè)人真心的付出、誠(chéng)摯的關(guān)懷，應(yīng)盡量減少自我展示、追名逐利的成分。少數(shù)機(jī)構(gòu)和個(gè)人打著“公益”“志愿”的旗號(hào)，組織志愿者進(jìn)行的所謂“支教”“助農(nóng)”“扶貧”等活動(dòng)，將主要精力放在拍照留痕、錄制視頻上，其目的多是借助機(jī)構(gòu)提供的志愿服務(wù)證明、公益服務(wù)時(shí)長(zhǎng)等，為個(gè)人申請(qǐng)留學(xué)、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等“包裝”履歷。

@從頭開始：志愿服務(wù)的本質(zhì)是非營(yíng)利、非商業(yè)的，應(yīng)盡量減少把愛心、善意與金錢、利益綁定。社會(huì)及相關(guān)部門應(yīng)給予更多關(guān)注，反對(duì)那種價(jià)格高昂、時(shí)間短暫的表演式“公益支教”、作秀性“志愿服務(wù)”，嚴(yán)厲打擊販賣虛構(gòu)志愿服務(wù)活動(dòng)、虛假志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)等行為。

我的感悟

支教和研學(xué)是嚴(yán)肅的概念，指向的是崇高的理想和價(jià)值觀。把研學(xué)變?yōu)橐环N交易，對(duì)己、對(duì)人都有害。此種研學(xué)應(yīng)該盡早叫停，防止歪風(fēng)邪氣進(jìn)一步散開。公益支教需要雙向奔赴，志愿者在具備專業(yè)技能的同時(shí)，也得契合受教地區(qū)的實(shí)際需求。一些個(gè)人或機(jī)構(gòu)不合規(guī)甚至“賣慘式”售賣大涼山支教研學(xué)項(xiàng)目的行為，最終還是會(huì)導(dǎo)致花錢的志愿者、大涼山的孩子都成為“公益生意鏈”的受害者。此外，研學(xué)的重要性在于提升學(xué)生素養(yǎng)，而非滿足做公益的成就感，或是盲目跟風(fēng)。因此，及早規(guī)范研學(xué)市場(chǎng)，擊碎“公益生意鏈”，還研學(xué)市場(chǎng)和大涼山一份清凈，刻不容緩。