要點(diǎn)一 閱讀要細(xì)，全面理解深挖掘

[技法][闡述]

深入閱讀，全面理解，是寫作文學(xué)短評(píng)的基礎(chǔ)。在閱讀過程中，明確文章的內(nèi)容和主旨，理清文章的思路和結(jié)構(gòu)，分析作品的手法和特色，深切感知，獨(dú)到發(fā)現(xiàn)?；螯c(diǎn)面結(jié)合，準(zhǔn)確把握文本，同時(shí)聯(lián)系作者生平、創(chuàng)作風(fēng)格、思想傾向和時(shí)代背景，深入體會(huì)作者的人生感悟和社會(huì)思考，理性感知作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)精髓；或總分結(jié)合，在閱讀時(shí)先整體感知作品，然后進(jìn)行局部深入研讀，最后對(duì)作品的思路結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧和思想主旨等，作出自己的判斷；又或比較閱讀，將同一作者的不同作品、不同作者的同類作品，加以比較性閱讀，深入探究其異同點(diǎn)?？傊?，要通過細(xì)致閱讀，深入了解和準(zhǔn)確把握評(píng)論對(duì)象，挖掘作品的思想意義和藝術(shù)特色，形成新穎、深刻、精辟的個(gè)性見解。

課文呈現(xiàn)

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

——白居易《琵琶行并序》

寫作導(dǎo)引

寫好文學(xué)短評(píng)，準(zhǔn)確理解作品是先決條件。以《琵琶行并序》為例，先要知人論世，了解作者生活、思想和創(chuàng)作背景，進(jìn)而理解和把握作者寄托于詩中的人生感悟和社會(huì)思考。本詩作于元和十一年，白居易貶官江州的第二年，貶謫原因表面上是越職奏事，而背后則是他頗見才華的諷喻詩引起權(quán)貴忌恨。于是，見到年少得志的琵琶女如今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間，白居易才油然而生“遷謫意”，才能在一曲琵琶中聽出人生百味，繼而吟出“同是天涯淪落人”的感慨。其次，還要關(guān)注獨(dú)特的表現(xiàn)方式。節(jié)選部分綜合運(yùn)用了多種描寫手法，如直接描寫，通過比喻，或以聲寫聲，或以形寫聲，化無形聲音為有形形象；借助通感，以多重感官突顯音樂特征，化不可捉摸的聲音為可知可感之物；對(duì)琵琶女演奏動(dòng)作的描寫，更是惟妙惟肖，如在目前。再如間接描寫，或環(huán)境烘托，通過江上月色烘托曲調(diào)之美和才藝之高；或側(cè)面烘托，通過聽者感受凸顯音樂魅力。還有，選文構(gòu)思獨(dú)具匠心，將音樂與人生明暗結(jié)合。音樂暗合琵琶女的人生經(jīng)歷，彰顯不同階段的特殊心境：當(dāng)下獨(dú)守空船，低沉抑郁，百感交集；回憶往昔美好，紛繁清脆，輕快愉悅；青春轉(zhuǎn)瞬即逝，艱澀難通，婉轉(zhuǎn)低回；渴望愛情歸宿，高亢激越；憤激抗?fàn)幟\(yùn)，戛然而止……閱讀，“須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之”，此語當(dāng)銘記！