階段訓練（三）

（時間：150分鐘 滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

去國家博物館領略享有“中華第一龍”美譽的玉龍、去三星堆博物館觀賞被稱為“世界銅像之王”的青銅立人像、去南越王博物院見識國內唯一完備的漢代絲縷玉衣……在第48個國際博物館日即將到來之際，我們不妨走進一座座文化底蘊深厚的寶庫，去感嘆古人的智慧、感受文博的熱度。每一份熱愛都不應該被辜負，為更好滿足廣大游客的參觀需求，多地博物館也拿出了最大的誠意，比如通過追加門票、提前開館、延長時間等舉措，促成游客與中華文化的美好邂逅。

一個博物館就是一所大學校。漫步于一座座博物館，它們于靜默中訴說滄桑繁華，在方寸間一覽千年；亦見證國家的歷史，躍動民族的根脈。今年國際博物館日的主題是“博物館致力于教育和研究”，聚焦教育和研究在博物館各項業(yè)務中的基礎性作用，以更好發(fā)揮博物館以文化人、以文育人的重要功能。

博物館有很多寶貴文物甚至“國寶”，它們實證了我國百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多年的文明史，是為公眾提供教育的重要場所。根據(jù)國家文物局統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2022年全年我國博物館舉辦線下展覽3.4萬個、教育活動近23萬場，接待觀眾5.78億人次；推出線上展覽近萬個、教育活動4萬余場，新媒體瀏覽量超過百億人次，成為最大的校外教育體系。此外，通過持續(xù)完善博物館免費開放政策，我國90%以上的博物館實現(xiàn)了免費開放。在活動多樣、供給充足的背景下，參觀博物館越來越成為人們的一種生活方式、學習方式和成長方式。

博物館是溝通過去、現(xiàn)在和未來的橋梁，這座橋梁最重要的基石就是研究。唯有把凝結著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護好、管理好，同時加強研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，才能在傳承祖先的成就和光榮、增強民族自尊和自信的同時，謹記歷史的挫折和教訓，以少走彎路、更好前進。此外，從博物館的藏品征集保護到價值挖掘，再到公眾教育、開放服務、文創(chuàng)產品開發(fā)等，這些工作都需要以研究為基礎。由此不難發(fā)現(xiàn)，博物館的兩大核心職能——教育和研究，它們之間是相互聯(lián)系和相互促進的，有助于真正實現(xiàn)館內藏品與觀眾的“遇見”與“交流”。

文化有根，文明有源。傳承文化血脈，不再僅僅是史書中泛黃的記憶。博物館里記錄古人的“精彩生活”，也藏著今人的“詩和遠方”，充滿趣味又令人遐想。我們期待，在博物館教育與研究職能的充分發(fā)揮下，那些承載燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神的寶貴遺產，能夠在新時代重新閃耀、大放異彩！

（摘編自靜子《期待與博物館的每一次“遇見”》）

材料二：

在我們今天的社會生活中，博物館扮演著越來越重要的角色，是很多人休閑娛樂、學習研究的重要場所。不論是周末出游，還是度假旅行，越來越多人都會把“打卡”博物館納入自己的游玩計劃?！拔牟帷背掷m(xù)升溫，既是我國城鄉(xiāng)居民對高質量精神文化生活的需求日益增強的體現(xiàn)，也是我國文博事業(yè)快速發(fā)展的結果。

從需求端來看，人們越來越喜歡走進博物館，是希望去親眼看看歷史書中的“青銅器”“兵馬俑”“唐三彩”等文物的真實面貌。在近距離的觀賞和學習中，人們能夠更加深入地了解它們的歷史、文化、藝術價值以及中華文明的起源、形成和發(fā)展脈絡，在潤物細無聲中更加堅定我們的歷史自信和文化自信。譬如，在三星堆博物館，人們興致盎然地觀察和討論著造型獨特的青銅神樹、青銅人像、金面罩等文物，并在暢想幾千年前長江上游人們的生活圖景中沉浸式感受古蜀文明的輝煌與神秘；在蘇州絲綢博物館，觀眾只需在小程序上動動手指，就能參與“織造”漳緞，從而簡單了解我國傳統(tǒng)絲織工藝的智慧和絲綢之美；在景德鎮(zhèn)御窯博物館，人們通過一件件精美的瓷器藝術品和數(shù)字光影展，打開了一扇通往中華瓷器藝術寶庫的大門，感受中國傳統(tǒng)瓷器工藝的登峰造極……

從供給側來看，近年來，我國各地博物館采取各種積極措施，吸引更多人特別是年輕人走進博物館。目前，全國6000多家博物館有90%免費向公眾開放，有的博物館還在旺季延長開放時間、增設夜場、增加參觀名額，有的地方則通過大篷車將文物和展覽送到山區(qū)、鄉(xiāng)村等文博資源短缺的地方。為了提升游覽體驗，越來越多博物館借助先進的光影技術和精彩的文藝演出，讓逛博物館變得更加趣味橫生；同時，層出不窮的文創(chuàng)產品因融合了古典與現(xiàn)代之美而受到眾多年輕消費者的喜愛，進一步拉近了文博與公眾間的距離。

承載著悠久的歷史和新穎的創(chuàng)意，今天的博物館已經不只是收藏、保護和展示文物的地方，還是一個兼具休閑娛樂、科普教育、傳承文化等功能的綜合體，不僅有助于豐富我們的生活，還能給地方發(fā)展帶來更多機遇。因此，各地要不斷探索當?shù)夭┪镳^保護與利用的創(chuàng)新之路，讓更多人走進博物館，讓歷史在現(xiàn)在和未來不斷煥發(fā)出新的活力。

（摘編自陳銳海《年輕人愛逛博物館 迷的是文博“大餐”的趣味與魅力》）

1.下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.走進一座座具有深厚文化底蘊的博物館，我們在感嘆古人的智慧的同時，也見證了國家的歷史。

B.走進博物館，我們能感受到文博的熱度，這是因為博物館能發(fā)揮以文化人、以文育人的重要功能。

C.通過線下、線上以及免費開放等多樣形式，博物館為人們提供了一種生活、學習和成長的新方式。

D.新時代我們要發(fā)揮好博物館的研究功能，使凝結著中華民族傳統(tǒng)文化的文物得以更好地傳承。

2.根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（ ）（3分）

A.博物館是溝通過去、現(xiàn)在和未來的橋梁，只有把公共教育、文創(chuàng)開發(fā)工作做好，才能引起研究者對文物的重視，從而促進對館內藏品的研究。

B.博物館里記錄古人的“精彩生活”，也藏著今人的“詩和遠方”，我們要充分發(fā)揮博物館的職能，讓中華民族的燦爛文明得以傳承并綻放新的光彩。

C.近年來，更多人特別是年輕人走進博物館，是因為互聯(lián)網短視頻對各地博物館藏品的趣味傳播。

D.承載著悠久的歷史和新穎的創(chuàng)意，今天的博物館走向了保護和利用的創(chuàng)新之路，在國際舞臺上占據(jù)了首席位置，吸引全球游客前來欣賞。

3.下列選項對博物館的描述，更偏向需求端的一項是（ ）（3分）

A.蘇州吳文化博物館于2024年5月28日推出“新九州”系列特展，進入展廳，便可看見鎮(zhèn)江博物館藏的清拓宋《禹跡圖》。

B.歷經5年的籌備，中國病理技術發(fā)展史博物館日前在北京平谷開館，這是我國唯一一座病理技術博物館。

C.在陜西歷史博物館，一幅由36個栩栩如生的人物形象組成的現(xiàn)代作品唐代宮廷樂舞場景吸引記者們駐足。

D.2024年5月28日，上海市全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升月啟動。通過一張紅色數(shù)字地圖，引領市民和游客踏入被“數(shù)字”點亮的紅色露天博物館。

4.要激發(fā)人們走進博物館尚需許多措施，請根據(jù)材料寫出具體舉措。（4分）

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5.“打卡”博物館，校報“文博”欄目選取了材料一，請你作為小編，為其寫一段富有文采的導讀。要求概括內容，吸引讀者，120字以內。（6分）

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（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

制服

李占剛

春明穿上制服，他覺得自己很威風。大檐帽，深藍色制服，臂章，肩章，像軍人一樣。他來回走了兩趟，對著路過的中隊長老秦打了個敬禮。

老秦打趣道：“你穿上這身制服真威風！”春明也覺得是，妻子也這樣說他，不過他們吵了一架，春明對妻子越來越不耐煩，妻子也是。

老秦盯著他看，指了指自己頭上的帽徽，說：“這是什么？”春明說：“帽徽呀！”“那它有什么意思？”“國徽象征著國家，‘人’字飄帶象征人民。”春明不耐煩地說①。老秦拍拍春明的肩膀：“要牢牢地記住。”

第二天，春明跟著老秦執(zhí)勤。春明喜歡執(zhí)勤，他覺得很興奮，他把頭仰得高高的，胸脯挺得直直的，他覺得自己不是在執(zhí)勤，而是在檢閱，在檢閱他的市民，他的城市?？吹饺藗兒苡兄刃虻亓鲃?，他覺得很滿意。

流動好像發(fā)生了堵塞，前面道旁，有一群人正圍在一起，春明三步兩步跨上去，把老秦甩到了后面，他討厭這種堵塞。春明扒開人群進去，看到人群當中有一輛破舊的三輪車，一個六七十歲的老大爺正在稱黃瓜。老人極瘦，瘦骨嶙峋的大手緊緊握住秤桿，臉皺得像風干的橘子皮，只是破舊的三輪車上的一小堆黃瓜還很鮮嫩②。人們看到他們來了，也就慢慢散開了。

春明走到老大爺跟前，打了個敬禮。說：“這里不允許擺攤！”

“那我上哪兒擺？”

“我管你上哪兒擺……”春明的肩頭被一只大手按住了，老秦趕了上來。

“大爺，您在路邊擺攤多危險?。∵@里本來路就窄，車又多，您在這一停，過來買菜的群眾有很多橫穿馬路的，還推著電動車，這里都擠成一個疙瘩了，您說，要為買個菜賣個菜被汽車剮蹭一下子，多不劃算？”

“?。∈茄?，同志！但我不知道上哪賣呀？這是我自己種的，吃不完，就想著換些零花錢，不也能減輕一下孩子們的負擔嗎？孩子們都不容易呀！”

“這是好事！大爺。您上政府后街的便民巷吧，咱們政府為了方便咱們老百姓，開辟了好幾個便民市場，那兒離這兒最近?！?/p>

“好?。≈x謝你，同志！但我不知道便民巷在哪兒呀?！?/p>

“沒事，大爺，我的同事會帶您上那去。春明？”老秦扭過頭來，低聲對春明說：“給老人安排一個不礙事的空位，愛民家這幾天有事，沒出攤。把老人安排在他的攤位就行?！?/p>

“好吧！”春明漲紅了臉。老秦給他正了正帽子，輕聲對他說：“你穿制服的樣子，很帥氣！”

春明看著蹬著三輪一頓一頓向前移動的老大爺，他沒覺得自己有多么帥氣，相反，覺得有些火氣，自己是執(zhí)法者，怎么變成服務者了？

不過窩火歸窩火，看著老人慢騰騰的樣子，恐怕到中午也走不到。春明叫住了老大爺：“我替你蹬吧，你跟著就行?！崩洗鬆斦f：“我怕我跟不上?！彼钢缸约旱耐龋好鬟@才看出來，老人的腿一長一短?！澳阕谲嚿习桑∥依??！贝好靼牙先朔錾狭巳嗆嚒?/p>

到了便民市場，春明安頓好了老人，就趕回隊里去了。一回到隊里，迎面遇到了老秦。春明就氣不打一處來：“老秦！我有意見。我是執(zhí)法者，我手執(zhí)的是執(zhí)法的利劍，我打擊的是不法行為，我又不是熱心的居委會大媽！”老秦扶住春明的背，替他撫平制服上的褶皺，耐心地說：“春明，我們手里拿的，不光是劍，還有盾，那盾是保護老百姓的！”

老秦又撫摸著自己的制服，說：“制服，它代表的不是威風，不是權勢，是責任。我們不光要做執(zhí)法者，更要做人民群眾的主心骨和靠山，才能對得起它！”

春明沉默了。他想起了妻子的話：“你就不像個人民！”

又一個星期天的上午，天空藍得舒爽，像極了春明的心情③。他又和老秦一起上崗執(zhí)勤。當走到菜市場第三排第五個攤位的時候，賣梨的佳琪媽媽突然一頭栽到地上，旁邊批發(fā)香蕉的李勇連忙走上前去，想把佳琪媽媽扶起來。

“別動！”春明發(fā)現(xiàn)佳琪媽媽嘴唇有些發(fā)紫。他忙走上前去，把手放在佳琪媽媽的鼻子下面，然后又扶住佳琪媽媽的手臂，把手指搭在她脈搏上。然后扭過頭，望向老秦，急速地點了點頭。老秦搶步向前，清除掉佳琪媽媽口鼻處的分泌物，然后對春明說：“心臟按壓，深度5cm，每分鐘100次，快！”春明立馬開始做心肺復蘇。

“1、2……30”“停！做人工呼吸！兩次！”……

不知道做了幾組，春明只覺得自己的雙臂酸痛，他的意識模糊了，但他不能停下。終于他聽到了救護車的鳴笛聲，雙腿一軟，坐在了地上。模模糊糊地，他仿佛聽到一句：“好小子！我終于可以安心地退了?！比缓笏褪裁匆猜牪灰娏恕?/p>

春明醒來時，四周一片潔白，他望見鏡子里的自己：面色蒼白，滿臉汗水，制服皺皺巴巴的。春明連忙撫了又撫，又戴上了帽子——那鑲嵌了國徽和“人”字飄帶的帽子。他問自己：“你是個執(zhí)法者嗎？”“是！你是最好的執(zhí)法者！而且是最帥的！”不知什么時侯，妻子的手攀上了他的肩膀，溫柔地對他說④。

（選自“中國作家網”，有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）

A.文章開篇寫春明穿上制服后“像軍人一樣”，并對著老秦“打了個敬禮”，表明了春明因成為一名執(zhí)法者而高興。

B.文章寫第二天春明執(zhí)勤時覺得是“在檢閱他的市民，他的城市”，表明了春明沒有擺正自己的位置，而是把自己置于人民之上。

C.文章中老秦與大爺對話，巧妙地幫助老人解決了擺攤的問題，避免了春明和老人的爭端，為春明爭得了臉面。

D.春明搶救佳琪媽媽這一情節(jié)，既寫出了春明作為一名執(zhí)法者敢于在關鍵時刻挺身而出，也表明春明成長為了一位成熟的執(zhí)法者。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）

A.句子①運用神態(tài)描寫，表面上看是寫春明對老秦的叮囑感到不耐煩，其實為下文情節(jié)沖突作了鋪墊，為春明態(tài)度的改變埋下伏筆。

B.句子②重點突出了老人的手和臉，并通過“緊緊握住秤桿”這一細節(jié)，表明老人“極瘦”的形象以及生活極其貧困。

C.句子③這一句承上啟下，既寫出了春明明白了穿上制服代表著一種責任的舒爽心情，也為后文春明主動救人張本。

D.句子④“攀上”“溫柔”等詞語，形象地寫出了妻子對春明變化的欣慰，這一結尾既出乎意料又合情合理，留有余味。

8.中國文學喜歡用“草蛇灰線”的寫作技法，使前后情節(jié)有一定的照應。請在文中找出兩例，并簡要說明其作用。（4分）

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9.本文反映了怎樣的社會現(xiàn)實？又體現(xiàn)了怎樣的人文精神？請結合小說具體內容簡要分析。（6分）

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二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

凡將立國，制度不可不察也，治法不可不慎也，國務不可不謹也，事本不可不摶【注】也。制度時，則國俗可化，而民從制；治法明，則官無邪；國務壹，則民應用；事本摶，則民喜農而樂戰(zhàn)。夫圣人之立法化俗，而使民朝夕從事于農也，不可不知也。夫民之從事死制也，以上之設榮名、置賞罰之明也，不用辯說私門而功立矣。故民之喜農而樂戰(zhàn)也，見上之尊農戰(zhàn)之士，而下辯說技藝之民，而賤游學之人也。故民壹務，其家必富，而身顯于國。上開公利而塞私門，以致民力；私勞不顯于國，私門不請于君。若此而功臣勸，則上令行而荒草辟，淫民止而奸無萌。治國能摶民力而壹民務者，強；能事本而禁末者，富。

（節(jié)選自《商君書·壹言第八》）

材料二：

貞觀元年，太宗謂黃門侍郎王珪曰：“人之意見，每或不同，有所是非，本為公事?；蛴凶o己之短，忌聞其失，有是有非，銜以為怨?；蛴衅埍芩较叮嘞ь伱?，知非政事，遂即施行。難違一官之小情，頓為萬人之大弊。此實亡國之政，卿輩特須在意防也。隋日內外庶官，政以依違，而致禍亂，人多不能深思此理。當時皆謂禍不及身，面從背言，不以為患。后至大亂一起，家國俱喪，雖有脫身之人縱不遭刑戮皆辛苦僅免甚為時論所貶黜。卿等特須滅私徇公，堅守直道，庶事相啟沃，勿上下雷同也?！?/p>

貞觀二年，太宗問黃門侍郎王珪曰：“近代君臣治國，多劣于前古，何也？”對曰：“古之帝王為政，皆志尚清凈，以百姓之心為心。近代則唯損百姓以適其欲，所任用大臣，復非經術之士。漢家宰相，無不精通一經，朝廷若有疑事，皆引經決定，由是人識禮教，治致太平。近代重武輕儒，或參以法律，儒行既虧，淳風大壞。”太宗深然其言。自此百官中有學業(yè)優(yōu)長，兼識政體者，多進其階品，累加遷擢焉。

（節(jié)選自《貞觀政要·政體第二》）

【注】摶：通“?！?，專一。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請在相應位置打勾。（3分）

雖有脫[A]身之人[B]縱不遭[C]刑戮[D]皆辛苦[E]僅免[F]甚為[G]時論所貶[H]黜

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）

A.明，意為清明，與《勸學》“積善成德，而神明自得”的“明”詞義相同。

B.下，指輕視，與《鄒忌諷齊王納諫》“聞寡人之耳者，受下賞”的“下”詞義不同。

C.黃門侍郎，又稱黃門郎。秦代初置，即給事于宮門之內的郎官，是皇帝近侍之臣。

D.遷擢，遷指的是調動、提升，擢指的是提拔、選拔。這里指提升官職。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（ ）（3分）

A.商君認為，民眾肯為國家拼死效力，是因為君主在朝中設立榮譽名稱和爵位，設置了明確的獎賞和懲罰的制度。

B.商君認為，民眾專心從事農耕作戰(zhàn)，那么這樣的家庭一定富裕，而且民眾也會在國中顯貴，從而進入朝廷為官。

C.唐太宗以隋朝為例，指出那時候內外大小百官，辦理政事雖有主見，但釀成禍亂，提醒人們細想其中的道理。

D.王珪認為，近代重視武功，輕視儒術，或施用刑律來治理國家，結果儒術受到破壞，也失去了古代淳樸的民風。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）夫圣人之立法化俗，而使民朝夕從事于農也，不可不知也。

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（2）或有茍避私隙，相惜顏面，知非政事，遂即施行。

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14.材料一與材料二中商君和唐太宗認為身為國君應該怎么做才能把國家治理好？請簡要概括。（3分）

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（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

怨王孫·春暮

李清照

帝里春晚，重門深院。草綠階前，暮天雁斷。樓上遠信誰傳？恨綿綿。

多情自是多沾惹，難拚舍，又是寒食也。秋千巷陌人靜，皎月初斜，浸梨花。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.上片起句寫景，“重門”表明府第森嚴，“深院”寫出了深宅之中的人的寂寞惆悵。

B.上片三、四句寫詞人在西樓望見庭階前春草綠了，天色漸晚，身邊無人，只有大雁相陪。

C.上片末兩句運用設問句，寫出了詞人離恨之中的無盡思念，其情盡在“綿綿”一詞中。

D.下片“多情”一句與上片“綿綿之恨”句自然銜接，妙似天成，足見詞人構思工巧縝密。

16.請分析下片“秋千巷陌人靜，皎月初斜，浸梨花”是如何寫出詞人的愁思之情的。（6分）

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（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）孔子在《論語》中以堆土成山為喻，闡述了功虧一簣和持之以恒的深刻道理，其中功虧一簣是因為“______________”，而能夠持之以恒是因為“______________”。

（2）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“________________，_______________”一句寫出了詞人年華雖逝，晚景略顯悲涼；但是自己不以為意，在經歷人生的大起大落之后，已經達到了一種平靜的心態(tài)。

（3）蟬，因其朝飲甘露、暮咽高枝、夏生秋亡、聲遠時短等特點備受文人墨客的青睞，成為一眾雅士寄托情思的物象。如“_________________，________________”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

肩頸很重要，肩頸部是連接頭部與軀干的橋梁，承擔著人體頭部血管、神經、經絡與全身的溝通，它的健康 A 。

①肩頸堵塞會直接影響面部的氣血循環(huán)，②導致面部晦暗、沒有光澤、膚色不均、皮膚松弛與實際年齡不符，③臉部還會有倦容、抵抗力差、易過敏、易留色素印等臉部問題，④雖做了面部專業(yè)護理，⑤卻沒多大效果。⑥肩頸堵塞也會頭部供血不足，⑦導致頭暈、偏頭痛、記憶力減退、健忘、睡眠質量差、多夢、易醒、入睡難。⑧肩頸阻塞后，⑨手按上去就會有痛感、酸脹感，⑩有的還有肩胛骨縫痛、經常四肢發(fā)麻，手腳冰涼，做事韌性差，易在短時間出現(xiàn)疲勞。肩頸堵塞還會導致激素分泌失調、交感神經敏感，出現(xiàn)易怒、不自信、多疑的情況。

中醫(yī)講，調節(jié)人體最好的良方就是打通氣血，若氣血不暢，血液中的代謝廢物就會堆積在肩頸，造成肩頸硬化。所以我們可以

B 。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

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19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（6分）

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（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。

多年前我在江南古鎮(zhèn)邂逅了一場梅雨。那時，古鎮(zhèn)尚未成為旅游打卡景點，游客寥寥，老橋流水，青石小路，灰墻斑駁，黛瓦森森……還是百年前的模樣。轉進一間深宅，雕梁畫棟間晾曬著斑斕衣衫，縷縷飯菜香從灶間飄出，彌漫著濃濃的煙火氣。幾位忙碌的老人對6j/saH6X1JbX1nl9LKcCGUdl0U2+8tBQchR4TpcPrd8=貿然闖入的我們不以為忤，而報以微笑。抬望眼，幽深的天井正映著一方天空，瓦藍瓦藍。正流連，忽而一團團灰暗色的厚云翻滾著，飛卷著，如潮水般涌來，很快盈滿了天井上空，院落變得幽深黯淡。在院子里剝毛豆的婆婆們說聲雨要來了，趕緊提著竹籃躲到了廊下。騰云似涌煙，密雨如散絲。先是有風急急吹過，雨點緊跟著就下來了，院子中央灰白的大石磚被雨點擊打著，著了色，泛著白亮亮的光澤。雨，一陣急一陣緩，望不到盡頭的雨簾揚起一團團水霧，朦朧了遠近風物。檐廊上的雨水積不住了，順著瓦片從四邊檐角流淌下來，似四條細細的白練，直掛地面，濺起一朵朵水花，溝渠漸漸盈滿，聚攏起來，順勢匯聚到院子中心，這不就是所謂的四水歸堂么？若沒有那場突如其來的梅雨，如何見得如此精妙的匠心。梅雨，驟然而至，驟然而止，水霧散去，樓閣庭院纖塵不染，泛著水洗之后的清亮，似濾盡了人間憂煩。經雨，卻如沐春風。

20.文中加點處的兩個“一團團”也可改為“一團”，說說保留“一團團”三字，語意上有什么好處。（3分）

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21.對文學作品來說，標點標示的停頓有時很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線部分的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（3分）

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22.錘煉語言，需要靈活使用不同的句式。請從句式的角度對文中畫波浪線的句子進行賞析。（4分）

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四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

歷史文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的寶貴資源?！拔∥』⑶鹚?，千年姑蘇城”，江蘇蘇州平江歷史文化街區(qū)織就經濟繁榮與人文鼎盛的“雙面繡”；“留下一條街，護好一座城”，福建福州三坊七巷銘刻城市的歷史和文脈；“星星之火，可以燎原”，江西井岡山八角樓革命舊址群留存驚心動魄的紅色記憶……文明如潮，浩蕩弦歌，奔騰千載生生不息；文化如水，潤物無聲，涓涓細流匯成江河。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料，以“保護歷史文化遺產”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。