老·“古板”·師

文學(xué)社的李老師，我們親切地稱呼他“老古板”老師。

大家先瞧瞧他這“老古板”的行為：他又高又瘦，頭發(fā)稀疏，一雙不大的眼睛在鏡片后邊閃著光。他的嘴巴微微突出，別看平時(shí)沉默寡言，上起課來(lái)卻口若懸河、聲情并茂。他幾乎每天都穿著襯衫和牛仔褲，他愛(ài)把袖子往上挽一截，胳肢窩里總是夾著一本書(shū)。更令人驚訝的是，他至今還騎著輛“老古板”的“二八杠”自行車，戴的卻是電動(dòng)車的頭盔，與街上的行人格格不入。

指導(dǎo)我們作文時(shí)，李老師也很“老古板”。李老師的腦海里好像有寫(xiě)不完的作文題。我好不容易寫(xiě)出來(lái)的作文《夏日梨膏冰粉》，自以為寫(xiě)出了最高水準(zhǔn)，用盡了畢生才華，誰(shuí)料李老師卻因?yàn)槲闹杏幸粋€(gè)生活小常識(shí)不對(duì)，讓我通篇重寫(xiě)。師命難違，我只好不情愿地又重寫(xiě)了一遍作文，才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。我邊寫(xiě)邊搖頭：“這李老師可真較真兒，真是個(gè)老古板！”過(guò)了幾天再看：還別說(shuō)，按要求重寫(xiě)的作文的確更符合邏輯了。

“老古板”有時(shí)候挺可愛(ài)的?！疤炷?，小李同學(xué)啊，真是厲害呀，連任社長(zhǎng)哪！”李老師用近乎唱美聲的聲音宣布了本學(xué)期文學(xué)社干部競(jìng)選的結(jié)果。他豎起眉，瞪大了雙眼，滑稽的表情逗得同學(xué)們哈哈大笑。

“老古板”送走了一屆又一屆社員，又用他古板的方式，輔導(dǎo)著我們新一屆社員。我好像有點(diǎn)喜歡他了！

（指導(dǎo)老師：吳宏祥）

“老古板”出鏡

每次看到孩子在雜志上發(fā)表了習(xí)作，我比自己發(fā)表了論文還要高興。這次更是特別，學(xué)生再現(xiàn)了我的“老古板”形象——這簡(jiǎn)直是“素描文學(xué)”。同時(shí)，我很欣慰，學(xué)生理解了我“老古板”背后的苦心，也因此取得了不錯(cuò)的成績(jī)。