匯滴水之力，聚教育智慧

“水滴聚力行”黨建品牌標(biāo)識(shí)整體造型為“水滴”，通體由7種顏色組成，寓意滴水折射太陽的光芒，代表著學(xué)校在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨建文化為引領(lǐng)，以水滴般的堅(jiān)持和韌性，堅(jiān)守為黨育人、為國育才的教育初心和使命，凝聚點(diǎn)滴力量，奮勇前進(jìn)，共同落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。

一滴水能折射太陽的光芒。在黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，北京市海淀區(qū)清河第四小學(xué)建設(shè)“水滴聚力行”黨建品牌，以“四力”和“四行”凝聚起班子、干部、黨員、教師的點(diǎn)滴力量，最終匯聚成落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的磅礴力量。

1.水滴入海：班子聚“定力”，保障“決策行”

水滴匯聚，最終流向大海，象征著黨組織領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)方向的定力。學(xué)校堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。黨支部定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高黨員干部和黨員教師的思想政治素質(zhì)，以持續(xù)學(xué)習(xí)提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，統(tǒng)一班子成員的思想認(rèn)識(shí)，提高決策水平。

2.水滴穿石：干部聚“韌力”，促進(jìn)“作風(fēng)行”

水滴雖柔卻韌性十足，日復(fù)一日終能水滴石穿，象征著黨組織注重培養(yǎng)干部的堅(jiān)韌作風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持黨管干部原則，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，強(qiáng)化干部作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮干部的帶頭示范作用。

為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，黨組織通過“兩建設(shè)三加強(qiáng)”探索建立結(jié)構(gòu)合理、設(shè)置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的黨員干部作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

“兩建設(shè)三加強(qiáng)”，即建立“一把手”負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，增強(qiáng)抓作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任性；建立健全作風(fēng)建設(shè)考核機(jī)制，增強(qiáng)抓作風(fēng)建設(shè)的能動(dòng)性；加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)抓作風(fēng)建設(shè)的自覺性；加強(qiáng)典型引導(dǎo)，增強(qiáng)抓作風(fēng)建設(shè)的示范性；加強(qiáng)監(jiān)督檢查，增強(qiáng)抓作風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

3.滴水前行：黨員聚“帶力”，帶動(dòng)“群眾行”

水流不僅能自己前行，還能帶動(dòng)其他事物一同前行，象征著黨組織注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

“黨員先鋒崗”帶動(dòng)責(zé)任區(qū)教職工：凝聚點(diǎn)滴黨員力量，在責(zé)任區(qū)內(nèi)從“育人”“教學(xué)”“科研”“協(xié)作”等方面設(shè)置“水滴”黨員先鋒崗，強(qiáng)化黨員發(fā)揮“水滴”作用的意識(shí)。在黨小組交流中，定期開展主題為“‘水滴’（黨員）是如何在‘海洋’（群眾、學(xué)科、部門）中發(fā)揮作用”的分享活動(dòng)，以更好地帶動(dòng)責(zé)任區(qū)教職工高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。

“黨員導(dǎo)師”帶動(dòng)青年團(tuán)員：為充分發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，黨支部為每一位青年團(tuán)員配一位黨員聯(lián)系人，對(duì)團(tuán)員日常的思想、業(yè)務(wù)、生活進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

“黨員志愿服務(wù)”帶動(dòng)學(xué)校和社區(qū)群眾：黨支部建立了“黨員每月志愿服務(wù)”長效工作機(jī)制，黨員在校內(nèi)服務(wù)于群眾，在校外還參與社區(qū)服務(wù)工作。黨員志愿服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)也帶動(dòng)了周邊更多團(tuán)員、少先隊(duì)員、家長及社區(qū)居民參與到志愿服務(wù)中。

4.滴水潤物：教師聚“妙力”，推動(dòng)“課程行”

水有富于變化的妙力，可化為汽、冰等不同形態(tài)，潤澤萬物，滋養(yǎng)生命。每位教師都是學(xué)校發(fā)展的“一滴水”，每門課程都是學(xué)生發(fā)展的“一滴水”。黨組織充分發(fā)揮“水滴妙力”的能量，讓每位教師在工作崗位上發(fā)揮主體性，匯聚集體智慧，集結(jié)優(yōu)質(zhì)課程，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

開展“水滴”（黨員）微黨課活動(dòng)。將增強(qiáng)黨章意識(shí)、黨員意識(shí)貫穿始終，以提高站位、推動(dòng)工作為黨課主題。黨支部發(fā)揮引導(dǎo)力，確?！包h課姓黨”；黨小組發(fā)揮推動(dòng)力，承擔(dān)落實(shí)保障責(zé)任。

開展“水滴”（青年團(tuán)員）講黨史活動(dòng)。黨組織注重黨團(tuán)帶隊(duì)，開展青年團(tuán)員講紅色經(jīng)典故事活動(dòng)，使其了解中國共產(chǎn)黨的歷史，積淀紅色情懷，并通過紅色教育活動(dòng)對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行政治啟蒙和價(jià)值觀塑造。

開展“水滴”（黨員）課程創(chuàng)新行動(dòng)。黨組織引導(dǎo)黨員把立德樹人的根本任務(wù)體現(xiàn)在課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革中。例如，體育團(tuán)隊(duì)的黨員教師帶領(lǐng)同組教師們重點(diǎn)在陸地冰壺課程和校園足球課程上進(jìn)行創(chuàng)新和突破；英語和數(shù)學(xué)學(xué)科黨員教師分別帶領(lǐng)新入職的青年教師認(rèn)真研磨教學(xué)，兩位青年教師在北京市青年教師“啟航杯”教學(xué)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。

“水滴聚力行”黨建品牌堅(jiān)持以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本，增強(qiáng)黨組織的政治功能和組織功能，以水滴的定力、韌力、帶力、妙力品質(zhì)為參照，落實(shí)“決策行、作風(fēng)行、群眾行、課程行”的實(shí)踐行為，充分發(fā)揮每一名黨員的先鋒模范作用，最終匯聚成落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的磅礴力量，推進(jìn)黨建工作提質(zhì)增效，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

編輯 _ 于萍