“互聯(lián)網(wǎng)+”中小學(xué)德育數(shù)字課程資源建設(shè)路徑探索

在國(guó)家大力推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的當(dāng)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”中小學(xué)德育數(shù)字課程資源建設(shè)路徑的探索，為中小學(xué)德育教育工作提供了強(qiáng)有力的支撐。湖南省永州市新田縣積極創(chuàng)新應(yīng)用信息技術(shù)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下中小學(xué)德育數(shù)字課程資源建設(shè)，推進(jìn)德育數(shù)字課程資源專業(yè)化、精品化、體系化，有效促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。

一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，共上思政大課

1.成立創(chuàng)新研究隊(duì)伍

新田縣教育局對(duì)德育工作高度重視，要求把德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。但是受經(jīng)濟(jì)條件的制約，新田縣農(nóng)村中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)較多，城鄉(xiāng)教育資源分布不均衡，導(dǎo)致一些城鄉(xiāng)學(xué)校德育水平和數(shù)字化教學(xué)水平參差不齊。因此，新田縣教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等十部門印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，將教育數(shù)字化工作與德育工作有機(jī)融合，成立新田縣“智慧教育·德育教育”創(chuàng)新研究工作室。

2.打造德育新品牌

2022年5月，湖南教育電視臺(tái)“我是接班人”攝制組在新田縣拍攝了思政網(wǎng)課《我們的勞動(dòng)之旅》，“智慧教育·德育教育”創(chuàng)新研究工作室相關(guān)人員全程陪同、協(xié)助拍攝工作。經(jīng)過此次拍攝，團(tuán)隊(duì)成員收獲了經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)了創(chuàng)新德育數(shù)字化應(yīng)用、打造新田德育新品牌的想法。在中共新田縣委宣傳部、縣教育局的大力支持下，2022年9月，“智慧教育·德育教育”創(chuàng)新研究工作室著手進(jìn)行“新田網(wǎng)絡(luò)大課堂·追光課堂”（以下簡(jiǎn)稱“追光課堂”）系列專題網(wǎng)課資源開發(fā)，以“追著光、成為光、散發(fā)光”為核心思想，以“網(wǎng)絡(luò)德育課堂”為新陣地，倡導(dǎo)廣大師生一起“追隨理想之光，成為希望之光，散發(fā)奉獻(xiàn)之光”，努力打造具有新田地方特色的德育云課堂。

二、思想引領(lǐng)，開啟育人“新田模式”

1.立足云平臺(tái)，寫好思政課程大文章

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的育人工作應(yīng)始終以立德樹人為核心，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化手段，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，弘揚(yáng)正能量?！白饭庹n堂”每堂課均圍繞一個(gè)主題，工作室成員與學(xué)校教師共組研發(fā)團(tuán)隊(duì)，融合多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)全新課程，將育人元素有機(jī)融入主題宣傳教育活動(dòng)中，精準(zhǔn)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人供給側(cè)配置。例如，“追光課堂”第一課《追溯歷史，向光而行》是新田縣教育系統(tǒng)“喜迎二十大·奮進(jìn)新征程”主題網(wǎng)課，它講述了新田縣早期先烈蔣先云的光輝一生，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)歷史，激發(fā)“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”的紅色認(rèn)同，在回首中銘記，在緬懷中傳承，進(jìn)而迸發(fā)出積極向上的精神光芒。

2.實(shí)現(xiàn)云發(fā)聲，講出朋輩育人好故事

在班級(jí)管理中，班主任通常需要學(xué)生干部輔助日常管理，“追光課堂”則有助于在學(xué)生群體中精準(zhǔn)樹立關(guān)鍵榜樣，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)育人工作的骨干力量，以青少年啟迪青少年的方式，以具有教育意義的榜樣故事傳遞積極向上的價(jià)值觀，以易于理解的方式引導(dǎo)觀眾在情感上產(chǎn)生共鳴，在思想上得到啟發(fā)。例如，《奮斗正當(dāng)時(shí)》這一課講述的是蓮花學(xué)校劉辰玨、枧頭學(xué)校彭池姣兩位學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上勇敢追夢(mèng)的動(dòng)人故事，呼吁廣大中小學(xué)生積極思考自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將夢(mèng)想、信仰、責(zé)任、行動(dòng)融入青春，用奮斗點(diǎn)亮夢(mèng)想，在前行中散發(fā)屬于自己的光芒?？梢姡駱泳驮谖覀兩磉?，身邊的故事讓學(xué)生們更能感同身受。

3.搭建云課堂，唱響網(wǎng)絡(luò)思政主旋律

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，將思政主旋律融入中小學(xué)德育數(shù)字課堂不僅能發(fā)揮引導(dǎo)作用，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地，還可以豐富教學(xué)內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需6929c14b41f39e3e10c8ad25c5363ade求。例如，《團(tuán)結(jié)一心向未來》這一課旨在貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出的“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須充分發(fā)揮億萬人民的創(chuàng)造偉力”指示精神，總班主任陸老師化身為理論宣講員，以教師主講、學(xué)生談?wù)摰哪Ｊ?，讓思政課在潛移默化中浸潤(rùn)學(xué)生78870af70021eea14201f22d0f63520e的身心，讓學(xué)生在“團(tuán)結(jié)一致、同心同德”的故事中續(xù)寫篇章，在“一心向未來”的美好寄托中展望未來，在新時(shí)代中凝聚民族之力，堅(jiān)持自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)、勇毅前行。

三、方向指引，打造立德樹人大課堂

“追光課堂”系列專題網(wǎng)課資源由中共新田縣委宣傳部指導(dǎo)、新田縣教育局主導(dǎo)，新田“智慧教育·德育教育”創(chuàng)新研究工作室制作，通過“新田智慧教育”微信視頻號(hào)、抖音號(hào)宣傳發(fā)布，把課堂搬到云端，在電腦端和手機(jī)端都可觀看。同時(shí)要求新田縣各校通過“云課堂”組織學(xué)生集體觀看。“追光課堂”存在的意義，是讓小屏幕變成立德樹人的大課堂，為小縣城的學(xué)生們搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，點(diǎn)亮一盞照見未來方向的明燈，為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

1.搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)

“追光課堂”跨越小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，涵蓋新田縣所有學(xué)校，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”手段，將有品質(zhì)、有溫度、有親和力的德育數(shù)字課程覆蓋到包括農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)在內(nèi)的所有學(xué)校。通過這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生可以充分發(fā)揮潛能與才華，提升自信心和表達(dá)能力，同時(shí)也促進(jìn)生生之間的交流與合作。

2.點(diǎn)亮一盞照見未來方向的明燈

在鄉(xiāng)村教育的廣闊天地中，“追光課堂”如同一盞明燈，為鄉(xiāng)村學(xué)生照亮了未來前行的道路。鄉(xiāng)村學(xué)生不僅能夠獲得德育知識(shí)的滋養(yǎng)，還可以在數(shù)字技術(shù)的引領(lǐng)下開闊視野，提升素養(yǎng)，為未來成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生們可以跨越地域的限制，接觸更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域和更豐富的本土文化資源，增強(qiáng)文化自信。

總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”中小學(xué)德育數(shù)字課程資源建設(shè)是一項(xiàng)需要深入研究的課題，還需要我們不斷地深入思考、探索和實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人路徑，提高網(wǎng)絡(luò)育人工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

【本文系湖南省永州市教育信息技術(shù)研究2022年度課題“‘互聯(lián)網(wǎng)+’中小學(xué)德育數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用研究”的研究成果（課題編號(hào)：YZDJ202206）】