《貓》《我的白鴿》 跟蹤遷移

天上的百鳥為生活鳴唱歡樂，山間的走獸為深林增添神秘，海中的魚蝦為自然譜寫生機，世間的萬物為地球續(xù)寫永恒?！耙宰匀恢溃B(yǎng)萬物之生?！睈圩o與人類息息相關(guān)的自然，保護與人類朝夕共處的生靈，我們都責無旁貸。

邂逅幾只鳥兒

余毛毛

①去年，一如既往的平平常常。如果說有一點與眾不同的、有靈性的、閃光的時刻，那就是邂逅了幾只鳥兒。與它們相遇的時間總的加起來也不到幾分鐘，但卻驚艷了我的一年。因為猝不及防，我都沒來得及拍下它們，但我心里有張底片，它們的樣子都在里面。想起它們我就不禁微笑，感嘆于世界的神奇與美好，同時也感嘆自己的幸運。（“邂逅”“驚艷”可見帶給作者莫大的驚喜，而“猝不及防”的遺憾又著實令人惋惜，這些情感的波動設(shè)置了懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣）

②一月的一天，我在辦公室值班，卻聽到窗外一陣悅耳的鳥鳴。我的辦公室在三樓，窗戶是那種不能完全打開、只能從下往上推一小半的那種。大冬天的，又開著暖氣，自然不會開窗戶。玻璃很厚重，但這鳥鳴聲卻如此頑固和清晰地傳到耳中，不禁引起了我的好奇。我費力地打開窗戶，看到了它，窗下有六棵梅花樹，正是花開得好的時候，樹上的花已連成一片花潮，它俏生生地立在一根枝頭上，口中居然還銜著一朵紅艷艷的梅花。我只在國畫中見到過梅雀圖，沒想到居然活生生地見了。這鳥我認識，是白頭翁，它居然還吃花，真是高雅。它似乎感覺到了什么動靜，一拍翅膀飛走了。我關(guān)了窗戶，那一天我心情大好。（用了很長的篇幅介紹窗外的環(huán)境，意在表達此情形下很難捕捉到鳥鳴，但事實是不僅聽到了，而且看到了國畫中的“梅雀圖”，照應(yīng)了上文的“驚喜”）

③四月的時候，我到菜籽湖濕地。其實那天我知道大部分候鳥已經(jīng)飛走了，我只是想到湖上清靜清靜。去了后，除了見到一群沒有飛走的赤麻鴨外，湖上空空蕩蕩，沒有冬天里的喧嘩和躁動。我沿著湖岸的青草地慢慢地走著，頭上是一些在云間駐足歌唱的云雀，小得根本拍不下來。春風溫柔，陽光明媚，我有點漫不經(jīng)心，手上雖拿著相機，但知道沒啥可拍的。忽然我在水邊看到了兩根奇怪的黑木棍，都是從水中伸出一截黑的、然后以九十度角曲折，它們并排立在水中。天下還有這么奇特的木棍，我正在猶豫著要不要把它們拍下時，卻聽得嘩啦一聲響，水花四濺，兩只黑色的大鳥幾乎以一模一樣的姿式?jīng)_天而起，嚇了我一跳，等周遭安靜下來時，我看清了它們的樣子，它們是兩只鵜鶘，那黑木棍只是它們頸子和喙的組合。我騎車回家，我感到這一趟值了，雖然跑了幾十公里。（本想“清凈”卻邂逅難得一見的鵜鶘，雖然攪破了“寧靜”，但意外的收獲讓人興奮不已）

④六月的時候，我到石塘湖濕地公園看荷花。荷葉已長了出來，一湖亭亭玉立的葉子，但花沒開幾朵。我有點失望，正要離去的時候，卻聽到湖中有動靜，似乎有只鳥兒在荷葉上行走。我眼神不好，一下子看不清，就用相機的鏡頭找，我找到了它，一只多么漂亮優(yōu)雅的號稱“凌波仙子”的水雉??！當我正要按下快門的時候，口袋里的手機卻突兀地響起，我手一抖，它聽到聲音也呼啦一下飛走了。我手機平時都是靜音的，只是那天有個朋友請我?guī)兔樗夜ぷ?，我叫她有事隨時與我聯(lián)系，這才開了響鈴。果然是她打來的，也沒啥事，就是跟我說事情辦好了。我有點沮喪，多好的拍攝它的機會，它也不常能見到。這種鳥很奇特，我讀科普書的時候知道它是一妻多夫制，雌鳥孵化出小鳥后，就又去尋歡作樂了，養(yǎng)育的事全交給雄鳥，而雄鳥也是全心全意地承擔起自己的責任，真是又高尚又悲壯又滑稽。（邂逅“又高尚又悲壯又滑稽”的鳥兒卻失去了瞬間拍照的機會，生活總是一邊給你制造驚喜，一邊又給你留下遺憾，但更讓人覺得有意思）

⑤十月的時候，我在江心洲僻靜的羊腸小道上騎行。路面上覆蓋著干枯的金色的小草。我是到洲上來看樹的色彩的。我一邊騎一邊尋找樹木的亮點，卻忽然聽到路上一陣打鬧聲，我收回目光看路面，我看清了它們，是兩只戴勝鳥在激烈地打斗。我認識戴勝鳥，上個月我還在科普館里看到過它的栩栩如生的標本。它真是種威風之鳥，戴著高高的帶斑點的金色羽冠，披一身虎紋衣，黑黑的長喙又尖銳又機敏，就像童話中的王子一樣。那天在館里看的時候我還在想，什么時候我才能親眼見到它啊？卻不想一個月后就美夢成真。我由于興奮過度一下子摔倒在田里，而它們也嚇得飛走了。我坐在收割后的稻田里哈哈大笑，這是我摔得最為愉快的一跤。（“夢想成真”的邂逅真有些童話色彩，盡管摔了一跤，仍覺意猶未盡）

⑥與鳥兒的邂逅有點像遇見真正的愛情，可遇而不可求。雖短暫，但卻難忘。（把幾次“邂逅”喻為“遇見愛情”，這種獨特的感覺令人回味，也讓人向往）

（選自《合肥晚報》，有刪改）

1.【研整體】根據(jù)提示填空。（溫馨提示：可先找到所填內(nèi)容在文中的位置，然后用簡潔的語言概括即可）

2.【析段落】試分析本文最后一段有何作用？（溫馨提示：這道題考查段落的作用，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析）

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3.【品詞語】請賞析下面句子中加點詞語的表達效果。（溫馨提示：理解加點詞語的含義，結(jié)合上下文及作者的情感，來分析詞語在句中的表達效果）

我只在國畫中見到過梅雀圖，沒想到居然活生生地見了。

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4.【談感受】讀了這篇文章，你能感受到什么。試結(jié)合自己的體驗進行歸納。（溫馨提示：可從作者與鳥兒邂逅的描寫中來寫感受，從人與自然和諧相處的角度來分析）

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（擬題 安徽 蔣存強）

（參考答案見下期）