科學(xué)探索

展示·一道好題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

提到科學(xué)難題，人們通常會(huì)想到量子力學(xué)、癌癥攻克、AI人工智能等技術(shù)難題，科學(xué)家仍在積極探索，尋找答案。青少年在求知過程中，小至一題多解，大至科技創(chuàng)新大賽、科研課題，也會(huì)遇到許多很難找到答案的難題。

讀了以上材料，你有怎樣的思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，以“科學(xué)探索”為話題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

分享·一段對話

[生] 老師，題目要求以“科學(xué)探索”為話題，是不是可以多搜集一些我國取得的科學(xué)研究方面的成就？

[師] 可以使用這些材料。但這道題目不僅要求寫科學(xué)探索的成就和我們的自豪感，還有青少年在面對難題時(shí)應(yīng)該有科學(xué)探索的精神，要保留自己的好奇心，即使不能真正解決難題，但科學(xué)探索的精神和科學(xué)探索的過程本身就具有非凡的意義。

[生] 那么，如何圍繞科學(xué)探索精神，設(shè)置分論點(diǎn)呢？

[師] 科學(xué)精神主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技能等方面所形成的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn)。具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點(diǎn)?？梢詮奶骄孔鹬乜陀^、注重實(shí)踐、敢于質(zhì)疑、無懼艱難等科學(xué)探索的精神展開。不能只說大話空話，而是要結(jié)合青少年在面對難題時(shí)的不同選擇，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去分析原因，找到解決問題的策略，才能完成題目中的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。設(shè)置分論點(diǎn)，可以采用并列式，也可以采用遞進(jìn)式、因果式、對照式等。立意不同，結(jié)構(gòu)不同，選用分論點(diǎn)也有差異，要智慧選擇。

[生] 本次作文中要如何體現(xiàn)思辨性呢？

[師] 思辨是對人和事多角度思考的活動(dòng)，文章要有思辨性就要在論證過程中體現(xiàn)出邏輯推導(dǎo)的過程，通過抽象的推理和思考得出結(jié)論?？梢允怯纱思氨?，也可以是透過現(xiàn)象看本質(zhì)去思考?？茖W(xué)探究是一種主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)，一方面，可以幫助我們認(rèn)識(shí)客觀世界，另一方面，在探索的過程中，我們也在改變著世界。體現(xiàn)文章的思辨性，切忌單面說理，不及其余。要雙向思考，正反展開，力爭說理周全、辯證、適度。

速遞·一個(gè)手法

說理突破法

議論文重點(diǎn)在于“理趣”，而不在于“事趣”。不少考生的議論文著力于多舉事例、多引名言來體現(xiàn)文章內(nèi)容的豐富性，但議論文的說服力，還應(yīng)來自于論證說理，到達(dá)理論的高度。把道理講清楚講透徹，文章自然就更容易讓人信服。

運(yùn)用說理突破法，有以下策略：

一、抓住事物的本質(zhì)，或透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。

二、聯(lián)系學(xué)過的哲學(xué)知識(shí)，用正確的理論預(yù)設(shè)前提，展開分析。

三、要有思辨性，關(guān)注事物的普遍聯(lián)系和變化發(fā)展。不僅要分析甲事物及其成因，更要分析甲事物與乙事物之間的普遍聯(lián)系。

四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，深入追問，由此及彼，讓抽象的理論成為分析現(xiàn)實(shí)問題的工具。

在行文過程中，可以參照這些方法：

由果溯因：如歐陽修《五代史伶官傳序》就是由莊宗歷史事件得出“盛衰之理在于人事”的結(jié)論。

比喻說理：如《勸學(xué)》中，作者多次運(yùn)用比喻論證，將學(xué)習(xí)的意義和作用，學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度論說得鞭辟入里，又深入淺出。

比較對比：通過比較能得出兩個(gè)對象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，更容易讓人領(lǐng)會(huì)道理內(nèi)涵。對比能讓對象更鮮明，增強(qiáng)說服力。

假設(shè)說理：運(yùn)用假設(shè)推理對所列舉的事例進(jìn)行分析，來論證自己的觀點(diǎn)更加有理有力。

邊破邊立：如蘇洵的《六國論》提出論點(diǎn)的方式就是又破又立，通過虛擬論敵，完善自己的邏輯，使觀點(diǎn)更加穩(wěn)固。

出彩·一篇美文

上下求索 篤行不怠

科學(xué)探索，道阻且長。探索者需有黽勉苦辛的毅力、挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，以國家前途、人民命運(yùn)為己志，方能行且將至。吾輩青年擔(dān)負(fù)著未來盛世之責(zé)，理應(yīng)上下求索，篤行不?。。ㄩ_門見山，直接呈現(xiàn)論點(diǎn)，擲地有聲，簡潔有力。）

人類科學(xué)的發(fā)展史是一部動(dòng)人心魄的壯美史詩，無數(shù)科學(xué)先鋒和勇士奮發(fā)踔厲，賡續(xù)鉆研，不停探索未知，才讓人類從刀耕火種進(jìn)入現(xiàn)代文明，并一路發(fā)展，進(jìn)入如今的智能時(shí)代。這證明了科學(xué)是歷史有力的杠桿，是最高意義上的革命力量。如今，歷史的接力棒交到了我們新時(shí)代青年的手中，我們應(yīng)該同先輩科學(xué)家們一樣，執(zhí)著探索，敢于質(zhì)疑，客觀務(wù)實(shí)，不斷拓寬人類認(rèn)識(shí)的邊界，以創(chuàng)造更加美好的未來。（闡明了科學(xué)探索的重要意義，提出倡議，表明了科學(xué)精神的內(nèi)涵。）

可也有人會(huì)說，科學(xué)發(fā)現(xiàn)太難了，可能需要幾代人的努力才會(huì)得到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也可能奉獻(xiàn)終生的時(shí)光卻沒有什么成就。就像物理力學(xué)的理論，至今還停留在牛頓的研究成果上，300多年過去了，卻沒有什么新的突破。但我想說，人類的認(rèn)知是螺旋式上升的，在未知的世界里陷入迷茫，是求知過程中的“常態(tài)”。有時(shí)候答案沒有找到，但探索的過程中，我們有了思路，有了方法，有了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力，也是寶貴的收獲。就像從事力學(xué)研究的科學(xué)家，他們孜孜以求，廢寢忘食，也取得了許多研究成果，力學(xué)有了更多的學(xué)科分支，運(yùn)用到了生活的各個(gè)領(lǐng)域，改變了人們的生活方式。這門科學(xué)可能確實(shí)沒有牛頓時(shí)期那么大的突破，但也從來沒有停止過進(jìn)步。身處日新月異的今天，我們更不能停止科學(xué)探索的腳步！（緊承上文，提出問題，通過舉例駁倒了反面論點(diǎn)，增加了文章的說服力。）

新時(shí)代青年只有牢牢把握住科學(xué)技術(shù)這個(gè)第一生產(chǎn)力，才能譜寫出民族復(fù)興的盛世華章。誰占領(lǐng)了科學(xué)技術(shù)的高地，誰就擁有了引領(lǐng)世界發(fā)展的能力。華為遭到美國霸權(quán)主義的“極限施壓”，卻能絕地求生，驚艷世界，再次證明了只有堅(jiān)持科技創(chuàng)新，把核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中，才能從根本上保障國家的經(jīng)濟(jì)安全。所以我們不僅要重視科學(xué)探索，還要有科學(xué)研究的自覺性和緊迫性，用新技術(shù)、新知識(shí)武裝自己，才能為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。（闡述當(dāng)今時(shí)代進(jìn)行科學(xué)探索和科技創(chuàng)新的重要意義。）

然而放眼當(dāng)下，我們會(huì)看到有些青年在面對學(xué)習(xí)難題時(shí)卻生出畏難心理，不愿積極面對；或是盲目聽從權(quán)威，跟隨大流，甚至顛倒事實(shí)而不自知。因此，重拾科學(xué)精神、養(yǎng)成科學(xué)思維是每個(gè)人都應(yīng)具備的品質(zhì)。國家的希望在青年，民族的未來在青年，所以我輩青年應(yīng)“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”，上下求索，篤行不怠?。P(guān)注現(xiàn)實(shí)，針砭時(shí)弊，有的放失，強(qiáng)化論點(diǎn)。）

我們是寓居宇宙的喬木，根植大地，心向蒼穹?。ㄒ晕膶W(xué)化的語言表明自己腳踏實(shí)地、不停探索的決心，增添了文章的文采。）

亮點(diǎn)總結(jié)

本文中心明確，邏輯清晰，采用說理突破的方法，層層深入，鞭辟入里，論證了科學(xué)探索的意義，以及當(dāng)下發(fā)展科技創(chuàng)新的必要性。語言流暢自然，舉例不多但都很恰當(dāng)，能貼合論點(diǎn)。