大力加強(qiáng)重大先進(jìn)典型時(shí)代精神的提煉和弘揚(yáng)

先進(jìn)典型特別是全國(guó)重大先進(jìn)典型是某一行業(yè)某一領(lǐng)域的突出代表，體現(xiàn)著一定歷史時(shí)期的時(shí)代精神。目前針對(duì)重大先進(jìn)典型宣傳報(bào)道的多，但深入系統(tǒng)研究的少，從事跡上升到精神和思想層面的實(shí)踐更少。在實(shí)際研究和實(shí)踐過(guò)程中，往往存在著對(duì)重大先進(jìn)典型的研究不深入、不全面、不透徹；對(duì)重大先進(jìn)典型的精神提煉不聚焦、不具體、不形象；對(duì)重大先進(jìn)典型的精神弘揚(yáng)方法機(jī)制不系統(tǒng)、維度少、渠道少等問(wèn)題。

中國(guó)工程院院士、我國(guó)高性能燃料事業(yè)創(chuàng)始人之一、聚氨酯工業(yè)奠基者之一的李俊賢，是近年來(lái)涌現(xiàn)的全國(guó)重大先進(jìn)典型，曾獲得“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)道德模范”“全國(guó)先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。研究闡釋、傳承弘揚(yáng)李俊賢科學(xué)家精神，激勵(lì)廣大科研工作者和干部群眾擔(dān)當(dāng)作為，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，具有重大的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

做到“三個(gè)堅(jiān)持”樹立多角度思維

堅(jiān)持從大歷史觀的角度系統(tǒng)研究李俊賢的科研生涯、工作經(jīng)歷和人生歷程，并將其融入到黨的精神譜系、中華民族的文化精神中對(duì)照，站在黨性和文化的高度，以融合創(chuàng)新的思維探索一種先進(jìn)典型人物研究的新模式，從事跡—精神、本人—家人—公眾、研究—展示—弘揚(yáng)等多個(gè)層面系統(tǒng)研究。

堅(jiān)持以歷史思維研究人物人生。歷史是一面鏡子。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。李俊賢95歲的人生歷程、68年的科研生涯、66年黨齡，縱觀其本身就是一部跌宕起伏、科技報(bào)國(guó)的人物歷史。李俊賢與黨的百年歷史具有高度契合性。研究李俊賢，就要從從真實(shí)事件的歷史背景，以歷史的角度去看問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題。

堅(jiān)持以哲學(xué)思維展示純粹清澈的精神世界。純粹清澈一直是中國(guó)歷代文人志士研究、追求和踐行的至高境界。毛澤東在《紀(jì)念白求恩》一文中曾號(hào)召做“一個(gè)純粹的人”。習(xí)近平總書記勉勵(lì)廣大共青團(tuán)干部“讓人迎面就能感受到年輕干部應(yīng)有的清澈和純粹”。李俊賢就是一個(gè)純粹的人。他對(duì)祖國(guó)的愛是清澈的，沒有絲毫的做作和掩飾。為國(guó)家做事，他一絲不茍、一塵不染、一生淡泊。這種一心為公、一身正氣、一塵不染的清澈和純粹，是李俊賢本色的自然流露，是人格力量的充分展現(xiàn)。

堅(jiān)持以人文思維體現(xiàn)樸素、多面的人物形象。在研究李俊賢時(shí)，遵循其人物本性，力求真實(shí)鮮活。李俊賢深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，受母親的影響很大。在文化熏陶和母親的幫助下，李俊賢逐漸養(yǎng)成了愛黨報(bào)國(guó)、心胸寬大、有遠(yuǎn)見、勤奮誠(chéng)懇的處事準(zhǔn)則和工作作風(fēng)。李俊賢呈現(xiàn)出多面人生。筆者總結(jié)了他十五個(gè)方面的科學(xué)研究方法、四個(gè)矛盾和五個(gè)遺憾、二十句金句、二十個(gè)代表性故事、四位家人眼中印象，以及在不同崗位上的十個(gè)身份展現(xiàn)出不同的別樣風(fēng)采等等，向世人展示了一個(gè)真實(shí)全面、可親可敬可學(xué)的典型人物形象。

多措并舉提煉與弘揚(yáng)李俊賢科學(xué)家精神

從李俊賢先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和重大事件出發(fā)，并進(jìn)行系統(tǒng)梳理，由表及里、由行動(dòng)到思想，從先進(jìn)事跡上升到精神層面，分類總結(jié)，去全面深入反映、闡釋李俊賢先生的精神境界和認(rèn)識(shí)水平。結(jié)合時(shí)代和受眾特點(diǎn)，多形式、多渠道開展展示和傳承弘揚(yáng)，打造特色文化和黨建品牌。

貫通視野、深入挖掘，全面把握先進(jìn)典型事跡。在挖掘展現(xiàn)李俊賢的先進(jìn)事跡時(shí)，注重人物線索的查擺，一是以時(shí)間空間、人物成長(zhǎng)歷程為線索，二是以事跡的類型（政治、作風(fēng)、工作、生活等）為線索。此外，注重從物證人證和典型故事的收集整理。以事實(shí)說(shuō)話，詳細(xì)查閱了李俊賢的檔案資料、科研資料、200多個(gè)研究課題報(bào)告，并對(duì)重要內(nèi)容做了批注。收集了主流媒體大量文章和報(bào)道，并引用較高權(quán)威性和可信度的領(lǐng)導(dǎo)、記者、專家的評(píng)價(jià)。走訪數(shù)十位、學(xué)生、老同事，搜集到具體生動(dòng)的材料。此外，當(dāng)面向李俊賢本人求證求助。他本人提供了親筆寫的工作總結(jié)、工作建議等資料。把收集到的資料進(jìn)行較系統(tǒng)整理，如實(shí)記述李俊賢成長(zhǎng)和世界觀形成的過(guò)程，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)為國(guó)家爭(zhēng)口氣的過(guò)程，以及在這些過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的科研作風(fēng)、科學(xué)方法、高尚品德、愛國(guó)情懷。

緊扣時(shí)代、嚴(yán)慎細(xì)實(shí)，全面提煉先進(jìn)典型精神。先進(jìn)典型的精神提煉是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)從事跡到精神再升華，有其高度濃縮的內(nèi)容，更有其深層次的內(nèi)涵。

在搜集整理事跡材料、物證實(shí)證和參考相關(guān)文件的基礎(chǔ)上首次提出李俊賢科學(xué)家精神，并得到相關(guān)部門認(rèn)可。李俊賢科學(xué)家精神主要內(nèi)容是：“對(duì)黨忠誠(chéng)、愛黨報(bào)國(guó)；敢于創(chuàng)新、勇攀高峰；甘于奉獻(xiàn)、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)；淡泊名利、心懷高遠(yuǎn)?！狈謩e從政治思想上、精神氣質(zhì)上、工作作風(fēng)上、心靈品質(zhì)上對(duì)李俊賢所言所行和精神境界進(jìn)行系統(tǒng)概括。李俊賢科學(xué)家精神內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了新時(shí)代“愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”科學(xué)家精神的六個(gè)方面。李俊賢正是科研工作者的杰出代表，是科學(xué)家精神的締造者和優(yōu)秀踐行者。李俊賢科學(xué)家精神是科學(xué)家精神的生動(dòng)實(shí)踐、真實(shí)寫照和鮮明體現(xiàn)。從邏輯上分析，李俊賢科學(xué)家精神囊括于科學(xué)家精神之內(nèi)，是科學(xué)家精神更具體、更深刻的反映。

融合創(chuàng)新、育人化人，全面弘揚(yáng)先進(jìn)典型精神。先進(jìn)典型的精神弘揚(yáng)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的思想政治工作，也是一項(xiàng)社會(huì)文化活動(dòng)。要結(jié)合不同群體、不同受眾的特點(diǎn)，號(hào)準(zhǔn)脈搏、精準(zhǔn)施策，以期達(dá)到最好效果。應(yīng)結(jié)合社會(huì)和企業(yè)特點(diǎn)，融合推進(jìn)，打造特色文化品牌，發(fā)揮精神引領(lǐng)作用，助推高質(zhì)量發(fā)展。

深化理論宣傳。組織中共河南省委黨校、洛陽(yáng)市委黨校、洛陽(yáng)市社科聯(lián)、駐洛高校等專家學(xué)者圍繞弘揚(yáng)李俊賢科學(xué)家精神進(jìn)行系統(tǒng)研究，撰寫系列理論文章，深入挖掘探討李俊賢科學(xué)家精神的內(nèi)核和外延，研究在當(dāng)前宣傳、弘揚(yáng)李俊賢科學(xué)家精神的重大意義和實(shí)現(xiàn)路徑。已組織撰寫《淺析李俊賢科學(xué)家精神的深刻內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值》等多篇理論文章，相繼在《洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)》、《國(guó)企》雜志、《黨的生活》等報(bào)刊發(fā)表。組織開展相關(guān)黨建課題研究榮獲全國(guó)和行業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，支持洛陽(yáng)市相關(guān)部委現(xiàn)場(chǎng)開設(shè)“先鋒課堂”、干部教育校外課堂。通過(guò)舉行主題黨（團(tuán)）日活動(dòng)、黨的創(chuàng)新理論宣講等形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，廣泛開展理論宣講。

深化媒體宣傳。積極爭(zhēng)取宣傳部門支持，及時(shí)邀請(qǐng)中央、省級(jí)媒體集中采訪，擴(kuò)大李俊賢在全省、全國(guó)的影響力。同時(shí)，組織有影響力的省市新媒體、自媒體采風(fēng)采訪，持續(xù)加大新媒體宣傳力度。累計(jì)在中央和省市媒體刊發(fā)各類消息通訊400余篇。2011年3月、2018年6月在中宣部新聞局的安排下，新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、中央廣播電視總臺(tái)等中央主流媒體兩次集中報(bào)道李俊賢先進(jìn)事跡和崇高精神，在全國(guó)引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。豐富移動(dòng)端、交互式、沉浸式等宣傳形式。在媒體上開設(shè)《走進(jìn)院士精神世界學(xué)習(xí)李俊賢科學(xué)家精神》專欄，總結(jié)提煉李俊賢金句20條，充分挖掘背后的故事。同時(shí)，刊播評(píng)論各地各單位學(xué)習(xí)李俊賢事跡的進(jìn)展及成果。積極策劃利用手機(jī)APP、視頻號(hào)等，堅(jiān)持移動(dòng)端優(yōu)先、視頻式呈現(xiàn)、交互性傳播，提高宣傳效果。

深化文藝宣傳。引導(dǎo)支持文藝工作者充分運(yùn)用影視劇、微視頻、小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、漫畫等多種藝術(shù)形式，講好李俊賢的科技報(bào)國(guó)故事。擇機(jī)創(chuàng)作李俊賢人物主題歌曲，適宜各種群體傳唱。嘗試劇本演繹和知識(shí)競(jìng)賽闖關(guān)活動(dòng)，利用青年特點(diǎn)，以李俊賢20余個(gè)典型故事為依托，打造“劇本殺”。模擬特定時(shí)代背景和場(chǎng)景，實(shí)際親身感受李俊賢的一言一行和情感世界，從而更大程度地提高教育效果。河南科技大學(xué)青年大學(xué)生表演李俊賢相關(guān)舞臺(tái)劇，獲《讀懂中國(guó)》河南省特等獎(jiǎng)、教育部一等獎(jiǎng)。開展有獎(jiǎng)知識(shí)闖關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)趣味性和參與性，設(shè)立簡(jiǎn)單、中等、較難三關(guān)，引導(dǎo)公眾深入了解李俊賢、走進(jìn)李俊賢、學(xué)習(xí)李俊賢。該活動(dòng)已通過(guò)電子屏互動(dòng)實(shí)施，群眾參與興趣較大。

深化社會(huì)宣傳。加強(qiáng)與國(guó)資委、集團(tuán)公司和省市宣傳部匯報(bào)溝通，繼續(xù)為李俊賢積極申報(bào)相關(guān)榮譽(yù)，并在中國(guó)中化、洛陽(yáng)市已下發(fā)向李俊賢學(xué)習(xí)決定的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取國(guó)資委和河南省委省政府下發(fā)在國(guó)資系統(tǒng)、全省開展向李俊賢院士學(xué)習(xí)的決定，持續(xù)增強(qiáng)影響力。積極開展多形式社會(huì)宣傳。建設(shè)李俊賢科學(xué)家精神教育實(shí)踐基地，詳細(xì)記錄展示了李俊賢科研生涯、人生歷程和精神內(nèi)涵。高規(guī)格舉行李俊賢科學(xué)家精神報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，累計(jì)開展100余場(chǎng)報(bào)告會(huì)，直接受眾12萬(wàn)余人。出版《李俊賢傳》，發(fā)行李俊賢報(bào)告文學(xué)《最純粹的心 最清澈的愛》，拍攝制作李俊賢視頻8部，復(fù)原李俊賢工作生活場(chǎng)景，舉辦李俊賢精神課堂，開展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)李俊賢，上演舞臺(tái)劇小品劇等。制作一批學(xué)習(xí)李俊賢科學(xué)家精神公益廣告，利用戶外LED屏、電梯衛(wèi)士、公交車載電視、公交站亭、社區(qū)宣傳欄等平臺(tái)廣泛宣傳，不斷把李俊賢科學(xué)家精神的宣講活動(dòng)推向新的高潮。

引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚助推高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效

重大先進(jìn)典型的精神深入人心，逐漸形成崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，樹立該領(lǐng)域、該行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)，為不斷增強(qiáng)廣大職工和人民群眾的“精氣神”，在不同的崗位上圍繞中心、服務(wù)大局、有所作為、促進(jìn)發(fā)展，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中貢獻(xiàn)力量。

以“事跡”感染熏陶，觸動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)之心。李俊賢事跡感人，通過(guò)閱讀李俊賢傳記、報(bào)告文學(xué)、參觀李俊賢科學(xué)家精神教育實(shí)踐基地、聽取事跡報(bào)告會(huì)，實(shí)地探尋李俊賢復(fù)原的實(shí)驗(yàn)室、臥室、書房等，深入走進(jìn)李俊賢、了解李俊賢，觸動(dòng)大家與重大先進(jìn)典型的差距，從而堅(jiān)定學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的信念。李俊賢科學(xué)家精神教育實(shí)踐基地獲批洛陽(yáng)市青少年德育教育基地、首批中國(guó)中化企業(yè)文化教育基地。

以“精神”育人化人，激發(fā)愛黨報(bào)國(guó)之志。李俊賢科學(xué)家精神深入人心，并作為主題教育的特色內(nèi)容，得到廣大干部群眾的情感認(rèn)同和思想認(rèn)同，激發(fā)愛黨報(bào)國(guó)之志，并轉(zhuǎn)化為在各自崗位的具體行動(dòng)，以優(yōu)異的實(shí)干業(yè)績(jī)把精神傳承弘揚(yáng)落到實(shí)處。相關(guān)科研院所通過(guò)強(qiáng)化科技創(chuàng)新，開發(fā)出世界先進(jìn)的新型催化劑、過(guò)氧化氫新工藝、聚氨酯新材料等一批新產(chǎn)品新技術(shù)，助推相關(guān)行業(yè)高水平科技自立自強(qiáng)。

以“境界”滋潤(rùn)心田，堅(jiān)定行穩(wěn)致遠(yuǎn)之情。最能體現(xiàn)李俊賢崇高精神和光明心境的一句話便是李俊賢報(bào)告文學(xué)的題目《一顆最純粹的心、一份最清澈的愛》。李俊賢的人文思想淵源必將引發(fā)受眾共鳴、滋潤(rùn)心田，堅(jiān)定厚德載物、靜以致遠(yuǎn)的道德修養(yǎng)，厚植純粹深沉的家國(guó)情懷，不斷叩問(wèn)初心、守護(hù)初心，不斷自我凈化、自我完善，讓人迎面感受到不摻一絲污濁的清澈、不含一毫雜質(zhì)的純粹，抵達(dá)更高的人生境界。

（作者單位：黎明化工研究設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司）