堅(jiān)持黨建領(lǐng)航培育時(shí)代新人

育才造士，為國之本。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，對教育也提出了新的要求，黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制將黨的教育方針貫穿于辦學(xué)治校、教書育人的全過程，是新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)新探索、新舉措。作為黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制試點(diǎn)學(xué)校，江蘇省響水縣實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)現(xiàn)結(jié)合學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與新時(shí)代使命要求，以黨建領(lǐng)航，就黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制、辦學(xué)方向與育人思路、組織機(jī)構(gòu)與管理機(jī)制等方面進(jìn)行積極的實(shí)踐與探索。

一、秉持黨的教育方針，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)健前行

學(xué)校秉持黨的教育方針，以樹人為核心，以立德為根本，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)健前行。

1.發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用

加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證，為學(xué)校發(fā)展指明了方向。學(xué)校深入思考有關(guān)加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重大問題，制訂了《黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)的核心及政治核心作用，努力辦好人民滿意的教育。為建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校組織體系，學(xué)校黨總支嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)制，以確保各支委及全體領(lǐng)導(dǎo)組成員在各司其職的同時(shí)，又能做到協(xié)同配合。此外學(xué)校還制訂了《黨組織會(huì)議事規(guī)則》和《校長辦公會(huì)議事規(guī)則》，明確了黨組織會(huì)議、校長辦公會(huì)的職能定位，從而貫通黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的“最后一公里”。

2.強(qiáng)化黨組織領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)的認(rèn)識

全面實(shí)施黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，首先要做好思想統(tǒng)一工作。學(xué)校多次召開黨組織會(huì)議、黨員會(huì)議，在校內(nèi)召開校長辦公會(huì)、教師大會(huì)、教代會(huì)等，組織黨員教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，理清工作思路，以落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制相關(guān)工作部署，形成統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。通過對黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制有關(guān)精神的學(xué)習(xí)，黨員教師加深了對黨組織領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制的認(rèn)識。理清了黨組織領(lǐng)導(dǎo)和校長負(fù)責(zé)二者之間的關(guān)系，一是明確黨組織總攬全局、協(xié)調(diào)各方、凝聚人心的引領(lǐng)地位，二是支持校長依法依規(guī)行使職權(quán)，處理具體行政事務(wù)的權(quán)力。

3.重視和加強(qiáng)黨組織制度建設(shè)

制度建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。是保證黨的建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)的根本保障。學(xué)校十分重視和加強(qiáng)黨組織制度建設(shè)。

重視意識形態(tài)工作。意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。學(xué)校教育在意識形態(tài)工作中處于重要領(lǐng)域和前沿陣地，關(guān)乎辦學(xué)方向和立德樹人根本任務(wù)，關(guān)乎學(xué)校教育乃至整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。學(xué)校黨組織要把意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，納入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，一同部署、一同落實(shí)、一同檢查、一同考核。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)黨對意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)，把意識形態(tài)工作作為思想建設(shè)的重要內(nèi)容，定期召開意識形態(tài)工作分析研判會(huì)，及時(shí)了解師生思想動(dòng)態(tài)，以牢固掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，確保意識形態(tài)安全和政治安全。析研判會(huì)，及時(shí)了解師生思想動(dòng)態(tài)，以牢固掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，確保意識形態(tài)安全和政治安全。

健全議事決策制度。以議事與決策為關(guān)鍵，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮頭雁效應(yīng)，強(qiáng)化政治把關(guān)，在保證黨組織在重大事項(xiàng)決策和監(jiān)督保障中處于領(lǐng)導(dǎo)地位的同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)行事流程。黨總支書記以身作則，加強(qiáng)制度建設(shè)，確保試點(diǎn)工作有陣地、有隊(duì)伍、有方向，推動(dòng)學(xué)校黨建工作細(xì)化落實(shí)。學(xué)校建立嚴(yán)格的追責(zé)機(jī)制、黨組織每月例會(huì)制、校長辦公會(huì)例會(huì)制、校監(jiān)會(huì)例會(huì)及日常監(jiān)督機(jī)制、書記、校長及領(lǐng)導(dǎo)組年度述職機(jī)制、教師民主測評與結(jié)果公示機(jī)制、教師代表參政議政機(jī)制等。同時(shí)，學(xué)校還對發(fā)展規(guī)劃、重大教科研改革措施、教職工收入分配及福利待遇、領(lǐng)導(dǎo)干部任免等相關(guān)“三重一大”事項(xiàng)進(jìn)行集體決策。

加強(qiáng)黨內(nèi)民主監(jiān)督。按照黨要管黨、從嚴(yán)治黨的原則要求，學(xué)校正確處理黨組織領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)的關(guān)系，把民主監(jiān)督作為黨組織提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要保障，通過組織生活會(huì)、談心談話、季度考評、年度評議等方式，促進(jìn)黨內(nèi)有效監(jiān)督。此外，學(xué)校黨組織充分發(fā)揮校監(jiān)委職能，規(guī)范黨務(wù)、校務(wù)公開機(jī)制，保證使權(quán)力在陽光下運(yùn)行。學(xué)校每學(xué)期要召開一次教職工聽證會(huì)，聽取全體教師對黨總支、校長辦公會(huì)、教代會(huì)、工會(huì)、校監(jiān)會(huì)等的工作建議，以增強(qiáng)黨的公信力，同時(shí)增強(qiáng)教職員工參政議政的主人翁意識。

二、強(qiáng)化黨對學(xué)校全方位的引領(lǐng)，推動(dòng)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合

強(qiáng)化黨對學(xué)校全方位的引領(lǐng)，是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本保證。學(xué)校深入推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，深融互促，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 1.黨建促業(yè)務(wù)。堅(jiān)持以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同落實(shí)。抓好“三會(huì)一課”、民主評議黨員和政治理論學(xué)習(xí)等制度的落實(shí)，定期開展黨內(nèi)組織生活，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，定期聽取黨建匯報(bào)，做到程序到位、人員到位，保證成效、不走過場。統(tǒng)籌抓好黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建等工作。扎實(shí)開展學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，豐富學(xué)生業(yè)余生活。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)黨員教師做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、作表率。

2.書記領(lǐng)班子。明確黨總支部書記“第一責(zé)任人”“班長”角色定位。黨總支書記應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，充分履行第一責(zé)任人職責(zé)。要堅(jiān)持黨管干部的原則，樹立正確的選人用人導(dǎo)向。準(zhǔn)確把握干部成長規(guī)律，嚴(yán)慈相濟(jì)加強(qiáng)培養(yǎng)。積極推薦、使用和激勵(lì)干部，嚴(yán)格教育管理。對新任職或年輕干部要加強(qiáng)培養(yǎng)教育，做到包容不縱容、用長不用短、人盡其才。堅(jiān)持制度管人，注重化解矛盾、協(xié)調(diào)配合。

3.黨員帶教師。黨員教師，身兼雙重身份，既是共產(chǎn)黨員，又是人民教師，是教師中的先進(jìn)和表率，他們能否發(fā)揮先進(jìn)模范作用，對于促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)的整體水平尤為重要。發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，通過開展師徒結(jié)對共提升的手拉手活動(dòng)，讓每位黨員教師成為生活導(dǎo)師、德育導(dǎo)師、行為導(dǎo)師，把黨員的“旗幟”高高飄揚(yáng)起來。從一幫一，到一幫群，群幫一活動(dòng)，帶動(dòng)全校教師的整體發(fā)展。把優(yōu)秀黨員教師用在重要崗位上，在教研教改、校本研修、學(xué)校管理、控輟保學(xué)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和義務(wù)活動(dòng)中，積極幫助普通教師補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提素質(zhì)，做好“傳幫帶”。

又踏層峰辟新天，更揚(yáng)云帆立潮頭。未來，響水縣實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)黨總支將繼續(xù)跟隨上級黨委指引，積極探索、主動(dòng)作為，不斷提升黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的工作質(zhì)量，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，深化學(xué)校管理體制改革，提升決策水平，把學(xué)校黨組織打造為凝聚人心、引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘，為努力打造新時(shí)代規(guī)范化、特色化的學(xué)校教育筑夢前行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！