中學化學氣體制備實驗的一般解題思路

一、氣體制備實驗的基本思路

二、氣體的發(fā)生裝置

依據制備氣體所需的反應物狀態(tài)（氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)）和反應條件（是否加熱），可將制備氣體的發(fā)生裝置分為三類。

（一）固體＋固體[△]氣體

（二）固（液）體＋液體[△]氣體

2.如果不需要具體控制溫度，或者溫度高低對反應影響較小，可以不使用溫度計。

（三）固體＋液體（不加熱）[]氣體

注意：1.甲、乙是啟普發(fā)生器的裝置，丙是啟普發(fā)生器的簡易裝置，中學階段一般使用啟普發(fā)生器的簡易裝置。2.使用啟普發(fā)生器應同時具備以下條件：（1）難溶于水的塊狀固體與液體反應；（2）反應不能加熱且不能太劇烈；（3）氣體難溶于水。3.K1brzHBS4x32CiFw0En0hA==乙炔的制備不能使用啟普發(fā)生器。

（四）氣體制備裝置的改進

（五）氣體的除雜方法

1.除雜試劑選擇的依據：主體氣體和雜質氣體性質上的差異，如溶解性、酸堿性、氧化性、還原性。

除雜原則：（1）不損失主體氣體；（2）不引入新的雜質氣體；（3）在密閉裝置內進行；（4）先除易除的雜質氣體。

2.氣體干燥凈化裝置

（六）氣體的收集方法

（七）集氣裝置的創(chuàng)新——排液集氣裝置

（八）尾氣處理的原因、方法及裝置

1.原因：有些氣體有毒或有可燃性，任其逸散到空氣中，會污染空氣或者引發(fā)火災、爆炸等災害。

2.處理方法：一般根據氣體的相關性質，使其轉化為非氣態(tài)物質或無毒物質，如酸性有毒氣體用堿溶液吸收，可燃性氣體用點燃等措施。

3.尾氣處理裝置（見圖a、b、c）

（1）實驗室制取Cl2時，尾氣的處理可采用b裝置。（注意要防倒吸）

（2）制取CO時，尾氣處理可采用ac裝置。

（3）制取H2時，尾氣處理可采用ac裝置。