逆風(fēng)飛翔

預(yù)測(cè)金題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

根據(jù)飛行原理，飛機(jī)的升力來(lái)自飛機(jī)與氣流的相對(duì)速度，速度越快，升力越大。逆風(fēng)能夠增加相對(duì)速度，所以飛機(jī)起飛時(shí)最好是逆風(fēng)，這樣使飛機(jī)有足夠升力，飛得更穩(wěn)定。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

預(yù)測(cè)理由

這道作文題以生活中的現(xiàn)象——飛機(jī)逆風(fēng)而飛為話題點(diǎn)。眾所周知，在地面上的飛機(jī)要飛上天空，離不開(kāi)飛機(jī)的升力，而這種力源自與氣流的相對(duì)速度，逆風(fēng)能增加這種速度，進(jìn)而使得飛機(jī)穩(wěn)定升空。這個(gè)原理，乍看之下，極具專(zhuān)業(yè)性，但是也是一種常識(shí)。材料以之為話題，多少帶有科普的意圖。而回到材料中的兩句話，第一句介紹了飛機(jī)起飛的原理，第二句說(shuō)明了飛機(jī)在逆風(fēng)中飛行的意義。從表層意義上看，介紹的知識(shí)容易理解，不過(guò)，飛機(jī)飛行的話題不是材料的真正旨?xì)w，它是一個(gè)引子，是為了用飛機(jī)飛行知識(shí)來(lái)隱喻社會(huì)與人生的道理。這道作文題優(yōu)選考核內(nèi)容，優(yōu)化呈現(xiàn)情境，引導(dǎo)考生堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)重任，培養(yǎng)道德品質(zhì)與健全人格。

高分策略

仔細(xì)分析文題所供材料，考生能夠發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深刻生活哲理和人生智慧——面對(duì)逆境，我們不應(yīng)退縮，反而應(yīng)該勇敢迎難而上，因?yàn)槟婢衬軌蛟鰪?qiáng)我們的“升力”，讓我們?cè)谌松奶炜罩酗w得更穩(wěn)、更高。從某種意義上說(shuō)，飛機(jī)起飛的過(guò)程，就像人生奮斗的過(guò)程。我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，常常會(huì)遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。這些困難，就如同一股股強(qiáng)勁的逆風(fēng)，給我們前行設(shè)置了重重障礙。每一個(gè)不屈服于命運(yùn)的人面對(duì)人生路上的障礙都不會(huì)繳械投降，都會(huì)迎難而上。也只有在與逆風(fēng)抗?fàn)幹?，我們才?huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我們才有決心和毅力克服前進(jìn)路上可能遇到的種種艱難險(xiǎn)阻。而從飛機(jī)如何升上天空的角度看，飛機(jī)要翱翔天空，必須要處理好升力與起飛速度的關(guān)系。如果這個(gè)關(guān)系沒(méi)有協(xié)調(diào)好，要升入預(yù)定的高度是很困難的。由此可以推知，一個(gè)人若想成長(zhǎng)與發(fā)展得更好，潛在能力與抗壓能力之間關(guān)系的處理非常重要——逆境能激發(fā)出人潛在的能量。現(xiàn)實(shí)生活中，一些人在遭遇重大挫折后，不僅沒(méi)有被打敗，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。由此可見(jiàn)，飛機(jī)逆風(fēng)飛翔，不僅僅是一種物理現(xiàn)象，也隱喻著一種人生態(tài)度。它告訴我們，面對(duì)逆境，我們不應(yīng)懼怕，更不應(yīng)逃避，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)它、挑戰(zhàn)它。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在逆境中激發(fā)自己的潛能，找到自己的方向，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

弄清了情境材料蘊(yùn)含的意義，再看根據(jù)材料提出的寫(xiě)作任務(wù)：“以上材料”，明確了審題立意必須緊扣材料的內(nèi)容，不能棄置不顧，另起爐灶；“你的聯(lián)想與思考”，既設(shè)定了言說(shuō)的角度——“你”，也指出寫(xiě)作的內(nèi)容——材料談?wù)摰脑掝}引發(fā)的思考，并展開(kāi)合理的聯(lián)想，與現(xiàn)實(shí)對(duì)接。寫(xiě)作時(shí)只有嚴(yán)格落實(shí)這兩個(gè)要求，所寫(xiě)的作文才不至于有“套作”“抄襲”之嫌。