孩子渴望被家長關(guān)注，但厭惡被過度關(guān)注

孩子進(jìn)入青春期后，家長適當(dāng)多關(guān)注孩子是正確的，但關(guān)注方式應(yīng)該是觀察、放手和寬容，而不是監(jiān)視、包辦和職責(zé)

“她突然發(fā)起瘋來，罵我是大魔王，使勁推我，讓我離開她的房間。您說，這孩子會(huì)不會(huì)得了什么心理疾??？”

李女士懷孕6個(gè)多月時(shí)，丈夫柯先生作為記者奔赴汶川地震災(zāi)區(qū)執(zhí)行采訪任務(wù)，途中遭遇泥石流，不幸遇難。李女士強(qiáng)忍悲痛，處理了丈夫的后事，3個(gè)月后生下女兒，取名念念，寄托著對(duì)丈夫的懷念。

16年來，李女士不肯再婚，決心憑自己的力量把念念撫養(yǎng)成人。但是，相依為命的母女倆經(jīng)常鬧別扭。李女士心想，沒有爸爸的孩子實(shí)在可憐，于是處處忍讓。

“我的忍讓沒有換來感恩?！鼻皝碜稍儠r(shí)，李女士抱怨，“這兩年，不知是因?yàn)檫M(jìn)入了青春期，還是學(xué)習(xí)壓力增大，念念越來越逆反，天天跟我打嘴仗。昨天她說不過我，居然使勁推我，幸好我背后有沙發(fā)，否則后果不堪設(shè)想。”

李女士告訴我，念念從小就是一個(gè)不讓人省心的孩子，脾氣特別倔強(qiáng)。比如，李女士在家熨燙衣服，1歲半的念念對(duì)會(huì)噴水的熨斗十分好奇，想用手摸摸，被李女士制止。念念不聽話，大聲哭鬧，母女倆僵持不下。

“過了一會(huì)兒，我要去廚房做飯，擔(dān)心念念被燙傷，就把熨斗放到書架最高層，讓她夠不到?！崩钆空f，“可是不到5分鐘，我就聽到椅子倒地的聲音。跑過來一看，念念正在攀爬書架，手離熨斗只有10厘米！您說，這丫頭有多淘氣！”

為了讓念念文靜些，李女士給她報(bào)了書法班、圍棋班、泥塑班，但收效甚微。

“我懷疑念念得了多動(dòng)癥，帶她去醫(yī)院檢查，結(jié)果卻一切正常?！崩钆堪β晣@氣，“我聽說，缺少父愛的孩子膽子小，容易受欺負(fù)，這方面念念絕對(duì)是個(gè)例外。她上幼兒園的時(shí)候是孩子王，從來沒有被欺負(fù)過?！?/p>

念念上學(xué)以后，每學(xué)期都被評(píng)為三好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)居全班前10名，人緣很好，還是學(xué)校獨(dú)輪車隊(duì)的主力隊(duì)員。但在李女士面前，念念越來越桀驁不馴，尤其上初中后，母女沖突不斷。

“比如，”李女士舉例，“我要求她放學(xué)后先寫作業(yè)，練琴半小時(shí)，然后才能出去玩，她不配合，總是磨磨蹭蹭的。我給她聽寫英語單詞，她不是摳鼻孔就是玩手指。我制止她，她不聽，我生氣了，輕輕打了她兩巴掌，她又哭又鬧，還氣勢洶洶地沖我瞪眼，威脅要還手?！?/p>

最讓李女士焦慮的是，念念不知從什么時(shí)候開始迷戀舊物件，小時(shí)候玩過的玩具、穿過的鞋子、翻爛的繪本，以及銹跡斑斑的童車、只剩下一只的破襪子，念念都舍不得扔，放在抽屜里珍藏起來。

李女士說：“昨天，我趁念念去上學(xué)的時(shí)候，把她的舊寶貝悄悄扔掉一些，騰出衣柜的一格放秋裝。她回家后哭了很久，說我毀了她的童年。我嘲笑她，說我扔掉的不是寶貝，而是垃圾。她突然發(fā)起瘋來，罵我是大魔王，使勁推我，讓我離開她的房間。您說，這孩子會(huì)不會(huì)得了什么心理疾?。恳媸浅鰝€(gè)什么意外，我怎么對(duì)得起她沒見過面的爸爸！”

關(guān)注過度，意味著控制、干預(yù)過度，勢必?cái)D壓孩子的自我發(fā)展空間，破壞孩子的成長進(jìn)程

通過兩個(gè)小時(shí)的交流，我對(duì)李女士和念念的生活有了較全面的了解。我認(rèn)為，造成母女倆沖突不斷的原因不是念念逆反，而是李女士對(duì)念念關(guān)注過度。

我和許多同行在工作中發(fā)現(xiàn)，很多孩子在成長過程中出現(xiàn)問題，根源并非家長溺愛，而是家長關(guān)注過度。關(guān)注過度，意味著控制、干預(yù)過度，勢必?cái)D壓孩子的自我發(fā)展空間，破壞孩子的成長進(jìn)程。

比如，每個(gè)正常的孩子，從出生就開始探索身邊的事物，不斷學(xué)習(xí)各種技能。好奇心是孩子與生俱來的，也是孩子探索世界獲得成長的原動(dòng)力。家長應(yīng)該保護(hù)孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子接觸新事物。念念1歲半時(shí)對(duì)熨斗感興趣，是因?yàn)殪俣沸螤钐厥?、?huì)噴水，李女士用它熨燙衣服，在念念看來是玩，于是也想玩一玩。這種模仿家長的行為是完全正常的，為什么不能滿足她的好奇心呢？

李女士為自己辯白：“我怕她傷到自己！”

“這好辦?！蔽艺f，“您可以給念念買來玩具熨斗，不通電、不發(fā)熱，頭部也不尖銳，供孩子過家家玩。您陪孩子玩熨斗，既滿足她的好奇心，nUlBHgjlaOwE9kUdUaVW5YOegPsp9xgPCU1YqQZlT7E=還能借機(jī)培養(yǎng)她熱愛勞動(dòng)，一舉兩得，有什么不好？如果念念執(zhí)意要摸摸真實(shí)的熨斗，等熨斗余溫尚存的時(shí)候讓她摸一摸，她一定會(huì)迅速縮回手?；蛟S您不知道，孩子對(duì)危險(xiǎn)的防范意識(shí)比成年人強(qiáng)烈得多，孩子之所以容易受傷，根本原因是無知，家長不允許孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，客觀上阻礙了孩子打破無知?！?/p>

我告訴李女士，她想用報(bào)書法班等方式改變念念好動(dòng)不好靜的性格，也是一種關(guān)注過度，不僅徒勞，而且容易給念念造成心理傷害。

許多家長試圖改造孩子，是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)上有一個(gè)誤區(qū)：孩子以后是否有出息，取決于他是這樣的，比如更開朗、更有禮貌、掌握某種技能等，不是那樣的，比如內(nèi)向、大大咧咧、貪玩等。其實(shí)，孩子心理是否健康、性格好不好，并不在于他是什么性格，而在于他對(duì)自己性格的接納程度，因?yàn)榻蛹{程度決定著孩子對(duì)自己的滿意度。

孩子若與自己的內(nèi)在無法和諧相處，總是別扭、糾結(jié)，那么他與他人、與這個(gè)世界的相處就無法自在、自然，心理健康程度和人格健全水平也就低于他人。念念性格外向，活潑好動(dòng)，沒有什么問題，反倒是心理健康的表現(xiàn)。

“那倒是，”李女士的緊張情緒緩和了一些，“開家長會(huì)的時(shí)候，班主任把活潑開朗當(dāng)成優(yōu)點(diǎn)來夸念念。當(dāng)時(shí)，我還以為那是諷刺呢?！?/p>

念念進(jìn)入青春期后，生理、心理發(fā)生了劇烈變化，變得脾氣暴躁、自我意識(shí)膨脹，開始頻繁反抗李女士的控制。

“這些都不是問題，而是正?，F(xiàn)象。”我說，“在這個(gè)節(jié)骨眼兒上，您適當(dāng)多關(guān)注她是正確的，但關(guān)注方式應(yīng)該是觀察、放手和寬容，而不是監(jiān)視、包辦和指責(zé)。說白了，您要學(xué)會(huì)退出舞臺(tái)，允許念念為自己做主，不與她較勁，對(duì)她的各種情緒予以理解，盡量滿足她的合理要求?！?/p>

李女士問：“念念做作業(yè)不認(rèn)真，難道我不能批評(píng)嗎？”

我說：“真相也許是，念念并非不喜歡學(xué)習(xí)，并非學(xué)不會(huì)，只是在強(qiáng)烈反抗您對(duì)她的限制，反抗那種令人窒息的感覺。念念的學(xué)習(xí)成績難道不夠好嗎？”

李女士語塞，思忖一下又問：“她保存垃圾這種怪癖難道也不能干預(yù)嗎？”

“如果舊東西都扔掉，那還要博物館干什么？”我反問，“您認(rèn)為那些沒用的東西應(yīng)該扔掉，但屬于念念的東西是否有用，應(yīng)該是念念說了算，也就是說，您的強(qiáng)制行為是用自己的大腦想念念的心思，無疑是一種侵犯行為?！?/p>

“怎么又是我沒理？”李女士有點(diǎn)生氣，“您認(rèn)為小女孩懷舊不反常嗎？”

我嚴(yán)肅地回答：“孩子每一個(gè)不正常的行為背后都有一個(gè)正常的理由。念念喜歡收藏舊物，說明她是一個(gè)感情豐富的女孩，也可能她是想用這種方式停留在童年，逃避成長帶來的痛苦。無論原因是什么，有一點(diǎn)是確定的：那些舊物對(duì)她有價(jià)值，甚至很重要。所以，您粗暴地處理她的舊物是不妥的。”

李女士問：“那我應(yīng)該怎么做？”

我說：“您應(yīng)該與念念溝通，了解她收藏舊物的真實(shí)原因。是什么讓她留戀童年？是您對(duì)她的關(guān)注減少了嗎？是您關(guān)注學(xué)習(xí)成績過多，忽略了別的方面？還是她遇到了什么麻煩，導(dǎo)致她失去面對(duì)的勇氣？這些，難道不值得您關(guān)aHy3/qHY8eU8rtm5SN///A==注嗎？”

李女士的眼圈紅了：“假如念念的爸爸健在，我何苦這樣謹(jǐn)小慎微？有時(shí)我想，她沒有爸爸，我加倍關(guān)注她，不是跟別的孩子持平了嗎？”

我安慰李女士：“您關(guān)注念念是好事，但關(guān)注過度就容易誤事；換言之，對(duì)孩子不關(guān)注不行，關(guān)注過度也不行。凡事把握好分寸O3W62CpZSbwNF6P/MHrJwQ==，是我們成年人的優(yōu)勢所在，希望您三思?！?/p>

家長偷窺孩子的隱私有多種形式，從偷看孩子的日記、手機(jī)，到搜查孩子的臥室，都令孩子反感。其實(shí)，家長可以站在遠(yuǎn)處觀察孩子，不要妨礙孩子在生活中的體驗(yàn)

平復(fù)情緒之后，李女士誠懇地問：“看來，我對(duì)念念的關(guān)注程度和關(guān)注方式都需要調(diào)整。請(qǐng)問，以后我怎么知道自己對(duì)念念的關(guān)注過度了呢？”

我告訴她，家長過度關(guān)注孩子，通常會(huì)出現(xiàn)以下10種行為，只要盡量避免這10種行為，就能把對(duì)孩子的關(guān)注控制在合理的范圍之內(nèi)：

1．時(shí)常干擾游戲中的孩子

孩子和小伙伴玩耍時(shí)，剛出現(xiàn)一點(diǎn)沖突，家長便馬上干涉。這樣做的危害是，孩子沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)獨(dú)立處理矛盾的能力。

正確的做法是，只要安全有保障，最好讓孩子自己應(yīng)付。如果必須介入，家長最好充當(dāng)仲裁人的角色，而不是為孩子提出解決方案。

2．老是關(guān)心孩子該吃什么

如果孩子食欲缺乏、日漸消瘦，家長應(yīng)該帶孩子看兒科醫(yī)生。除此之外，家長不必?fù)?dān)心孩子該吃什么，更不能變成飯桌前的控制狂，命令孩子吃某種食物或追著孩子喂飯。

3．干涉孩子的穿著

家長不要過于苛求孩子的穿著，要學(xué)會(huì)從孩子的角度來考慮問題。

4．干涉孩子如何做家庭作業(yè)

幫助孩子完成家庭作業(yè)不是好方法。對(duì)小學(xué)三年級(jí)以上的孩子，家長應(yīng)該讓其獨(dú)立完成家庭作業(yè)。只有這樣，才能讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5．過于在意考試分?jǐn)?shù)

家長不應(yīng)過于關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)該關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么，并表揚(yáng)他所取得的成績。

6．教孩子如何比賽

觀看孩子的體育比賽很重要。每場比賽結(jié)束后，家長要鼓勵(lì)孩子，但不要在意比賽中的細(xì)節(jié)，比如某一時(shí)刻孩子的表現(xiàn)有什么問題。

7．頻繁地給孩子打電話

頻繁給在學(xué)校的孩子打電話或發(fā)信息很不好。家長沒有必要干涉孩子在學(xué)校的一言一行，因?yàn)檫@樣做不利于培養(yǎng)孩子的自主能力。

8．要求孩子詳細(xì)匯報(bào)白天的情況

晚上，家長沒必要事無巨細(xì)地詢問孩子白天的在校情況，除非你懷疑他出了嚴(yán)重問題。

9．偷窺孩子的隱私

家長偷窺孩子的隱私有多種形式，從偷看孩子的日記、手機(jī)，到搜查孩子的臥室，都令孩子反感。其實(shí)，家長可以站在遠(yuǎn)處觀察孩子，不要妨礙孩子在生活中的體驗(yàn)。

10．孩子剛幾歲就選好目標(biāo)大學(xué)

很多家長會(huì)根據(jù)自己的希望，在孩子剛幾歲時(shí)就選擇孩子十幾年后應(yīng)該進(jìn)入的大學(xué)。這樣做實(shí)在有點(diǎn)過頭，家長應(yīng)該把精力集中在當(dāng)下，從選擇一個(gè)適合孩子的幼兒園、小學(xué)開始。

“另外，我想給您一個(gè)忠告?！蔽覍?duì)李女士說，“念念已經(jīng)上高中了，您應(yīng)該逐步放手，找回屬于自己的生活。為孩子犧牲得太多，即使您沒有怨言，孩子也會(huì)感覺到壓力?！?/p>

李女士哽咽難言，艱難地點(diǎn)點(diǎn)頭。

【編輯：陳彤】