學(xué)文件有學(xué)問

《中國共產(chǎn)黨章程》中明確規(guī)定黨員有“閱讀黨的有關(guān)文件”的權(quán)利和“學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議”的義務(wù)。但在實(shí)際工作中，有個別同志在學(xué)習(xí)文件過程中，不聯(lián)系思想，不聯(lián)系工作實(shí)際，其結(jié)果就是干起工作知其然不知其所以然，形式走了，時間也付出了，效果卻不理想。

有人會問，學(xué)文件有什么用呢？

文件是我們黨在實(shí)踐中不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新的智慧結(jié)晶，承載著黨的思想理論和重要決策。文件中有思想、有理論、有原則、有方法。文件是做好工作的依據(jù)，是行動的指南，是思想的武器。

大凡有領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的同志都會由衷感慨：“領(lǐng)會中央精神，做好實(shí)際工作，不可不學(xué)文件，不可不認(rèn)真研讀文件?！薄耙欢ㄒ煤脤Υ募?，這都是一字一句精改細(xì)磨出來的?！币浴吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》為例，7個多月時間里，文件起草組深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，開展專題論證，最終作出221處修改，可謂字字千鈞。

一份文件的價值遠(yuǎn)不止內(nèi)容的呈現(xiàn)，從思想立意的醞釀，到一項(xiàng)項(xiàng)具體政策的制定，再到字詞標(biāo)點(diǎn)的反復(fù)斟酌，都凝聚著文件起草者的智慧，體現(xiàn)著上級部門的精神、工作重點(diǎn)和實(shí)際舉措。我們黨歷來重視用文件來凝聚工作力量、部署重大任務(wù)、推動革命建設(shè)改革發(fā)展，每每在重大歷史關(guān)頭出臺制定重要文件，標(biāo)記歷史前進(jìn)方向，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

學(xué)好文件的“門道”在哪里呢？

要“鉆進(jìn)去”真學(xué)。既要沉下心來，勤讀苦研文件精神，對重點(diǎn)內(nèi)容，畫線批注、反復(fù)咀嚼，做到全面理解，又要注意學(xué)習(xí)文件中的“新話”，特別要學(xué)習(xí)好新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新舉措，結(jié)合輔導(dǎo)材料和理論文章，透過字面把準(zhǔn)上級精神。

要“走出來”對照。文字是死板的，實(shí)踐是鮮活的。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，帶著問題學(xué)，分析對照，化為思路。防止照本宣科，等因奉此，機(jī)械理解。只有把文件的基本觀點(diǎn)、精神實(shí)質(zhì)和主要要求一步步解鎖，一層層探究，才能在豁然開朗中部署工作，在醍醐灌頂中取得成果。

要“擺進(jìn)去”運(yùn)用?？茖W(xué)家李四光說，搞科學(xué)如果沒有新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)便死了。學(xué)習(xí)文件也是如此，把文件學(xué)活用活了，不僅可以從中找到解決問題的突破口，也可以提高思考問題的能力，提升工作水平。要善于綜合梳理、總結(jié)提煉文件中對于全局工作或某項(xiàng)重點(diǎn)工作的基本精神，把工作“擺進(jìn)去”，運(yùn)用唯物辯證法，緊密聯(lián)系客觀實(shí)際，在推進(jìn)工作中鍛煉源于實(shí)踐、預(yù)見未來的理性思維，可謂一舉兩得。

黨的二十屆三中全會強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)好貫徹好全會精神是當(dāng)前和今后一個時期全黨全國的一項(xiàng)重大政治任務(wù)”。因此，學(xué)習(xí)文件是覺悟，是修養(yǎng)，更是責(zé)任?！耙蝗f年太久，只爭朝夕?！痹趯W(xué)習(xí)理解上付出焚膏繼晷、孜孜不倦的努力，收獲的必定是工作中的如魚得水、如虎添翼。