《孔子在雨中歌唱》
1.孔子的幽默是和藹可親、聽天由命的幽默,是他在坎坷面前的自我安慰、自我解嘲。
2.題目運用了比喻的修辭手法,形象地概括了孔子的一生?!坝曛小北扔骺鬃铀奶幣霰凇柺苄呷璧目部烂\,“歌唱”呼應了下文孔子在逆境中“仍舊講誦弦歌不衰”的經(jīng)歷,形象地體現(xiàn)了孔子樂觀豁達、從容不迫的人生態(tài)度,讓讀者深刻地感受到孔子的理想、信念已融入其靈魂和生命,成為其人格中重要的一部分。
3.示例:作者語重心長地告訴我們,讀《論語》首先在于讀書方法,那就是:“只有當作孔子與其親近弟子之間輕松幽默的談話來讀,才能得到正確的理解”;“正確的理解”就是通過“孔子與其親近弟子之間輕松幽默的談話”來走進《論語》的。既見樹木,又見深林,從而了解到孔子的思想特性和品格特點。正如作者所言:“實際上,人們只有通過孔子的幽默感才能真正鑒賞他的人格美”。
《孔子:黑暗王國的殘燭》
1.畫線句通過運用擬人、想象的手法,形象化地描繪了西周古都廢墟的荒涼殘破,渲染了當時周王朝土崩瓦解、天下紛亂不堪的局面。
2.作用:表明孔子臨終時深深的悲哀,讓人聯(lián)想到圣人的一生,感受他去世時造成的巨大影響,不僅影響了當時,也影響著千秋萬代。
3.題目把孔子比作“黑暗王國的殘燭”,著力渲染“蠟燭”是如何在“寒意四逼”的環(huán)境中“艱難地閃耀”的,最后寫蠟燭“耀眼地一跳,熄滅了”?!跋灎T”象征著孔子的偉大形象,寫出了孔子所處環(huán)境的惡劣,表現(xiàn)了孔子一生都在追尋卻壯志難酬的痛苦,突出了一代哲人的悲劇命運?!跋灎T”在文中作為線索,勾連首尾,串聯(lián)材料。