社會(huì)環(huán)境描寫

左讀右寫

社會(huì)環(huán)境描寫，指對(duì)人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會(huì)背景、歷史條件，地方的風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、政治經(jīng)濟(jì)等的描寫，主要交代了人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。社會(huì)環(huán)境包括的范圍很廣，小至房間住所、一街一巷，大到城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)的布局、陳設(shè)，也可以是住宅內(nèi)外的裝飾布置等。

左讀經(jīng)典

1.且說(shuō)黛玉自那日棄舟登岸時(shí)，便有榮國(guó)府打發(fā)了轎子并拉行李的車輛久候了。這林黛玉常聽得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。自上了轎，進(jìn)入城中從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。又行了半日，忽見街北蹲著兩個(gè)大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來(lái)個(gè)華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。黛玉想道：這必是外祖之長(zhǎng)房了。想著，又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三間大門，方是榮國(guó)府了。卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門。那轎夫抬進(jìn)去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時(shí)，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來(lái)。另?yè)Q了三四個(gè)衣帽周全十七八歲的小廝上來(lái)，復(fù)抬起轎子。眾婆子步下尾隨至一垂花門前落下。眾小廝退出，眾婆子上來(lái)打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進(jìn)了垂花門，兩邊是抄手游廊，當(dāng)中是穿堂，當(dāng)?shù)胤胖粋€(gè)紫檀架子大理石的大插屏。轉(zhuǎn)過(guò)插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。臺(tái)磯之上，坐著幾個(gè)穿紅著綠的丫頭，一見他們來(lái)了，便忙都笑迎上來(lái)，說(shuō)：“剛才老太太還念呢，可巧就來(lái)了。”于是三四人爭(zhēng)著打起簾籠，一面聽得人回話：“林姑娘到了?！?/p>

（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）

2.舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)。灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香……

家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！?。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來(lái)，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來(lái)享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。

……我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺(jué)得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。

（以上兩段均出自魯迅《祝福》）

◆賞讀

社會(huì)環(huán)境描寫是人物描寫的鋪墊，也是人物性格形成的基礎(chǔ)。有時(shí)為了更全面地塑造人物形象，作者就會(huì)為人物活動(dòng)提供一個(gè)特定的場(chǎng)所。

片段1中，作者對(duì)賈府的環(huán)境描寫既交代了下文一段紛繁復(fù)雜的故事發(fā)生的地點(diǎn)，又揭示了賈府的社會(huì)背景深遠(yuǎn)和政治地位顯赫，將一個(gè)封建大家族的外部形象清晰地展現(xiàn)在讀者面前，預(yù)示著主人公不凡的命運(yùn)。

片段2中的環(huán)境描寫則呈現(xiàn)了魯鎮(zhèn)的“祝?！本跋螅骸斑@是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅……拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此”。祝福是“魯鎮(zhèn)年終的大典”，人們要在這一天“迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣”；但忙碌制作“福禮”的是女人們，“拜的卻只限于男人”。這些“祝?！钡木跋鬄橄榱稚┑谋瘧K命運(yùn)埋下了伏筆，暗示著祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會(huì)根源；同時(shí)，通過(guò)“年年如此，家家如此”“今年自然也如此”等描寫，展現(xiàn)了辛亥革命后中國(guó)農(nóng)村的落后狀況。

結(jié)尾對(duì)祝福氛圍的描寫則抓住了放爆竹的細(xì)節(jié)，著重渲染了過(guò)年熱鬧的景象，但顏色卻是渾濁且厚重的“灰白色”，聲音是沉悶震耳的“鈍響”，令人感到窒息、抑郁、煩亂。

◆借鑒

妙招一：點(diǎn)面結(jié)合。“面”指的是場(chǎng)景的整體，“點(diǎn)”指場(chǎng)景中作者描寫最為突出的部分。點(diǎn)面結(jié)合，要求對(duì)場(chǎng)景的描寫既要關(guān)注整體，又要突出重點(diǎn)。

妙招二：細(xì)致描摹。即用生動(dòng)精細(xì)的筆墨對(duì)環(huán)境進(jìn)行生動(dòng)的描寫，使整個(gè)場(chǎng)景熠熠生輝。

妙招三：妙用技法。白描是常用的寫景方法之一，除此之外，還有靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合等方法。還可以運(yùn)用擬人、比喻、夸張、象征等手法來(lái)描寫景物。如魯迅《故鄉(xiāng)》的開頭：“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！绷攘葦?shù)筆，不僅將故鄉(xiāng)深冬陰晦天色籠罩下的原野盡收筆底，而且于字里行間流露出了蘊(yùn)含在作者內(nèi)心深處的悲涼。

妙招四：情景交融。描寫環(huán)境時(shí)，“寫風(fēng)就不能只寫風(fēng)”，舉個(gè)例子：“你要寫悲傷，就不能只寫悲傷。要寫雨疏風(fēng)驟，落紅殘陽(yáng)，寫秋風(fēng)蕭瑟吹入空蕩的長(zhǎng)廊。寫雨雪紛紛，寫天際蒼茫，寫夕陽(yáng)西下，天涯人斷腸”，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的寫作目的。

妙招五：勤于寫作。多寫多練是訓(xùn)練環(huán)境描寫能力的關(guān)鍵方法。好的環(huán)境描寫是對(duì)氛圍的渲染，與文章想表達(dá)的感情是緊密相連的，語(yǔ)言只是錦上添花。

右寫片段

1.周一早上五點(diǎn)左右，廚房便響起了“鍋碗瓢盆”交響曲，隨之而來(lái)的是一股淡淡的棗香。那棗香飛出廚房，越過(guò)餐廳，鉆到我的房間，環(huán)繞在我的鼻子旁。它化作一只“手”，輕輕地?fù)嶂业谋亲樱屛覐囊粋€(gè)美麗的夢(mèng)里躍到了另一個(gè)美妙的夢(mèng)境。

（選自郭嘉瑞《我有一個(gè)“賢”爸爸》）

◆點(diǎn)評(píng)

家庭是社會(huì)的一部分，“鍋碗瓢盆交響曲”恰是一個(gè)很好的縮影，小作者在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，其樂(lè)無(wú)窮。

2.我緩緩蹲下，可輕薄的紙張卻仿佛有千斤重，雙手怎么也提不起試卷的一角。淚水從眼眶滑落，滴在試卷上，暈染著這滿是紅筆跡的試卷。窗外的風(fēng)不近人情地吹進(jìn)來(lái)，跨過(guò)那張滿是紅印又模糊一片、孤零零地躺在地上的試卷。

（選自馮貝妮《總有屬于我的季節(jié)》）

◆點(diǎn)評(píng)

眼前的試卷與窗外的清風(fēng)巧妙地契合在一起。輕薄的紙張仿佛有千斤重，道出了許多學(xué)子辛苦學(xué)習(xí)的狀況。

3.憶那年，故鄉(xiāng)，我牽著外公的手陪他去鋤草。我頑皮極了，一會(huì)兒去采路邊的野花，一會(huì)兒去逗路過(guò)的小狗，一會(huì)兒去摘樹上的野果……一派悠閑自得的模樣。

（選自龐雪怡《戴在頭上的幸?！罚?/p>

◆點(diǎn)評(píng)

“我”牽著外公的手，一會(huì)兒采路邊的野花，一會(huì)兒逗路過(guò)的小狗……生動(dòng)的畫面中既有對(duì)鄉(xiāng)村恬靜生活的追憶，又蘊(yùn)含著鄉(xiāng)村生活的閑適愜意，為下文的敘事做了鋪墊。

【以上作文片段的小作者均系安徽合肥市第四十六中學(xué)南校教育集團(tuán)學(xué)生】