喬伊斯的反叛

一

喬羽出生于一個(gè)小縣城，卻已離家求學(xué)七年，這似乎是對(duì)故鄉(xiāng)的一種逃離。她的媽媽喬娜，每日辛勞工作，鮮少露面，家中只留下一道道冷卻的飯菜；但令喬羽感到困惑的是，她竟難以回憶母親的面容。按理說(shuō)，喬娜需拼盡全力才能支撐起這個(gè)家，包括喬羽在精英中學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)。然而，無(wú)論多疲憊，喬娜總不忘每日數(shù)次打電話詢(xún)問(wèn)女兒的學(xué)習(xí)狀況。為此，喬羽不得不時(shí)刻配合母親的時(shí)間，無(wú)論身處何地，哪怕在上課，也需及時(shí)匯報(bào)，這使得她難以融入集體。

某日，喬羽心中突然浮現(xiàn)一句話：“如果我能離開(kāi)這里就好了，去一個(gè)新的地方，成為一個(gè)新的自己?！边@句話如同在堅(jiān)硬的磐石上刻下一道印痕，引起了她內(nèi)心微妙的變化。

二

不久后，喬羽結(jié)識(shí)了新朋友喬伊斯，她擁有一雙深邃如湖泊的藍(lán)色眼睛，能撫平喬羽內(nèi)心的波瀾。喬伊斯聲稱(chēng)來(lái)自另一個(gè)世界，那里黑死病肆虐，百姓生活苦不堪言。在那個(gè)絕望的世界，喬伊斯的命運(yùn)似乎注定如同母親一般，嫁給陌生人，然后生兒育女，操持家務(wù)。然而，在一個(gè)夜晚，喬伊斯選擇了逃離。不知怎的，喬羽回想起母親也常說(shuō)“不必多問(wèn)……搞好你的學(xué)習(xí)”。正當(dāng)她欲開(kāi)口詢(xún)問(wèn)時(shí)，馬車(chē)側(cè)翻，喬伊斯與車(chē)夫墜入懸崖，留下了那句深刻的話：“如果我能離開(kāi)這里就好了……”

三

此后，喬羽全身心投入備考，盡管喬伊斯的身影在她心頭揮之不去，但她強(qiáng)壓內(nèi)心的波動(dòng)，沉浸于書(shū)山題海間?？荚嚂r(shí)，她在作文結(jié)尾不自覺(jué)地寫(xiě)下了那句話：“要是能離開(kāi)這里就好了……”

電話中傳來(lái)母親熟悉的聲音，喬羽在感受這份熟悉的同時(shí)，也似乎聽(tīng)到了另一道聲音，陌生又熟悉，仿佛來(lái)自她的內(nèi)心深處。課堂上，喬羽的意識(shí)開(kāi)始模糊，她仿佛看到自己站在燈紅酒綠的巷子里，像動(dòng)漫里的某個(gè)反叛角色那樣打斗著；仿佛看到自己騎在巨型飛鳥(niǎo)的背上感受著罡風(fēng)；又仿佛看到自己在森林中與精靈互相追逐……她站在另一個(gè)世界，體驗(yàn)著反叛與自由的感覺(jué)。

突然，同桌的詢(xún)問(wèn)打斷了喬羽的幻想，全班的目光聚焦在她身上。喬羽驚魂未定，那個(gè)聲音卻如驟雨般催促著它：“快走！”在逃亡的路上，喬羽不禁想，喬伊斯是否也在做同樣的事？?jī)蓚€(gè)不同世界的人，卻因同樣的逃亡而命運(yùn)相連。

當(dāng)喬羽醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在冰冷的地板上，身邊是一本英文練習(xí)冊(cè)。門(mén)外，傳來(lái)了那個(gè)讓她既熟悉又陌生的聲音：“小羽！”

此刻，門(mén)，緩緩開(kāi)啟。

【廣東佛山市杏壇伍蔣惠芳中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

小作者仿佛站在“上帝”的視角，洞察喬羽所有跌宕起伏的內(nèi)心戲，也將喬伊斯一系列反叛的言行舉動(dòng)盡收眼底。習(xí)作以幻想世界中喬伊斯對(duì)自身命運(yùn)的反叛，影射現(xiàn)實(shí)生活中喬羽內(nèi)心對(duì)巨大壓力的反叛，從反面引出了“走出校園，體驗(yàn)豐富生活”的主題，體現(xiàn)了小作者對(duì)現(xiàn)代社會(huì)與家庭教育現(xiàn)狀的獨(dú)到思考，結(jié)尾給讀者留下了無(wú)盡的想象。