理清思路 輕松作文

文題導入

“成功”是一個充滿魅力的詞匯，它代表著成就、榮譽和滿足。請以“成功”為話題，寫一篇作文?？梢詮膫€人成長的角度，談談你是如何在不斷挑戰(zhàn)自我和克服困難后取得成功的；也可以從社會發(fā)展的角度，分析成功人士的共同，特點以及他們帶來的社會影響。題目自擬，不少于500字。

師生互動

王老師：同學們，作文考查有四種形式，分別是命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文。給出一個具體的題目，要求我們圍繞這個題目進行寫作，這種形式是命題作文，要求我們具備一定的閱讀理解能力和素材運用能力；題目給出一部分，留下一部分讓我們自由發(fā)揮，如：“如果我是 ”，我們需要先將題目補充完整，在橫線上填寫自己的想法，然后展開寫作，這種形式是半命題作文；文題提供一段材料（如故事、新聞、圖畫等），我們需要在閱讀材料后，根據材料內容及由此引發(fā)的思考來撰寫作文，這種形式是材料作文；給定一個廣泛的話題，我們可以自由選擇角度和立意進行寫作，如“青春”“環(huán)?！薄皦粝搿钡龋@種形式是話題作文。今天，我們來探討話題作文的寫法并進行練習。具體內容是：以“成功”為話題寫一篇作文。

（PPT出示作文要求）

原詩涵：老師，您能講一下以“成功”為話題的作文標題該如何擬定嗎？

王老師：當然，同學們請注意，話題不是標題，我們可以在話題前面加上詞語，或在話題后面補充詞語，或前加后補，如“走向成功”“成功，不只是結果”“我與成功的距離”，等等。

郭玥婷：老師，以“成功”為話題的作文，標題中可以沒有“成功”兩個字嗎？

王老師：當然可以呀。例如，我們可以將標題擬定為“我的獨特視角”“一次勇敢的嘗試”等，只要我們在文中談到自己取得成功的過程、人生經歷、人生體驗，那就符合要求。

周蕓墨：老師，寫作時對文體有什么特別要求嗎？

王老師：作文的文體要鮮明。對于這個作文題，我們首先排除了寫說明文，如果要寫自己讀書后的感悟，可以寫議論文，那就必須體現(xiàn)議論文的三要素，即論點、論據、論證方法，做到論點鮮明、論據充分、論證有力；如果想寫一寫自己生活中的經歷、自己的獨特體驗，可以寫記敘文，那就要體現(xiàn)記敘文的六要素，即時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。無論選擇哪種文體，都要做到文體鮮明，不能又像記敘文，又像議論文。

王浩凱：老師，您能結合標題，具體講一講“成功”這個話題作文的寫作思路嗎？

王老師：那我們就舉幾個例子來具體說一說吧。比如，《走向成功》可以寫自己認真做一件事情并成功的過程，以及自己在這個過程中付出的努力、獲得的經驗和人生感悟等；《我與成功的距離》可以思考自己與成功之間的距離，如何縮短這個距離，以及為取得成功而做的計劃和付出的行動；《成功，不只是結果》可以思考成功的真正含義，而不僅僅是一個“成功”的結果，同學們可以分享自己在追求成功的過程中獲得的經驗、教訓和成長。

喬楚涵：老師，我清楚了。您可以結合標題，再講一講不包含“成功”字眼的作文寫作思路嗎？

王老師：好。比如，《我的獨特視角》可以從自己的視角出發(fā)，重新定義成功。每個人對成功的理解都不同，大家可以通過講述自己的經歷，表達對成功的獨特理解；《一次勇敢的嘗試》可以寫自己遇到某事時，由一開始的膽怯、退縮，后來在父母或朋友的鼓勵下進行嘗試，最終取得成功，并從中獲得了啟示。我們經過以上的討論，相信同學們已經掌握了寫作思路。接下來，我們就以“成功”為話題寫一篇作文，開始吧。

教師總結

寫作時，我們要注意以下幾點：1.要審題立意，即精確把握話題核心，確定立意方向，避免偏題；2.要構思框架，迅速構建作文結構，即布局謀篇；3.要選材精煉，即挑選與話題緊密相關的素材，力求典型、生動，以增強說服力；4.要語言凝練，簡潔有力，避免冗長贅述，確保信息傳遞高效；5.要情感融入，即注入真情實感，使作文更具感染力，觸動讀者心靈；6.要修辭點綴，即適當運用比喻、擬人等修辭手法，提升；7.要邏輯嚴謹，即保持段落間過渡自然；8.要反思校驗，即完成初稿后，審視全文，修正不足，確保表達準確無誤。