新形勢下不良資產(chǎn)處置人才培養(yǎng)路徑探析

摘要：隨著金融市場的快速發(fā)展和不良資產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大，高效、合規(guī)地處置不良資產(chǎn)已成為AMC必須面對的緊迫挑戰(zhàn)。文章分析了不良資產(chǎn)處置人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了當前人才培養(yǎng)方面面臨的困境，結合新形勢下AMC肩負的歷史使命和行業(yè)對人才的勝任力需求，提出了不良資產(chǎn)處置人才培養(yǎng)的新路徑。

關鍵詞：不良資產(chǎn)處置；勝任力模型；人才培養(yǎng)；金融風險管理；AMC

隨著我國經(jīng)濟的穩(wěn)步增長和金融市場的日益成熟，不良資產(chǎn)管理行業(yè)已成為我國金融體系中不可或缺的組成部分。當前，該行業(yè)呈現(xiàn)多元化的市場格局，包括五大全國性金融資產(chǎn)管理公司（AMC）、六十家地方AMC、金融資產(chǎn)投資公司及其他專業(yè)機構。這些機構專注于不良主業(yè)，在防范化解金融風險、服務實體經(jīng)濟方面發(fā)揮了關鍵作用，近年來在支持國企改革重組、房地產(chǎn)行業(yè)風險化解以及“兩非兩資”剝離處置等方面作出了顯著貢獻。

當前，全球化深入推進，金融市場的波動性和不確定性日益增加，特別是在全球經(jīng)濟復蘇的大背景下，如何高效、合規(guī)地處置不良資產(chǎn)，已成為金融機構和監(jiān)管部門必須面對的緊迫挑戰(zhàn)。根據(jù)國家金融監(jiān)督管理總局最新數(shù)據(jù)，截至2023年年末，銀行業(yè)金融機構的不良貸款余額高達3.95萬億元。這一龐大數(shù)字不僅凸顯了大量風險資產(chǎn)亟須得到及時有效的處置，也反映了AMC行業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。在這一背景下，培養(yǎng)和吸引足夠數(shù)量的高素質(zhì)不良資產(chǎn)處置專業(yè)人才，成為AMC行業(yè)應對機遇與挑戰(zhàn)的關鍵。解答這一問題，對于推動行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

一、人才培養(yǎng)的緊迫性日益凸顯

隨著金融市場的不斷發(fā)展和不良資產(chǎn)規(guī)模的持續(xù)攀升，不良資產(chǎn)處置人才的培養(yǎng)顯得愈發(fā)重要與緊迫。這類人才，特別是項目經(jīng)理等關鍵崗位，對于金融風險的化解、市場資源的優(yōu)化配置起著至關重要的作用。加快此類人才的培養(yǎng)已然成為AMC行業(yè)亟待解決的問題。

一是化解金融風險的現(xiàn)實需求。不良資產(chǎn)的有效管理和處置是維護金融市場穩(wěn)定的核心環(huán)節(jié)。這些資產(chǎn)作為風險的積聚點，若處置不當，可能觸發(fā)連鎖反應，對整個金融市場造成重大沖擊。因此，擁有專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗的不良資產(chǎn)處置人才至關重要。他們能夠運用金融、法律、財務、地產(chǎn)等多個領域的專業(yè)知識，確保風險得到科學、合理的化解處置，從而維護金融市場的穩(wěn)定。

二是提升處置效率的關鍵環(huán)節(jié)。金融市場的持續(xù)創(chuàng)新和變革導致不良資產(chǎn)的種類和形態(tài)日益多樣化和復雜化，處置的難度不斷增加。這要求不良資產(chǎn)處置人才持續(xù)更新知識體系、提升專業(yè)技能。然而現(xiàn)實中，合格處置人才的短缺不僅影響了不良資產(chǎn)項目的高效處置，也對金融市場的穩(wěn)健發(fā)展構成了潛在風險。

三是維護國家金融安全的迫切需要。在當前全球經(jīng)濟形勢充滿不確定性的大背景下，金融市場的穩(wěn)定與健康發(fā)展對國家經(jīng)濟的持續(xù)增長至關重要。不良資產(chǎn)處置作為金融風險防控的關鍵環(huán)節(jié)，其在逆周期金融救助和市場出清中的作用，對于維護國家金融安全具有重大影響。因此，加速培養(yǎng)不良資產(chǎn)處置人才，不僅能夠滿足當前市場需求，更對保障經(jīng)濟長期平穩(wěn)運行具有深遠意義。

二、人才培養(yǎng)上面臨的困境

不良資產(chǎn)處置工作要求從業(yè)者具備深厚的金融和法律知識以及豐富的實際操作經(jīng)驗。然而，市場上能夠全面滿足這些高標準的專業(yè)人才極為稀缺。盡管每年都有眾多985高校的優(yōu)秀畢業(yè)生和經(jīng)驗豐富的金融從業(yè)者加入該行業(yè)，但真正能夠勝任復雜不良資產(chǎn)處置工作的“行家”仍然屈指可數(shù)。這種專業(yè)人才的短缺不僅延長了項目的處理周期，也對資產(chǎn)流動性造成了不利影響。當前，人才培養(yǎng)主要面臨以下問題。

（一）新人培養(yǎng)周期長

鑒于不良資產(chǎn)處置的復雜性和項目的非標性，通常新人需要三到五年的持續(xù)學習和實踐才能掌握必要的技能。但目前行業(yè)內(nèi)部缺乏系統(tǒng)的培訓機制，新人主要依賴傳統(tǒng)的“傳幫帶”方式和自我摸索，這不僅大大延長了他們的成長周期，還增加了操作風險和試錯成本。因此，AMC在招聘時更傾向于那些已經(jīng)具備CPA、法律職業(yè)資格等相關專業(yè)資格的人才，以期彌補行業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)的不足。

（二）教育內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)

不良資產(chǎn)處置涉及龐大且多元的知識領域，然而，當前高校中缺乏直接針對不良資產(chǎn)管理和處置的專業(yè)課程，且現(xiàn)有課程與行業(yè)的實際需求存在較大的差距。隨著民法典、公司法等重要法律法規(guī)的修訂，以及相關監(jiān)管政策的更新出臺，不良資產(chǎn)處置領域的法律環(huán)境和操作規(guī)范發(fā)生了明顯變化。但行業(yè)培訓往往只關注單一法律或政策的變動，缺乏對這些變化如何全面影響不良資產(chǎn)處置的深入講解，導致從業(yè)人員在理解和應用新法規(guī)時存在明顯不足。

（三）培養(yǎng)方式缺乏實戰(zhàn)性

不良資產(chǎn)項目通常涉及眾多復雜的歷史和現(xiàn)實問題，對處置人員的專業(yè)能力要求極高。然而，由于項目的敏感性，實際案例和數(shù)據(jù)難以獲取。在現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系中，理論教學占主導地位，而實戰(zhàn)性教學環(huán)節(jié)，如實際操作和案例分析，則相對薄弱。這種偏重理論的教學模式使得從業(yè)者難以有效地將所學知識轉化為實際操作技能，從而影響了不良資產(chǎn)處置的效率和質(zhì)量。

三、新形勢對AMC提出的要求

新時代，金融資產(chǎn)管理公司（AMC）承載著推動中國特色社會主義現(xiàn)代化的重要使命。隨著監(jiān)管政策的引導和市場的不斷變化，AMC行業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。

近年來，監(jiān)管政策對AMC的業(yè)務空間進行了擴展，如《關于引導金融資產(chǎn)管理公司聚焦主業(yè)積極參與中小金融機構改革化險的指導意見》將更多類型的風險資產(chǎn)納入了AMC的收購范圍，《商業(yè)銀行金融資產(chǎn)風險分類辦法》增加了不良資產(chǎn)的入賬規(guī)模，意味著AMC業(yè)務機會的增加，也對其風險管理能力和處置效率提出了更高要求。同時，2023年中央經(jīng)濟工作會議和2024年政府工作報告都強調(diào)了防范化解重點領域風險的重要性，特別是房地產(chǎn)、地方債務和中小金融機構的風險。在這一宏觀背景下，不良資產(chǎn)市場正迎來供給上升、格局重塑和制度完善的關鍵時期。不良資產(chǎn)管理行業(yè)在維護國家經(jīng)濟和金融安全方面的作用愈發(fā)重要。

然而，要有效應對這些挑戰(zhàn)并抓住機遇，不良資產(chǎn)管理行業(yè)迫切需要培養(yǎng)和塑造一支專業(yè)化的人才隊伍。這樣的人才隊伍不僅需要具備深厚的金融、法律知識，還需要有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和創(chuàng)新思維，以更好地履行化解金融風險、服務實體經(jīng)濟的時代使命。因此，加快不良資產(chǎn)處置人才培養(yǎng)顯得尤為重要。這不僅是對當前形勢和任務的及時回應，更是為不良資產(chǎn)管理行業(yè)未來高質(zhì)量發(fā)展筑牢堅實的戰(zhàn)略基礎。

四、行業(yè)對人才的勝任力需求

勝任力是區(qū)分高績效與一般績效員工的關鍵特征。明確并構建不良資產(chǎn)管理行業(yè)對于不良資產(chǎn)處置人才的勝任力需求，對于此類人才的培養(yǎng)至關重要。

通過文獻檢索回顧，系統(tǒng)梳理了不良資產(chǎn)行業(yè)領域的相關研究、各大AMC崗位招聘信息，并從中提取了業(yè)界學者廣泛認同的勝任力要素。同時，采用工作分析法，對不良資產(chǎn)處置崗位的職責和工作內(nèi)容進行了深入剖析。為了更準確地把握人才需求，在上述流程后，圍繞已識別的勝任力要素，開展了問卷調(diào)查和行為事件訪談，收集了來自不同背景和經(jīng)驗水平的不良資產(chǎn)管理行業(yè)人員的寶貴意見，積累了大量關于人才在實際工作中的行為表現(xiàn)數(shù)據(jù)，為勝任力模型構建提供了豐富的實證數(shù)據(jù)。

在綜合考量公認度、有效性和重要性的基礎上，最終提煉形成了包括專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務技能、個人特質(zhì)和發(fā)展?jié)摿υ趦?nèi)的四大核心勝任力維度，并進一步細化為十五個具體的二級勝任力要素。具體如下：

專業(yè)素質(zhì)：涵蓋金融知識面、法律應用能力、財務知識運用3個關鍵要素，體現(xiàn)了從業(yè)人員在專業(yè)知識方面的深厚底蘊。

業(yè)務能力：包含資產(chǎn)評估與定價、處置策略設計、溝通與談判技巧、風險管控4個核心要素，凸顯了從業(yè)人員在業(yè)務操作中的全面能力。

個人特質(zhì)：涉及創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作精神、客戶服務與關系管理、職業(yè)道德與操守4個重要方面，展現(xiàn)了從業(yè)人員在職業(yè)素養(yǎng)和個人品質(zhì)上的追求。

發(fā)展?jié)摿Γ喊ǔ掷m(xù)學習意愿、適應性與抗壓能力、跨界融合與創(chuàng)新思維、分析決策與戰(zhàn)略規(guī)劃能力4個關鍵要素，反映了從業(yè)人員在未來職業(yè)發(fā)展中的潛力和成長空間。

這些要素共同構成了行業(yè)對于不良資產(chǎn)處置人才的勝任力需求，為人才培養(yǎng)明確了目標。

五、新形勢下人才培養(yǎng)的對策與建議

建設金融強國和中國特色現(xiàn)代金融體系，需要強大的金融人才隊伍支撐。習近平總書記在黨的二十大報告中著重指出，“人才是第一資源”“堅持為黨育人、為國育才”。因此，為加快形成更具競爭力的金融人才發(fā)展優(yōu)勢，AMC需對標國際頭部企業(yè)，聚焦于專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務技能、個人特質(zhì)和發(fā)展?jié)摿υ趦?nèi)的四大核心勝任力維度，切實肩負起新形勢下不良資產(chǎn)處理人才的培養(yǎng)重任，為助力金融強國提供人才支撐。

成立于2013年的Z企業(yè)，是全國首批5家、浙江省首家具有批量轉讓金融不良資產(chǎn)資質(zhì)的省級AMC，旗下?lián)碛?家控股上市公司，9家市級資管公司，5家區(qū)域分公司，囊括基金管理、破產(chǎn)管理、保理、困境地產(chǎn)、金融科技等多個功能平臺，擁有專業(yè)從業(yè)人員近700人。在過去的十年中，Z企業(yè)堅持“四個好”的人才培養(yǎng)理念，即用好的待遇善待員工、用好的機制留住人才、用好的教育塑造形象、用好的文化支撐發(fā)展，培育了獨特的“拉桿箱精神”。目前，Z企業(yè)員工中擁有研究生學歷的比例高達48%，其中包括80余名省區(qū)市級杰出人才和高級職稱專家；公司員工中獲得各類職稱及職業(yè)資格的人數(shù)多達390人次，其中，34%的員工具備法律職業(yè)資格或注冊會計師資格。通過持續(xù)的人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，Z企業(yè)的人才優(yōu)勢不斷顯現(xiàn)，為企業(yè)帶來了顯著的成效：已連續(xù)9年榮獲浙江省政府頒發(fā)的金融機構支持浙江經(jīng)濟社會發(fā)展獎，并成功入選國務院國資委國有企業(yè)公司治理示范名單，并作為唯一的地方AMC躋身國務院國資委“雙百行動”中的20家地方國企標桿。本節(jié)將結合剖析Z企業(yè)的成功實踐，以期構建一個系統(tǒng)、科學的不良資產(chǎn)處理專業(yè)人才培養(yǎng)架構，為行業(yè)提供有益的參考與借鑒。

（一）優(yōu)化課程體系

為了全面提升不良資產(chǎn)處置人才的專業(yè)素養(yǎng)和實戰(zhàn)操作能力，AMC應當對現(xiàn)有的課程體系進行深入地優(yōu)化和更新。在此過程中，應當遵循科學、系統(tǒng)的原則，整合企業(yè)內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源，從基礎理論出發(fā)，逐漸深入到行業(yè)知識和實踐技能層面，設計出一系列針對性強、實戰(zhàn)性高的培訓課程與教材，確保培訓內(nèi)容與不良資產(chǎn)處置的實際需求緊密相連。如，Z企業(yè)與復旦大學經(jīng)濟學院等知名學術機構合作，共同策劃并出版了涵蓋“行業(yè)概覽、操作實務、法律實務、評估實務”四大板塊的不良資產(chǎn)管理專業(yè)系列教材。這套教材為不良資產(chǎn)處置人才的培養(yǎng)和實踐提供了更加系統(tǒng)化、深入化的知識支持。

1. 科學構建課程框架，夯實理論基礎

AMC應當采用科學和系統(tǒng)的方法設計培訓課程，從不良資產(chǎn)的基本概念、形成原因等基礎知識講起，逐步拓展到資產(chǎn)分類、辨析、管理策略、業(yè)務種類等更為深入的內(nèi)容。這將幫助學員逐步建立起全面而深入的理論知識體系，為其未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，也要重視對不良資產(chǎn)處置行業(yè)的本質(zhì)、功能特點和發(fā)展歷程等方面的講解，引導學員深入理解和把握行業(yè)的核心要素和運行規(guī)律。

2.系統(tǒng)傳授專業(yè)知識， 強化實戰(zhàn)技能

在學員掌握了扎實的理論基礎之后，課程應著重教授不良資產(chǎn)管理中的核心概念、實務操作技巧、評估方法及相關的法律法規(guī)。特別是對于盡職調(diào)查、項目報告撰寫、業(yè)務模式選擇、交易結構設計、處置方案制定等關鍵技能，要進行詳細的講解和實戰(zhàn)演練。這將使學員能夠熟練掌握并能在實際工作中靈活運用這些技能，從而提高資產(chǎn)處置的效率和效益。同時，也要對金融不良資產(chǎn)處置、破產(chǎn)重整、投融資借貸糾紛法律以及危困企業(yè)債務重組盤活實務等關鍵領域的知識與技能進行深入剖析和講解，以提升學員的綜合能力和實戰(zhàn)水平。

3. 融合多學科知識，提升綜合處置能力

鑒于不良資產(chǎn)管理工作的復雜性和綜合性特點，從業(yè)人員需要具備跨學科的知識和應用能力。因此，課程設計應圍繞復雜的資產(chǎn)處置場景，有效地融合金融學、投資學、資產(chǎn)評估學、法學及房地產(chǎn)學等多學科知識。這類課程的目的是培養(yǎng)學員形成全面的“投資+投行”思維模式，使其能夠結合市場情況、政策走向和行業(yè)動態(tài)，對底層資產(chǎn)、財務狀況和市場前景進行深度分析和精準評估。同時，課程還應提升學員在資金籌措、資本運作、管理優(yōu)化和企業(yè)治理等多個方面的資源整合與運用能力。通過這種全方位的能力提升，學員將能夠熟練掌握并購重組、破產(chǎn)重整、夾層投資等金融工具，有效地整合資源、盤活存量資產(chǎn)、實現(xiàn)資產(chǎn)價值的最大化，從而在行業(yè)中保持競爭優(yōu)勢。

（二）完善培訓方法

創(chuàng)新培訓方法對于提升員工的實戰(zhàn)能力至關重要。為了更有效地培養(yǎng)出兼具實戰(zhàn)經(jīng)驗和創(chuàng)新能力的專業(yè)人才，AMC應當引入并優(yōu)化多種先進的培訓手段。

1. 深化科技融合，塑造數(shù)字化思維

鑒于信息技術的迅速發(fā)展，特別是AI、大數(shù)據(jù)和算法模型的廣泛應用，AMC應積極將這些技術整合到課程培訓中，旨在培養(yǎng)具備數(shù)字技術能力的高素質(zhì)人才。具體做法包括：

增設數(shù)字技術課程：專注于提升員工在投資、管理、退出等核心環(huán)節(jié)應用前沿技術的能力，進而增強對不良資產(chǎn)項目的深度分析能力和市場趨勢的精準預測能力。

加強模擬實戰(zhàn)場景：利用虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術，模擬不良資產(chǎn)處置的真實環(huán)境，為員工提供身臨其境的實戰(zhàn)體驗，以提高他們在復雜情況下的應對能力和實戰(zhàn)操作水平。

2. 創(chuàng)新教學模式，鍛造實戰(zhàn)化思維

實戰(zhàn)案例教學：通過深入剖析真實的不良資產(chǎn)案例，使員工能夠全面掌握不良資產(chǎn)處置的全流程和關鍵要點。從成功的案例中學習經(jīng)驗，從失敗的案例中吸取教訓，幫助員工填補經(jīng)驗空白，提升實戰(zhàn)能力。

互動式學習：采用角色扮演、模擬談判等創(chuàng)新的互動教學方式，以激發(fā)員工的學習興趣和主動性。這種在模擬的不良資產(chǎn)交易環(huán)境中進行的實戰(zhàn)演練，將極大提升員工的溝通協(xié)調(diào)能力、談判技巧和團隊協(xié)作能力。如Z企業(yè)已經(jīng)構建了一套完善的人才認證體系，通過多維度的考核，如理論考試、案例分析、課題研究等，對符合條件的員工授予“特殊資產(chǎn)管理師”的專業(yè)資格。

3. 定制個性化學習路徑，培養(yǎng)多元化思維

個性化學習計劃：根據(jù)每位員工的獨特背景和能力，制定個性化的學習計劃。通過深入分析員工的教育背景、工作經(jīng)驗和潛在能力，精準評估他們的培訓需求，從而實現(xiàn)課程的精準匹配和培訓內(nèi)容的持續(xù)優(yōu)化，確保員工能夠按照自身的節(jié)奏和進度高效學習。

進階學習與專項提升：為滿足員工在不同職業(yè)發(fā)展階段的學習需求，提供進階課程和專項訓練。這些課程旨在幫助員工逐步深入掌握不良資產(chǎn)處置的專業(yè)知識和技能，從而構建起全面而系統(tǒng)的知識體系。

如，Z企業(yè)為各級員工設計了獨具特色的培訓項目，如面向中層的“新秀提升班”、面向后備干部的“新銳定制課”及面向基層員工的“新風開放營”等，并通過優(yōu)化師資力量和教學資源，采用“送學上門”和“送資源上門”的服務模式，確保了培訓內(nèi)容的針對性和實用性。這些舉措不僅增強了團隊協(xié)作能力，還大幅提升了員工的專業(yè)技能水平。

（三）深化產(chǎn)教合作

不良資產(chǎn)行業(yè)正經(jīng)歷著日新月異的變化，新的政策法規(guī)、市場環(huán)境和業(yè)務模式不斷涌現(xiàn)。為確保培訓內(nèi)容的時效性和實用性，AMC必須時刻保持對行業(yè)動態(tài)的敏銳洞察。因此，AMC應加強外部合作與交流，積極鼓勵員工“走出去”，培養(yǎng)生態(tài)圈思維，與上下游企業(yè)深入互動，通過交流活動或研討會等形式，全面理解資產(chǎn)供給端和需求端的實際需求，從而幫助員工拓寬行業(yè)視野，獲取更多的行業(yè)資訊和資源支持。

為實現(xiàn)這一目標，AMC需要與各類金融及非金融機構、服務商、高等院校以及研究機構等保持緊密的合作與溝通。雙方應共同關注行業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)，確保及時捕獲最新的行業(yè)知識和實踐案例。這些寶貴的資源應被有效地融入新課程的研發(fā)之中，以保障培訓體系始終與行業(yè)的快速發(fā)展保持同步。以Z企業(yè)為例，該企業(yè)與浙江工商大學于2023年合作創(chuàng)辦了資產(chǎn)管理學院。這種校企合作的創(chuàng)新模式，不僅有助于雙方資源的共享和優(yōu)勢互補，更能針對性地培養(yǎng)符合行業(yè)需求的高素質(zhì)專業(yè)人才，為不良資產(chǎn)行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供有力的人才保障。

（四）健全保障激勵機制

1. 營造終身學習的文化氛圍

復合型人才對于推動AMC的長遠發(fā)展具有舉足輕重的作用。為了拓寬員工的知識視野、提升綜合素養(yǎng)，AMC應當積極策劃并舉辦專題講座、工作坊等多樣化的活動。這些活動不僅為員工提供一個互動性強、知識共享的學習交流平臺，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。同時，AMC還應大力推進多元化培養(yǎng)計劃，如實施跨部門輪崗、鼓勵員工參與創(chuàng)新項目，以提升員工在不同工作環(huán)境下的適應能力。此外，為了進一步激發(fā)員工的學習動力，AMC還應提供必要的支持，鼓勵員工在工作之余持續(xù)學習新知識、新技能。以Z企業(yè)為例，該企業(yè)設立了總經(jīng)理人才獎勵基金，對在學歷提升、技能認證、職稱進階等方面取得優(yōu)異成績的員工給予表彰和獎勵，有效激發(fā)了員工的學習熱情。

2. 構建科學的容錯機制

隨著不良資產(chǎn)處置方式的多元化和深加工趨勢，AMC需要構建一個“寬容失敗、鼓勵創(chuàng)新”的容錯環(huán)境。這一機制的核心是向員工明確傳達對業(yè)務創(chuàng)新的支持，并對新業(yè)務領域探索中的失誤持合理且寬容的態(tài)度。通過適當處理這些失誤，可以幫助員工卸下心理包袱，讓他們更加專注于深入研究和創(chuàng)新實踐。同時，AMC還應重視從失敗中吸取教訓，廣泛分享失敗經(jīng)驗，以避免類似錯誤的再次發(fā)生。

3. 完善人才激勵機制

為激發(fā)人才的潛能和工作積極性，AMC應當持續(xù)優(yōu)化績效考核指標體系，同時推出符合時代發(fā)展的人才分類評價政策，確保能夠更全面、更客觀地評估人才的貢獻和價值。此外，還需要建立健全與工作業(yè)績、個人貢獻緊密聯(lián)系的分配制度，以此充分肯定人才的真實貢獻以及他們在經(jīng)濟社會中的價值，進而提升人才的獲得感、榮譽感和自我實現(xiàn)感。例如，Z企業(yè)通過優(yōu)化人力資源配置和實施“345價值考核體系”（即“3個人拿4個人的薪酬，創(chuàng)造5個人的價值”），確保了員工薪酬與其創(chuàng)造的價值相匹配，從而有效激發(fā)了人才的潛能和創(chuàng)新活力。

4. 深化情懷與德行教育

隨著業(yè)務規(guī)模的持續(xù)擴張及和監(jiān)管形勢的日益嚴峻，AMC面臨的風險挑戰(zhàn)愈發(fā)復雜，這對其內(nèi)部治理能力提出了更高的要求。在此背景下，培養(yǎng)兼具專業(yè)素養(yǎng)、深厚情懷和高尚德行的優(yōu)秀不良資產(chǎn)處置人才顯得尤為重要。為此，AMC應積極開展家國情懷教育，以此增強員工的社會責任感和使命感。同時，通過警示教育、法規(guī)培訓等多種方式，引導員工堅守職業(yè)道德底線，樹立正確的價值觀和職業(yè)觀，共同維護企業(yè)和行業(yè)的良好形象。

六、結語

在當前全球經(jīng)濟形勢充滿不確定性的大背景下，金融市場的穩(wěn)定與健康發(fā)展對國家經(jīng)濟的持續(xù)增長至關重要。不良資產(chǎn)處置作為金融風險防控的關鍵環(huán)節(jié)，其在逆周期金融救助和市場出清中的作用，對于維護國家金融安全具有重大影響。因此，加速培養(yǎng)不良資產(chǎn)處置人才，不僅能夠滿足當前市場需求，更對保障經(jīng)濟長期平穩(wěn)運行具有深遠意義。

面對新形勢下AMC行業(yè)的挑戰(zhàn)與機遇，必須加快培養(yǎng)一支具備深厚金融、法律知識，豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗和創(chuàng)新思維的專業(yè)化人才隊伍。這要求AMC行業(yè)在人才培養(yǎng)上進行系統(tǒng)規(guī)劃和創(chuàng)新實踐，通過優(yōu)化課程體系，完善培訓方法，深化產(chǎn)教合作，并健全保障激勵機制，確保培養(yǎng)出的人才能夠適應復雜多變的市場環(huán)境，有效應對金融風險，為不良資產(chǎn)管理行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的人才保障。

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（作者單位：浙江浙棟資產(chǎn)管理有限公司）