留在記憶的芬芳

編者按

本期上稿的是6位小作者，雖然年紀(jì)不同，但他們?cè)诟髯缘某砷L(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)待生活、學(xué)習(xí)等都有著不同的感受，用文字作為一種內(nèi)心的表達(dá)。成長(zhǎng)是悄無(wú)聲息的，他們有的通過(guò)閱讀一本書(shū)后的反思，有的通過(guò)一件事后的感受，有的則在于越挫越勇的路上完成一次次的蛻變。

這一個(gè)個(gè)小小的故事便是他們成長(zhǎng)的足跡，感情真摯細(xì)膩，如此溫暖且有力量，不禁感嘆，未來(lái)可期。

時(shí)間像林花謝了春紅，太匆匆，在擁擠的記憶里，總會(huì)溢出一種清歡淡雅的芬芳，讓我將歲月開(kāi)成花，成就人生的芳華。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的罅隙灑下一片碎影斑斕，光打在那一沓泛黃的紙頁(yè)拉出一道很長(zhǎng)的影子，時(shí)間流轉(zhuǎn)回到初一那冬天。

那時(shí)剛升入初中，數(shù)學(xué)的難度呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，這給小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好的我當(dāng)頭一棒，幾次小測(cè)下來(lái)，平均三題做不出來(lái)，基礎(chǔ)還要出錯(cuò)，卷子上鮮紅的叉和分?jǐn)?shù)是那樣的刺眼，我曾試圖改變，買了一堆難題，卻一道也解不出來(lái)，只好讓別人給我講解一下，久而久之更是沒(méi)有了自己的思路。

臨近期末，又是一次考試，拿到卷子，原本信心滿滿的我，卻在這寒冷的冬季被人澆了一盆冷水。

窗外凜冽的寒風(fēng)鞭打著落花，一片黯淡，試卷扔在一邊，“錯(cuò)……仍是錯(cuò)……”我喃喃著，想著這一段時(shí)間的努力付諸東流，我苦笑一聲，“罷了，放棄吧?！睙o(wú)神地望向窗外，目光定格在一片純潔的白，那不是雪，在深深的枝干上傲然地立著，像一只只白鶴，是的，那是玉蘭，腿似不受控制跨出門外，站在樹(shù)下，仰望著這株我一直以來(lái)認(rèn)為不開(kāi)花的樹(shù)，它是那么純潔，那么無(wú)瑕，冷靜地凝視著這無(wú)情的冬，以潔白的花給那風(fēng)景堅(jiān)毅的回應(yīng)，驀然，一縷幽香侵入我心，再抬頭，玉蘭似以其滌蕩塵寰的靈魂俯視著想放棄的我，我駭然了，心中如驚濤駭浪般奔涌。

回到書(shū)房，再提筆，分析錯(cuò)題錯(cuò)因，訂正，每對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)訓(xùn)練……桌前堆起的資料印證著我的努力，筆尖記錄著我的成長(zhǎng)，時(shí)光作渡，在又一個(gè)玉蘭花開(kāi)的季節(jié)，我成功了。

玉蘭四季常青，在寒冬開(kāi)出最美的花，我也將保持它的芬芳，不斷奮斗。

點(diǎn)評(píng)：本文文筆優(yōu)美，情感細(xì)膩，通過(guò)描繪個(gè)人在學(xué)習(xí)困境中的掙扎與成長(zhǎng)，巧妙地將自然景象（玉蘭花的堅(jiān)韌與芬芳）與人生哲理相融合，展現(xiàn)了作者積極向上的生活態(tài)度和不懈追求的精神風(fēng)貌。文中對(duì)玉蘭花的描繪尤為生動(dòng)，不僅賦予了它象征意義，也增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。同時(shí)，文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)發(fā)展自然流暢，從挫折到反思，再到奮起直追，最終取得成功，這一轉(zhuǎn)變過(guò)程令人信服且鼓舞人心。整體而言，這是一篇富有啟發(fā)性和感染力的佳作。