“跌宕起伏”有妙法

清代有位大詩人叫袁枚，他說：“文似看山不喜平。”意思是說，寫文章要像看山一樣，要有變化和起伏，不能平鋪直敘。試想，我們?nèi)タ瓷綍r，是不是山的連綿起伏、層巒疊嶂，才讓我們陶醉在美景之中呢？如果能一眼看到底，那還有什么意思？

寫作文就是這樣，千萬別寫成一馬平川，像流水賬一樣。比如寫早上上學。一種是天氣萬里無云，一路綠燈暢通無阻，順利來到了學校；還有一種是剛出門沒多久，就下起了傾盆大雨，老爸的車壞了，出租車也攔不到，但你還是拒絕了爸爸讓你回家的提議，深一腳、淺一腳，用雨衣緊緊地裹著書包，來到了學校，堅持上學。再比如寫吃飯，你寫狼吞虎咽吃完了一碗飯，還喝了兩碗湯，平平淡淡結(jié)束了；還是寫“半路殺出個程咬金”，妹妹把本屬于你的雞腿搶走了！怎么樣，你覺得哪種寫法有意思呢？

所以，大詩人袁枚說的話實在是太對了，咱們寫作文，千萬別搞成流水賬，單調(diào)乏味，很難讓人留下深刻印象。

那么，“連綿起伏、層巒疊嶂”，要怎么寫才能達到這種效果呢？

趣趣姐秘訣一——設置疑團

例文

這是個身著工作服、滿身油漆和泥土、滿面灰塵、40歲左右的中年男子。他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，又給我遞了一根香煙。

看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，憨憨一笑，說：“您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人?！?/p>

“有事嗎？”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”?！笆沁@樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”

“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂?！安徊徊唬彼杨^搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間?！?/p>

我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他一連向我說了幾句謝謝便離開了。

——選自葛閃《我的暖，一寸長》

趣趣姐姐解讀

文章一開始就是個懸念：這個人莫名其妙、殷勤備至地給“我”遞煙，到底想干什么？第二個懸念：他看“我”接了煙，特別激動，這又是為什么？第三個懸念：他提出要坐“我”的車，但卻只坐一會兒，這更是一個謎團。

我相信，讀到這里的你，也一定很迫切地想知道，這個中年男子這么一連串的舉動，到底是什么目的。作者一開始就設置了懸念，掀起了波瀾，引起讀者的興趣，吸引讀者迫不及待地往下讀，想弄明白到底是怎么回事。

怎么設置懸念呢？這里教給大家三種最基本的方法：

倒敘設懸。把事情的結(jié)果或情節(jié)中最精彩的部分提到文章開頭，吊起讀者的胃口，使其產(chǎn)生一種追根溯源的欲望，然后再敘述事件的來龍去脈。

反常設懸。把意外的事件或一種違背常理的“怪現(xiàn)狀”擺在讀者面前，制造懸念，掀起波瀾。

抑揚設懸。運用欲揚先抑或者欲抑先揚的手法，使情節(jié)多變，制造懸念。

趣趣姐秘訣二——無“巧”不成書

例文

“什么？把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。

“是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個案子不論是犯法的平民百姓還是達官貴人，我都覺得自己是以理待人，判得問心無愧。可是我卻判錯了一個案子。當我發(fā)現(xiàn)真相后，還未來得及重判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒有任何人知道。可自見了你提的鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的心就再也不能安寧了。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著，淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽了這話，盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒有說一句話。

幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時，他發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個身強力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個被錯判的阿捷嗎？

——選自蘆芙葒《一只鳥》

趣趣姐姐解讀

這篇文章生動地體現(xiàn)了什么叫“無巧不成書”。

一巧：盲眼老頭的鳥叫“阿捷”，被錯判的青年也叫“阿捷”。

二巧：盲眼老頭去世了，老頭的遺物里有一張照片，照片上正是自己錯判的那個青年。

這可真是太巧合了，第一個巧合，讓人覺得只是平常，而第二個巧合，卻深深震撼了讀者的心。真是一波三折、跌宕起伏。誰看了這樣具有戲劇性的故事，看到這樣的轉(zhuǎn)折，能不感慨、不流淚呢？

怎樣利用生活中的偶然來巧妙地設置故事情節(jié)，達到令人大吃一驚的效果呢？

趣趣姐教你幾“板斧”

時間巧合。讓相關(guān)的人或事在特定的時間點湊在一起，構(gòu)成一種巧合的情節(jié)。

地點巧合。運用空間因素讓身處異地的人物走到一起，使情節(jié)波瀾起伏。

物件巧合。通過物件的巧合達到強化藝術(shù)效果和深化主題的目的。我們上面的這段例文，用的就是物件巧合。

趣趣姐秘訣三——出乎意料的反轉(zhuǎn)

例文

妻子拉過他，點著他的額頭：“你傻呀？你知道盒子里是什么？”他搖搖頭。一直以來，母親把那盒子看得像寶物一樣，他怎么知道。妻子說：“上一輩人總有一些寶物或銀貨放在手邊，媽的盒子里很有可能是這種東西?！彼宦?，也心動了。他知道，母親的娘家過去是大地主，如果盒子里有什么寶物，拿去養(yǎng)老院丟了，或者遭了小偷，就太不值了。

于是，他伸出手：“媽，把盒子給我看看好嗎？”母親搖搖頭，抱得緊緊的，不給他。妻子見了，忙在他耳邊嘰咕了幾句，于是當天就沒送母親去養(yǎng)老院。當晚，母親睡熟時，他們悄悄拿出那盒子輕輕地打開，一打開，他眼淚直流。

原來，鐵盒中藏著的不是金，也不是銀，而是一縷胎發(fā)和幾顆乳牙。里面有一張發(fā)黃的紙條，上面寫著字，記著他第一次剃發(fā)的時間，還有換牙的時間。他們那兒有個風俗，孩子的胎發(fā)和乳牙要保存好，不能丟失，不然孩子會夭折的。第二天，兩人沒送母親去養(yǎng)老院，以后也沒送母親去養(yǎng)老院。

一選自余顯斌《母親的寶物》

趣趣姐姐解讀

開始時，作者一直營造的氣氛是：這個盒子里裝的是非常珍貴的寶貝。先是妻子的分析，接著是母親“抱得緊緊的，不給他”——這不是寶貝是什么？而當他們可能滿懷期待，做著發(fā)財夢的時候，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，盒子里裝的東西是“一縷胎發(fā)和幾顆乳牙”。對，這些在常人眼里一錢不值，可卻是母親心中最珍貴的寶貝。巨大的反轉(zhuǎn)，讓讀者始料不及，前面渲染的氣氛，在此刻達到了高潮和釋放，母親的愛令人震撼，令人稱贊。

作者一直有意把讀者領(lǐng)到另外一個方向，想象另一種可能，并層層推進，達到頂點時，卻忽然出人意料地反轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了一個誰也沒想到的結(jié)果，讓人忍不住拍案叫絕！

不過，用這種出人意料的反轉(zhuǎn)時，還需要注意幾點！

第一，要符合人情，合乎人物的性格、心愿或者意趣等，符合情節(jié)發(fā)展的規(guī)律，能讓讀者信服。

第二，要合乎事理，符合生活邏輯。

第三，要契合文章主題，合理安排，推動情節(jié)的發(fā)展，讓讀者有峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明之感。

無巧不成書

邁克是個鳥類愛好者。退休后，他加入了鳥類俱樂部，熱衷于參加各種關(guān)愛和保護鳥類的活動，也和鳥友交流心得，還喜歡學習各種鳥兒的叫聲。

夏日的一個夜晚，邁克坐在后院的搖椅上乘涼。突然，他聽到一陣優(yōu)美的夜鶯鳴叫聲。邁克很激動，決定予以回應，看看會發(fā)生什么事。令他驚喜的是，那只夜鶯竟然回應了。邁克受寵若驚，又和它對唱了好幾個回合。

第二天，同樣的情形上演。一連幾晚都是如此。那只夜鶯每晚都會準點開唱，邁克跟它一唱一和，快樂極了。他們每晚都歡唱到大半夜，樂此不疲。

一天，邁克的太太露茜半夜醒來，發(fā)現(xiàn)丈夫又不在床上，便循聲來到后院。見邁克正唱得起勁，露茜就對他說：“老頭子！你發(fā)什么神經(jīng)？天天晚上不睡覺，在這兒學鳥叫？”

“噓！你懂什么？這叫跨物種交流。要是取得了突破，我可就出名了！’

露茜見勸也沒用，就搖搖頭，回去睡覺了。

邁克仍然每晚與鳥對唱，他還將自己與那只夜鶯的“對話”錄了下來，反復揣摩模仿它的叫聲。但他發(fā)現(xiàn)，那只鳥經(jīng)常變換不同的歌聲。邁克不甘示弱，上網(wǎng)學習各種夜鶯鳴叫，努力提升自身本領(lǐng)。

整個夏天，邁克都和他的夜鶯朋友樂此不疲地互動著。他真的感到自己在跨物種交流方面就快突破了。他甚至打算撰寫一份詳盡的報告，去鳥類俱樂部發(fā)表演講。

這天，露茜在超市遇到了鄰居琳達，和她聊了起來。

“唉！”露茜嘆了口氣，“最近我家那口子不知中了什么邪，整夜整夜不睡覺，坐在后院學鳥叫?！?/p>

“這可真是巧了，”琳達聽了驚訝地說，“我家那口子最近也是……”