學員感言

金獎獲得者汪垚樺

我非常榮幸能獲得光芒少年文學獎金獎，也十分感謝我的老師、同學們對我的鼓勵和幫助。我還要感謝我最好的“能量補給站”——爸爸媽媽。每當我的“創(chuàng)意電池”快沒電時，你們總是及時出現(xiàn)，用無窮無盡的鼓勵和一次次有趣的實踐活動為我充電。你們教會了我在平常生活中找到靈感，讓我有了與眾不同的寫作素材，爸爸的建筑、媽媽的魚，都成為了我最好的靈感。在我12年的人生旅程中，謝謝你們一直陪著我，支持著我，讓我擁有了現(xiàn)在的小小成績。

最后，我想說，獲得這個獎，就像是收到了一張通往無限創(chuàng)意宇宙的船票。我會帶著這份榮譽繼續(xù)我的奇妙旅程，用文字探索未知，用想象力點亮生活。我感謝欣賞我的編輯老師，感謝啟迪我靈感的大作家評委，更感謝今古傳奇這個充滿文學氣息的平臺，是你們讓我心中那顆文學的種子生根發(fā)芽，在我的人生之路上燃起了萬道霞光，也許有一天我會站在銀河系的另一端，給大家分享我在那里的新故事哦！

金獎獲得者程蘭惠

今年暑假，我有幸參加“跟著課本讀中國”光芒少年研學團，來到了山水相擁的連云港，上山涉水，別有一番滋味。

我們這些來自天南海北的少年齊聚花果山福地，和黃院長一起朗讀《猴王出世》的經(jīng)典片段，那場面，真是讓人開心至極。我和新認識的好友垚垚一起看花果山美猴王的水簾洞天，只見一掛瀑布飛流而下，于水霧蒸騰間變幻出一道小小的彩虹，極美。我們在石洞內(nèi)四處探索，望著那些石桌、石椅，想象著美猴王帶著眾猴朝游花果山，暮宿水簾洞，不勝歡樂的場面，不禁心向往之。

行至海邊，研學團的少年面對青山、碧海、金灘、茂林、奇石齊聲朗誦金波老師的《沙灘上的童話》，激昂的聲音被海風和海浪帶到了很遠很遠的地方，在沙灘上久久回蕩！

我和垚垚脫掉鞋襪，光著腳丫追隨翻涌的浪花，一起開心地嬉戲打鬧。我陪她踩著海水去撿花紋各異的貝殼和海螺，她伴我踏浪去撿可愛的小石頭，任海水和汗水打濕我們的衣服，天藍海藍，我們無話不談。

“天下快意之事莫若友，快友之事莫若談”，古人誠不欺我。那些美好的記憶將珍藏心底，文學的種子就此在我的心靈深處生根發(fā)芽！當我們在連云港揮手告別時，彼此的行李箱比出發(fā)前更滿：不只貝殼、海螺、小石頭、紀念品和土特產(chǎn)！你知道嗎？聲音也有重量。一個少年成長的拔節(jié)聲，許多少年心跳的共振聲，統(tǒng)統(tǒng)裝在我們的箱子里。

金獎獲得者申責睿

在人生的旅途中、愛的長河里，我們總會遇見璀璨的星辰，照亮我們前行的路。光芒少年文學院便是我文學之路上那顆最耀眼的啟明星，這一次的研學活動，也驚艷了我的整個暑假時光。

當我踏上這段意義非凡的旅程，仿佛進入了另一個時空。我見到了必讀書目《西游記》里齊天大圣孫悟空的老家花果山和水簾洞，它們再也不是躺在神話故事里可望而不可及的憧憬與幻想，而是真實地矗立在我們的面前。還有那課本上的黃海，以其浩瀚無垠的氣勢呈現(xiàn)在我的眼前，著實令我興奮。浪花不停地翻滾飛濺，似乎訴說著它那悠久綿長的故事。海面上空紛飛覓食的海鷗、空中稀疏低垂的云朵和遠處在海風中搖曳的帆船點綴其中，與蔚藍的天空形成一幅鮮活生動、色彩斑斕的畫卷，深深地刻在了我的腦海里。

在這里，我們接觸了一些非遺文化。那些古老的技藝，承載著古人令人贊嘆的智慧，讓我體會到傳統(tǒng)文化的魅力，讓我對中華民族的文化傳承有了更深刻的認識。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們雖然來自不同的城市，但彼此都懷揣著相同的夢想。我們一起交流，一起探討，互相分享著人生的喜悅與困惑。他們讓我的研學變得更有意義，他們讓我體會到友誼的美好。

本次活動給我?guī)淼淖畲笫斋@來自那些名人作家和教授們的講座及文學指導。他們引領我的思想，促使我變得更加理智成熟；他們用自己的經(jīng)驗與智慧教會了我們閱讀與寫作的重要性。通過寫作，我們才會有更深層的思考，對人性的批判、對社會的認知、對生活的思索等。我們可以通過閱讀來領略不同人物的精神世界，感受不一樣的情感，從而豐富自己的內(nèi)心世界。

最后，我要感謝光芒少年文學院的評委老師們?yōu)槲翌C發(fā)的獎項。這不僅僅是對我的肯定，更是對我未來創(chuàng)作生涯的鼓勵和期望。它使我更加堅定心中信念：用文字來傳遞愛和力量。這次旅行如同一場心靈的洗禮，讓我增長了見識，收獲了知識、友誼和成長。它將會成為我人生中一段非常寶貴的回憶，激勵我在未來的道路上不斷努力前行！

銀獎獲得者江晨菲

我要謝謝我的媽媽和外婆，她們教會我如何用文字表達自己，如何用文字捕捉生活的美好。我還要謝謝光芒文學少年研學團，我在這里認識了很多好朋友，他們比我優(yōu)秀得多。我要繼續(xù)努力，好好學習，爭取和他們一樣厲害。

銀獎獲得者陶桓宇

今年暑假，我參加了一次有趣的活動，去剛學過的課文《猴王出世》里提到的花果山、水簾洞，看孫悟空的老家。花果山很高，有江蘇省最高峰。水簾洞里很涼快，是瀑布后面細細長長的一條通道。不過猴子沒見到幾只，游人倒有不少，估計是和我一樣來看孫悟空老家的吧。

活動不只有看山、鉆洞，還有看海、做手工、看木偶劇，而且還要上課。老師給我們講怎么閱讀、怎么寫作。尤其是在作文比賽中，我得了銀獎，雖然不算是最好的，但我還是對自己挺滿意的，這讓我對文學創(chuàng)作有了更強信心。這些活動讓我深刻體會到，文學不僅僅是寫作文，它是一門有意思的學科，也是高深的藝術(shù)。

銀獎獲得者何睿哲

今年暑假，我在連云港參加了“跟著課本讀中國”光芒少年研學團系列活動，感觸很深。在花果山景區(qū)參觀完水簾洞后，光芒少年文學院院長黃金亮叔叔帶領我們誦讀了《猴王出世》，他的領讀聲情并茂，而且他茂密的胡須給我留下了深刻的印象。我們這群孩子跟著一個“孩子王”在花果山現(xiàn)場讀書，引得很多游客駐足觀看。我想他們是在看一群讀課文的“小猴子”。

這是我第一次參加全國性作文比賽，感覺真是難以言表，既興奮又緊張，既激動又從容。下次參加類似的活動，我應該不會緊張了！

還有一個活動不能不提，那就是“大作家牽手小作家”文學聯(lián)誼會。十幾位作家排排坐，為我們答疑解惑，這對于我來說真的是如獲至寶！我準備了二十多個問題，首先問的就是黃金亮院長，他對我提出的關于寫作的幾個問題給出了很全面、深入的解答，讓我受益匪淺。

銀獎獲得者張熠驍

7月28日，我期盼已久的由今古傳奇雜志社舉辦的“跟著課本讀中國”光芒少年研學團系列活動終于成行，五天四晚的活動，如今回想起來仍意猶未盡。

原本，我對“跟著課本讀中國”的含義似懂非懂，直到7月30日來到花果山，我才有了深切體會。沿著崎嶇的小道向上攀登，每上一層臺階，走過一片樹林，都仿佛感覺孫悟空帶著小猴子在身邊嬉戲打鬧。等到我們登上山頂，穿過水簾洞，黃院長帶著我們一起朗誦時，我的腦海里浮現(xiàn)出了猴王在仙石里吸取日月精華，最終化作石猴，憑借他的勇敢、機智和堅強成為一山之王的場景。

花果山之行后，我們又坐上大巴在藍天白云下沿著云臺山脈一路前行，沿途鮮花似錦、道路寬闊，大巴車暢通無阻，駛向令人神往的蘇馬灣風景區(qū)。在連島腳下，我們改乘小巴，愜意地穿行在通往蘇馬灣的清水棧道上，時而路過大海，時而穿山越澗，時而在青松翠竹間蜿蜒前行。巴士停下，我才回過神來——蘇馬灣到了。

金黃色的沙灘有一半以上被高山幽林環(huán)抱，另一半與波瀾壯闊的大海相接，遠處，天空與海洋連成一片，像一面透明的琉璃墻。我吹著海風，踩著冰涼的海水，聽壯闊的大海和歡樂的人群發(fā)出和諧的聲音。沙灘上，我和新結(jié)識的好朋友一會兒拿著工具堆著自己心心念念的城堡，一會兒埋頭苦尋，撿拾光彩絢麗的貝殼……

迎著海浪，李明主編帶領我們集體朗誦作家金波的散文《沙灘上的童話》?！昂＿叺纳碁┦俏覀兊目鞓诽斓亍笨粗矍暗纳碁⑽睦锏某潜?、魔王和美麗的公主仿佛一一出現(xiàn)在我眼前；看著涌上沙灘的海水，我甚至想到了更好的解救公主的辦法……這時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，把課本上的文字轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實生活的那種身臨其境帶給人的震撼與吸引力，甚至超越天馬行空的遐想，更讓我腦洞大開、興致盎然、信心滿滿。

五天四晚的研學，除“跟著課本讀中國”活動外，還有名師講座、“大作家牽手小作家”文學聯(lián)誼會，與連云港小朋友聯(lián)歡，體驗當?shù)胤沁z文化。

希望明年還能再次參加光芒少年研學團系列活動，再次見到各位令我敬佩的前輩以及和我一起度過歡樂時光的好朋友們，更希望研學團繼續(xù)壯大，我們一起讀中國。