添翼

7月28日到8月1日，參加“跟著課本讀中國(guó)”光芒少年研學(xué)團(tuán)系列活動(dòng)，我榮獲組委會(huì)頒發(fā)的“全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)，受聘為光芒少年文學(xué)院導(dǎo)師。其間，我與金獎(jiǎng)獲得者張軒齊同學(xué)的爸爸媽媽就“青春叛逆期孩子的教育”問(wèn)題進(jìn)行了一場(chǎng)交流。

“孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，且正走在做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的路上，是對(duì)是錯(cuò)？”

“不開(kāi)口，一家人其樂(lè)融融；一開(kāi)口，一家人唇槍舌劍。是哪里出問(wèn)題了？”

連珠炮式的問(wèn)題拋出，軒齊爸媽期待著我的答案。我笑笑不語(yǔ)。稍后，拿出手機(jī)加上微信，發(fā)了兩篇文章《與孩子同讀一本書(shū)》《嫁妝》給軒齊爸媽?zhuān)澳銈兿瓤纯?，我們?cè)倭摹?。夫妻倆邊看邊交流，一邊交流一邊頻頻點(diǎn)頭。我說(shuō)：“與青春期的孩子相處，平等是第一位的，父母不可把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，更不可強(qiáng)求讓孩子來(lái)替你實(shí)現(xiàn)自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。”

“讀大學(xué)時(shí)，我老師說(shuō)的一句話我聽(tīng)真切了，那就是當(dāng)你遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)，可以就這個(gè)問(wèn)題做個(gè)深入調(diào)研，在研究的基礎(chǔ)上形成一篇文章，這樣一來(lái)，你就得到了你目前認(rèn)知范圍內(nèi)最好、最系統(tǒng)的答案。還有幾天相處時(shí)間，等我找個(gè)適合的切入點(diǎn)與你家軒齊聊一兩句。”

交流后的第二日，研學(xué)團(tuán)一行游花果山。軒齊在參加此次活動(dòng)前，在一次校園籃球賽中左腿受傷，這次活動(dòng)她是在爸爸媽媽的陪伴下坐輪椅來(lái)的。她在父母及眾文友的幫助下，跳跳蹦蹦過(guò)了海拔624.4米的“江蘇第一高峰”玉女峰。下山時(shí)，我跟軒齊說(shuō)：“他人或是行走在花果山，或是爬過(guò)花果山，而你是蹦蹦跳跳過(guò)花果山。這是獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)，何不以這次體驗(yàn)寫(xiě)一篇文章。”軒齊說(shuō)：“好啊。”我回：“這篇文章的思路我提供一個(gè)，就從籃球賽受傷的情緒低落和對(duì)研學(xué)活動(dòng)的向往這對(duì)矛盾與沖突起筆，再寫(xiě)旅程中的親情、友情帶來(lái)的感悟，重點(diǎn)放在……”

我接著對(duì)軒齊說(shuō)：“我們不需要苦難，我們也不歌頌苦難，但我們從不懼怕苦難。苦難是試金石——走不過(guò)去，沉淪其中，不能自拔，苦難就變成了災(zāi)難；走過(guò)去了，站起來(lái)了，回首，苦難就變成了歷練，它就是人生的一筆寶貴財(cái)富?！?/p>

8月1日，從連云港返回西安途中，軒齊在火車(chē)上一揮而就寫(xiě)出《我會(huì)飛》。

軒齊媽媽把這篇文章發(fā)給我，并附言：“孩子的這篇文章指名只能曹老師您來(lái)修改?！?/p>

收到后，我為這篇文章做點(diǎn)評(píng)并修改，把軒齊的文章與我修改的文章一并返還給了軒齊。附言：僅供軒齊同學(xué)參考。

軒齊媽媽回：“謝謝曹老師，謝謝您對(duì)我家孩子的厚愛(ài)。到西安，一定要聯(lián)系我，我們一家歡迎您來(lái)做客，共享家宴?！?/p>

愛(ài)自己是一生浪漫的開(kāi)始。愛(ài)自己，亦愛(ài)他人，你會(huì)明曉：“給予比接受更快樂(lè)！”

（責(zé)編/袁園 責(zé)校/李希萌）

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