余丹：守住美育本心 筑牢匠人精神

1991年出生于湖南湘西土家族苗族自治州，四川省美術(shù)家協(xié)會會員，現(xiàn)居于成都。作品《野蠻生長》榮獲第七屆四川省青年美術(shù)作品展優(yōu)秀獎、入選上海圖書館2020年版畫作品評選精選作品；作品《涂鴉》榮獲第八屆四川省青年美術(shù)作品展優(yōu)秀獎；作品《塵煙》入選2023年雙城記·筑夢偕行——首屆川渝美術(shù)作品展；作品《夜集》入選第十四屆全國美術(shù)作品展2024四川省美術(shù)作品展。

素質(zhì)教育要求我國青少年兒童德智體美勞全面發(fā)展，其中美育要求培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。但大環(huán)境下的美育情況是孩子們學(xué)的內(nèi)容多、雜，表面看著課程實施得非常豐富，實則一個學(xué)期下來學(xué)生并未掌握什么實質(zhì)性的技術(shù)，這樣的情況尤其在中學(xué)最為突出。面對這樣的情況，我們不由反思以往的美術(shù)課程哪些是多余的，哪些應(yīng)該繼續(xù)保留下來，哪些又是該加入進(jìn)去的，還有學(xué)校應(yīng)該自主研發(fā)開設(shè)怎樣的美術(shù)課程。學(xué)校自主開設(shè)的美術(shù)課程在內(nèi)容選擇方面建議選用一些獨(dú)具民族特色的藝術(shù)內(nèi)容，如版畫藝術(shù)等，在發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新和傳承，不僅豐富了學(xué)校的校本課程，還滿足了孩子們的藝術(shù)需求和藝術(shù)發(fā)展，是新課改的一個重點(diǎn)。

版畫藝術(shù)是視覺藝術(shù)的一個重要門類。版畫是從古代印刷術(shù)中繁衍出來的，版畫藝術(shù)在技術(shù)上一直伴隨著印刷術(shù)的發(fā)明和發(fā)展。而古代版畫多指的是凸版的木刻版畫，它本身具有非常獨(dú)特的藝術(shù)特性，其畫面中獨(dú)特的刀味與木刻味與其他畫種區(qū)別明顯，予人印象深刻，視覺震撼，在中國美術(shù)史上具有崇高的藝術(shù)價值與地位。在20世紀(jì)30年代之前版畫大多都是復(fù)制版畫，為了滿足社會生活還有文化的需要而存在，后來到了魯迅發(fā)起新興木刻運(yùn)動才有了今天的創(chuàng)作型版畫。常見的版種主要有凹、凸、平、漏版畫，而現(xiàn)今在中小學(xué)中比較普及的是凸版的木刻版畫，漏版的絲網(wǎng)版畫因創(chuàng)作工序繁雜、操作要求略高所以普及程度略低。

呼吁傳統(tǒng)版畫精神的繼承：守住本心，繼承傳統(tǒng)優(yōu)良精神，使匠人精神再次活起來。材料和制作步驟以及技法實現(xiàn)多樣化并緊跟科技與時代的步伐。版畫藝術(shù)在課程體系中可以利用校本課程的積極開發(fā)，美術(shù)課實行兩節(jié)連堂，或者走班制教學(xué)的實施來實現(xiàn)推廣和普及。

現(xiàn)在我們要思考“傳統(tǒng)”如何與新技術(shù)來結(jié)合，如何去促進(jìn)版畫藝術(shù)的發(fā)展，在中小學(xué)美術(shù)課中的推廣，使得這一文化瑰寶以一個更嶄新的姿態(tài)存在，并不斷地傳承與蛻變。