做有溫度的引路人

烏海市海勃灣區(qū)第二小學(xué)一（2）班語(yǔ)文老師趙海琴，耕耘教學(xué)一線27年來(lái)，勤勤懇懇，教書(shū)育人，所帶班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，被評(píng)為海勃灣區(qū)先進(jìn)班集體。

“讓學(xué)生成才，就要做有溫度的引路人，讓他們‘親其師信其道’?！壁w海琴說(shuō)，作為老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要心平氣和，對(duì)癥下藥。她對(duì)學(xué)困生經(jīng)常噓寒問(wèn)暖、鼓勵(lì)關(guān)懷，讓“賞識(shí)”的陽(yáng)光照亮學(xué)困生的心間，讓他們自信、自尊、自強(qiáng)。她還能接受不完美的“熊孩子”，以愛(ài)為“橋”、以夸代罰，給予調(diào)皮孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝淮未蔚乜隙ㄖ谐砷L(zhǎng)進(jìn)步。她用愛(ài)心、細(xì)心、耐心呵護(hù)著每一棵“幼苗”，全班學(xué)生在她教導(dǎo)下，都能愉快地學(xué)習(xí)、生活。

趙海琴始終堅(jiān)持言傳身教、為人師表。當(dāng)班主任之初，她每天總是第一個(gè)把教室門窗打開(kāi)，等候?qū)W生到來(lái)；放學(xué)后，學(xué)生全離校她才敢離校；課間、課外也總是與學(xué)生一起下圍棋、打沙包、跳跳繩等，既拉近了師生關(guān)系，又監(jiān)護(hù)了學(xué)生安全。她帶著愛(ài)心走近學(xué)生，帶著童心融入學(xué)生，帶著慧心教導(dǎo)學(xué)生，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)路上有溫度的引路人。

一份耕耘一份收獲。趙海琴任教以來(lái)曾獲烏海市教學(xué)基本功語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)等，獲評(píng)為烏海市優(yōu)秀教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、海勃灣區(qū)“十佳教書(shū)育人標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。

（責(zé)任編輯：陳運(yùn)軍）