淺談數(shù)字化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的教學(xué)實(shí)踐

“百年大計(jì)，教育為本”。黨的十八大以來，習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要把“建設(shè)教育強(qiáng)國”擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，站在全局性、方向性、戰(zhàn)略性方面提出了一系列新理念、新思想和新論斷，創(chuàng)造性地提出了推進(jìn)我國教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，其中七是要堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新。進(jìn)入新世紀(jì)，以AI技術(shù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)為代表的信息技術(shù)飛速發(fā)展，深刻的改變了生產(chǎn)生活，并對教育行業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，以數(shù)字化技術(shù)推動(dòng)課堂創(chuàng)新、教學(xué)改革，助力提升教師數(shù)字素養(yǎng)對于深入貫徹落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)意義重大?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，重視大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的推動(dòng)作用，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變。

在2021年10月24日，本人有幸在高密市參與了濰坊市中考研討會(huì)，其間聆聽了高密市豪邁中學(xué)韓芹老師所授的《直線與圓的位置關(guān)系》課程。在課堂上，教師巧妙地運(yùn)用投屏技術(shù)，使學(xué)生們得以直觀地展示和預(yù)習(xí)成果，使教學(xué)內(nèi)容更加清晰易懂。隨后，在2021年12月2日至4日，本人又受邀參加了在文華中學(xué)舉辦的濰坊市領(lǐng)軍人才課堂展示暨GGB培訓(xùn)研討會(huì)。此次會(huì)議中，本人參與了GGB培訓(xùn)研討，專家利用GGB軟件生動(dòng)地演示手拉手模型，并跟隨專家學(xué)習(xí)了軟件的基本操作。

這兩次研討會(huì)提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我深刻感受到了數(shù)字化教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中的巨大潛力和魅力。那么，如何在日常教學(xué)實(shí)踐中有效運(yùn)用這些技術(shù)以提升課堂的教學(xué)效率呢？下面我簡要分享幾點(diǎn)個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做法。

一、數(shù)字化之備課

1.通過多個(gè)網(wǎng)站在線學(xué)習(xí)相關(guān)課例，比如國家智慧中小學(xué)教育平臺(tái)，一師一優(yōu)課，山東教師教育網(wǎng)等。在2023年暑假遠(yuǎn)程研修中有幸學(xué)習(xí)到了三節(jié)精彩的觀評課：

（1）《代入消元法解二元一次方程組》教師利用多媒體技術(shù)，將學(xué)生代表的過程和全班同學(xué)一起分享，討論交流解題過程如何更加簡潔有效；

（2）《全等三角形章起始課》通過動(dòng)畫演示引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)全等三角形實(shí)質(zhì)上是邊和角兩種元素完全一樣，從而提出全等三角形的性質(zhì)；

（3）《12.3 角的平分線的性質(zhì)》教師用幾何畫板演示角平分線上的點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，該點(diǎn)到角兩邊的距離的變化情況，學(xué)生能直觀感受變化中的規(guī)律并快速反饋出相應(yīng)的結(jié)論。

2.通過各種智能輔助軟件精心備課了解學(xué)情，比如智筆批改。通過運(yùn)用精教智學(xué)軟件，我們利用智筆對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，并生成了相應(yīng)的學(xué)情報(bào)告。這份報(bào)告能夠精確地指出學(xué)生在哪些題目上的錯(cuò)誤率較高，以及這些錯(cuò)誤的集中點(diǎn)所在，從而為我們提供了明確的教學(xué)指導(dǎo)，使課堂上的講評教學(xué)更具針對性和精準(zhǔn)性。

二、數(shù)字化之上課

1.運(yùn)用多元化的多媒體資源來豐富課堂教學(xué)模式，例如利用引人入勝的視頻作為課堂導(dǎo)入，展示生動(dòng)具體的實(shí)例圖片，以及利用直觀的幾何動(dòng)畫來進(jìn)行演示。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們更直觀、更深入地理解和掌握知識(shí)。

2.利用互動(dòng)插件促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如希沃屏幕共享投屏展示學(xué)生成果，游戲大PK等。通過希沃屏幕共享投屏，教師可以將學(xué)生的成果展示給全班同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，游戲大PK等互動(dòng)插件也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過互動(dòng)插件的運(yùn)用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

三、數(shù)字化之課后

1.通過運(yùn)用先進(jìn)的智筆批改軟件，我們能夠全面收集并深入分析學(xué)生的做題數(shù)據(jù)?；谶@些詳盡的數(shù)據(jù)，我們能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)成績和答題表現(xiàn)，在課堂上進(jìn)行針對性的精準(zhǔn)講解，而在課后則能為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求都能得到滿足。

2.利用EXCEL表格的強(qiáng)大功能，我們系統(tǒng)地整理和分析學(xué)生的考試成績。通過對數(shù)據(jù)的深入挖掘，我們能夠清晰地識(shí)別出學(xué)生的薄弱學(xué)科和具體的知識(shí)薄弱點(diǎn)，從而為教師提供明確的指導(dǎo)方向，驅(qū)動(dòng)他們制定并實(shí)施針對性的培優(yōu)和補(bǔ)弱措施，助力學(xué)生全面提升學(xué)習(xí)效果。

3.借助釘釘、騰訊會(huì)議、小管家等先進(jìn)的通訊工具，我們能夠隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)生無需受限于固定的時(shí)間和地點(diǎn)，可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也能通過這些工具遠(yuǎn)程監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況，并進(jìn)行批改和反饋。這種靈活的教育時(shí)間和方式不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、新征程和新階段，中國教育發(fā)展也迎來新形勢、新任務(wù)和新要求。在未來的發(fā)展中，數(shù)字化教學(xué)將會(huì)成為一種常態(tài)化的教學(xué)方式。作為一名初中教師，我們要不斷增強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)意識(shí)，不斷探索和創(chuàng)新數(shù)字化教學(xué)的新模式和新方法，以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的需求，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和效果！