聽(tīng)寫(xiě)真有意思

每天幫我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的活兒，非我媽莫屬。

今天的語(yǔ)文作業(yè)是“家常菜”——詞語(yǔ)抄二聽(tīng)一，詞語(yǔ)來(lái)自第五課《草船借箭》。這篇課文內(nèi)容豐富有趣，能讓我們了解中國(guó)古代有勇有謀的歷史故事。我一邊抄寫(xiě)一邊回想故事情節(jié)，很快就抄好了。

下一個(gè)環(huán)節(jié)，該我媽上場(chǎng)了。

“老媽?zhuān)靵?lái)報(bào)詞語(yǔ)！”

“來(lái)了，來(lái)了！”

話(huà)音剛落，媽媽就從廚房急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。“第一個(gè)，草船借箭。”她報(bào)一個(gè)，我寫(xiě)一個(gè)，開(kāi)頭非常順利。突然，只聽(tīng)一聲“調(diào)皮”傳入我的耳中。等等，不對(duì)勁兒！我怎么不記得我抄的詞語(yǔ)中有“調(diào)皮”??？

“老媽?zhuān)闶遣皇菆?bào)錯(cuò)啦？我沒(méi)抄過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)?。　?/p>

“沒(méi)錯(cuò)，你自己看！”

我把語(yǔ)文書(shū)接過(guò)來(lái)一看，差點(diǎn)兒笑噴?！拔业睦蠇?zhuān)阏吹难剑棵髅魇恰{(diào)度’，不是‘調(diào)皮’，好不好？”我笑得前仰后合，眼淚都出來(lái)了。

言歸正傳，老媽繼續(xù)給我報(bào)詞語(yǔ)。當(dāng)她報(bào)到“曹丞相”時(shí)，我腦袋忽然“短路”了，怎么也想不起“相”怎么寫(xiě)。

“是‘大象’的‘象’嗎？”

“不是?！?/p>

“是‘好像’的‘像’嗎？”

“不是?！?/p>

“給點(diǎn)提示唄！”

在我的再三請(qǐng)求下，媽媽答應(yīng)了。

“雙‘mu’不成林?！?/p>

“兩個(gè)木不就是林嗎？難道雙目失明，那不成瞎子了嗎？”

“你想啥呢？”

我想了半天，腦子終于“通電”了，原來(lái)是這個(gè)“相”??！

這次聽(tīng)寫(xiě)真是太有趣了，哈哈！

（指導(dǎo)教師：顧孫煜）