點亮學子信仰的燈塔

不斷創(chuàng)新教學手段，貼近學生走深走實，讓思政課走“心”更走“新”；走出校園小教室走進社會大課堂，通過實情實景、真研真學引導學生傳承紅色基因、爭做時代新人；大中小學共研、共創(chuàng)、共教、共學，共繪思政育人“同心圓”……

辦好思政課是習近平總書記“非常關(guān)心的一件事”。近年來，湖南緊扣“賡續(xù)紅色血脈，培育時代新人”主題主線，全面推進新時代立德樹人工作，推動紅色血脈代代傳承，打造了一系列在全國有影響的大思政課品牌。

打造“沉浸式”課堂，讓思政課走“心”更走“新”

“同學們，在你們看來，新時代需要什么樣的人才？”6月16日，在長沙理工大學的思政課上，馬克思主義學院副教授鐘芙蓉站在講臺上，目光堅定、充滿感情地引導著青年學生深入思考如何勇?lián)鷷r代使命、實現(xiàn)自我價值。

為了讓學生“沉浸式”感受新時代的偉大變革和歷史性成就，多年來，鐘芙蓉從未停止對思政課教學改革創(chuàng)新的探索，她通過做實驗、實地調(diào)研、拍攝微電影等方式，將晦澀難懂的理論轉(zhuǎn)換成一個個生動可感的教學案例，用學生喜聞樂見的方式把思政課講深、講透、講活。

為了讓思政課“活起來”“火起來”，長沙民政職業(yè)技術(shù)學院則充分運用信息化技術(shù)，打造微課、慕課、VR三位一體的思政課共建共享信息化資源庫，先后建設(shè)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”等慕課和“青年毛澤東成長足跡”VR項目，實現(xiàn)思政課與信息技術(shù)的深度融合。

“海量的數(shù)字資源、數(shù)字手段、數(shù)字媒介為教學提供了疊加輔助，教師把課上‘活’了講‘深’了，學生聽課也‘抬頭’了‘點頭’了?！痹撔ｑR克思主義學院青年教師馬也名深有感觸地說。

創(chuàng)新思政課堂的湖南高校遠不止這些。

湖南農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院探索“思政＋三農(nóng)＋藝術(shù)”模式，“以歌導學，以歌敘史，以歌釋理，以歌抒懷”，使學生在“沉浸式思政課”的氛圍中有共振、共情、共鳴，被感動、感染、感召；湘潭大學馬克思主義學院開發(fā)“中國共產(chǎn)黨人精神譜系”“黨的創(chuàng)新理論”系列教學展館，并通過虛擬仿真技術(shù)全方位呈現(xiàn)；湖南文理學院努力打造“七課并舉、四理融合、六者進階”的“大思政課”教學新模式，成效顯著……

在中小學思政領(lǐng)域，湖南精心打造“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂，以“思政+互聯(lián)網(wǎng)”“教育+影視”的方式，打破了說教式、灌輸式的育人方式，把課堂“搬”到一個又一個鮮活的情景中來，巧用音樂、舞蹈、朗誦、戲劇、相聲等形式，全面構(gòu)建了傳承紅色基因、學習新思想、勞動教育、科學家精神等內(nèi)容體系，創(chuàng)造了單節(jié)課學習人次突破3000萬、單個平臺學習人次突破1億、累計學習人次超過18億的紀錄。

一堂堂扎根三湘大地、貼近學生、走深走實的思政課，正推動傳統(tǒng)思政課堂向著形象化、生動化、趣味化的方向轉(zhuǎn)變，成為深受學子歡迎的育人主陣地。

用好社會“大課堂”，讓學生在行走中堅定理念信念

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”6月24日—25日，岳陽市平江縣第一中學和平江縣第七中學舉行了“我的韶山行”紅色研學活動。他們在毛澤東同志紀念館、毛澤東同志故居等地，通過實物參觀、現(xiàn)場教學，與歷史跨時空對話，領(lǐng)略“立大志”“成大才”的偉人風采，點燃“強國有我”的夢想。

將學思研、知信行貫穿研學全過程，把整個研學過程設(shè)計為一堂行走的思政課……自2023年4月起，湖南啟動“我的韶山行”湖南省中小學生紅色研學，截至目前，已組織180多批次共23萬余名中小學生赴韶山研學，通過實情實景、真研真學，引導學生傳承紅色基因、爭做時代新人。

在湖南第一師范學院，每年新生入學的第一周、新進教師入職的第一周，毛澤東與第一師范紀念館都是他們接受入校思政第一課的地方。在這里，毛澤東等偉大校友和280余位烈士校友的革命事跡啟迪著師生們的心靈，筑牢他們的思想根基，成為師生們厚植家國情懷、賡續(xù)紅色血脈的生動教科書。

6月的岳麓山，初夏的微風中，到處可見青春的面孔。岳麓書院、愛晚亭、長沙會戰(zhàn)指揮部舊址、湖南大學老圖書館舊址……湖南大學的學生們跟隨著老師的腳步，感受著中華民族救亡圖存的艱辛歷程。這是該校馬克思主義學院打造的“移動”思政課堂。如今，湖南大學以馬克思主義學院為依托，把課堂教學和實踐教學有機結(jié)合起來，不斷擴大“移動”思政課堂。

依托“半條被子”“一張借據(jù)”等動人故事，郴州市汝城縣紅色思政課堂越拓越大。4月22日，“北京大學思想政治實踐課教育基地”在這里揭牌；4月25日，湖南沙洲紅色文旅產(chǎn)業(yè)園管委會與韶山管理局紅色教育培訓中心簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，匯聚共辦思政教育的新合力……迄今為止，汝城縣已簽訂跨區(qū)域合作協(xié)議12份，承建共辦教育基地或教學點14個，不斷辦大“思政課堂”，打造獨具特色的思政教育品牌。

“十步之內(nèi)，必有芳草?！比娲蟮乇椴几锩容叺募t色足跡，宛若一座沒有圍墻的革命歷史博物館。每一處革命遺址遺跡、每一件紅色文物藏品，都是一部歷史教科書、一個信仰熔鑄點、一座紅色基因庫、一堂生動的思政課。湖南的思政課正積極向廣闊的社會“大課堂”延伸，推動紅色血脈代代傳承。

聚焦“一體協(xié)同”，共繪思政育人“同心圓”

“大中小學在思政教育上雖各有側(cè)重，但皆需遵循循序漸進的原則，強調(diào)教學內(nèi)容、教學方式的差異化與連貫性?！?月3日，湖南安全技術(shù)職業(yè)學院《大中小學理想信念教育一體化建設(shè)的理論與實踐研究》課題組開展集體備課會，大中小各學段教師正圍繞“愛國主義”這一核心議題進行熱烈討論，“火花”頻閃。

而在長沙市長沙縣，湖南師范大學大中小學思政一體化共建基地自2023年揭牌以來，以學校教育為核心，堅持思政課程與課程思政同向同行，充分發(fā)動社會、學校、家庭、網(wǎng)絡(luò)等各方面力量，增強思政課育人成效。

湖南獲批教育部大中小學思政課一體化共同體以來，以打通堵點為抓手，以“一體協(xié)同”為亮點，在全省14個市州各建立一個大中小學思政課一體化建設(shè)共同體，成立湖南省大中小學思政課一體化建設(shè)專家指導委員會，組織大中小學思政課“同上一堂課”“集體備課”等系列活動，形成大中小學共研、共創(chuàng)、共教、共學的新模式，打造的一體化教學展示成果“賡續(xù)中華文脈，推進‘第二個結(jié)合’”成功入選教育部推薦的首批10門示范課程。

湖南還成立省級“大思政課”建設(shè)創(chuàng)新中心，聚焦全省“大思政課”建設(shè)的重點、難點和熱點，開展理論研究和實踐探索，為全省思政課改革創(chuàng)新提供動力和支撐。

不僅如此，湖南還搭建了大思政課建設(shè)的項目驅(qū)動平臺。該平臺成立5年來，立項建設(shè)省級思政課“金課”85門，培育湖南省社科基金項目高校思想政治工作研究專項153項、思想政治理論課教學研究專項290項、大中小學思政課一體化建設(shè)研究專項45項，并實施高校馬克思主義學院對口協(xié)作計劃，組織12個重點馬克思主義學院分兩批對口支援39個單位，遴選了67名思政課教師為省級人才項目“芙蓉計劃”高校優(yōu)秀思想政治工作者。

“現(xiàn)在，三湘大地從大學到中學到小學，正在為上好同樣一堂立德樹人‘關(guān)鍵課程’而努力。”湖南省教育廳黨組書記、廳長夏智倫表示，下一步，湖南將進一步推動大中小學思政課一體化創(chuàng)新，更好地探索建立大中小學思政課一體化建設(shè)新格局。