新時(shí)代新征程思政課建設(shè)要有新氣象新作為

辦好思政課，是習(xí)近平總書記非常關(guān)心的一件事。今年以來，他多次關(guān)注思政課建設(shè)，3月到湖南第一師范學(xué)院考察時(shí)指出，要上好思政課，教育引導(dǎo)學(xué)生明德知恥，樹牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立報(bào)國強(qiáng)國大志向；5月對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，要把思政課建設(shè)擺上重要議程，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人；6月到青海果洛西寧民族中學(xué)考察時(shí)指出，要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為學(xué)校思政課的一個(gè)重點(diǎn)。新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為，這些重要論述為推進(jìn)思政課建設(shè)提供了根本遵循。

從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度深刻認(rèn)識(shí)思政課建設(shè)的重大意義

青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

黨的十八大以來，黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，全面加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，先后召開全國高校思想政治工作會(huì)議、全國教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)。各級(jí)各類學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明，思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足，廣大青少年學(xué)生“四個(gè)自信”明顯增強(qiáng)、精神面貌奮發(fā)昂揚(yáng)，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。

習(xí)近平總書記對(duì)思政課建設(shè)高度重視、持續(xù)關(guān)注。2014年，在上海和北京市海淀區(qū)民族小學(xué)考察時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。2016年，在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)和在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育。2018年五四前夕，在北京大學(xué)專門考察馬克思主義學(xué)院。2019年，到南開大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，思政課很重要，要做實(shí)、講得生動(dòng)、有吸引力。2020年到湖南汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)看望上思政課的孩子們。2021年兩會(huì)期間，看望參加全國政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)指出，“大思政課”我們要善用之。2022年，到中國人民大學(xué)觀摩思政課智慧教室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。這些重要論述，深刻闡述了思政課建設(shè)的重要作用，對(duì)思政課建設(shè)作出全面部署，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)于辦好思政課的高度重視和殷切期盼。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，而思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。面對(duì)當(dāng)前思政課建設(shè)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，要牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，把思政課建設(shè)作為黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的重中之重，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

全面把握思政課建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新

辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。思政課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)。

堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。政治引導(dǎo)是思政課的基本功能。強(qiáng)調(diào)思政課的政治引導(dǎo)功能，并不是要把課講成簡單的政治宣傳，而要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。要堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。要寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中，注重引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，自覺反對(duì)那些數(shù)典忘祖、妄自菲薄的歷史虛無主義和文化虛無主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。思政課教學(xué)涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，涉及世情、國情、黨情、民情，等等。國內(nèi)外形勢(shì)、黨和國家工作任務(wù)發(fā)展變化較快，思政課教學(xué)內(nèi)容必須跟上時(shí)代。要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力。要在傳播馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的基礎(chǔ)上用好批判的武器，直面各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮，旗幟鮮明進(jìn)行剖析和批判。任何社會(huì)任何時(shí)期都會(huì)有各種問題存在，要教育引導(dǎo)學(xué)生正確看待、辯證認(rèn)識(shí)、理性分析現(xiàn)實(shí)問題，辨明大是大非、真假黑白，在對(duì)社會(huì)假惡丑現(xiàn)象的批判中弘揚(yáng)真善美。

建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，培養(yǎng)為學(xué)、為事、為人示范的大先生。辦好思政課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。要有家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想；要有傳道情懷，對(duì)馬克思主義理論教育事業(yè)投入真情實(shí)感，對(duì)思政課教育教學(xué)有執(zhí)著追求；要有仁愛情懷，把對(duì)家國的愛、對(duì)教育的愛、對(duì)學(xué)生的愛融為一體，心中始終裝著學(xué)生，讓思政課成為一門有溫度的課。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

加強(qiáng)黨對(duì)思想政治理論課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)形成思政課建設(shè)的強(qiáng)大合力

加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。必須牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過程，使教育領(lǐng)域成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

各級(jí)黨委（黨組）要把思政課建設(shè)擺上重要議程，各級(jí)各類學(xué)校要自覺擔(dān)起主體責(zé)任，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。學(xué)校黨委要堅(jiān)持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來。學(xué)校黨委書記、校長要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。

學(xué)校思想政治工作不是單純一條線的工作，而應(yīng)該是全方位的。要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵(lì)教學(xué)名師到思政課堂上講課，解決好推動(dòng)其他教職員工和思政課教師相輔相成的問題，推動(dòng)思想政治工作貫通人才培養(yǎng)體系。民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)也要把思政課建設(shè)擺在重要位置，按照要求辦好思政課。要針對(duì)不同學(xué)段，根據(jù)思想政治理論教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律科學(xué)設(shè)置具體教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)改革、教師培養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，既不能揠苗助長、操之過急，又不能刻舟求劍、故步自封。課程設(shè)置要相對(duì)穩(wěn)定，堅(jiān)持大中小學(xué)縱向主線貫穿、循序漸進(jìn)，各類課程橫向結(jié)構(gòu)合理、功能互補(bǔ)的原則，確保教材的政治性、科學(xué)性、時(shí)代性、可讀性。

（作者單位：中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院）