家庭給予孩子的影響

家庭、父母能夠給予孩子家族的基因、成長(zhǎng)的養(yǎng)育，給予孩子居住環(huán)境與經(jīng)濟(jì)條件，也能夠給予他們生活方式與認(rèn)知、觀念。這些給予，真的很重要，它們?cè)诤⒆拥南嗝采?，也在孩子的神情、行為里，它們讓孩子怎樣去看待世界，也讓世界看到孩子是什么樣的人?/p>

在人行道上，我看到一位帶著五六歲女兒散步的母親。她們?cè)谝患依滹嫷曩I(mǎi)了冰糕，母親拿過(guò)冰糕剝開(kāi)后，隨手把冰糕紙扔在了人行道上，女兒隨后也像母親一樣扔下了冰糕紙。她們邊吃邊向前走去，兩張冰糕紙醒目地粘在人行道上。

我也曾在一家醫(yī)院的門(mén)前，看到過(guò)一位母親領(lǐng)著三四歲的兒子匆匆地走著，孩子可能是病了，他們要去看醫(yī)生。孩子蹣跚地走著，母親不時(shí)要求他快走。他們路過(guò)一位殘疾男子身邊時(shí)，母親猶豫了一下停住腳步，從錢(qián)包里掏出了一元錢(qián)，放到殘疾男子面前的鐵盒里，然后拉上孩子的手向前走去。小孩子卻停下不走了，他要母親給他一元錢(qián)，他也要給那位殘疾人。母親心里著急，沒(méi)有答應(yīng)孩子的要求：“快走，媽媽給他了，你小孩子不掙錢(qián)……”

那小男孩固執(zhí)地要求媽媽給他一元錢(qián)，他去給那位殘疾人。母親無(wú)奈，只得給了他一元錢(qián)。小男孩高興地跑到殘疾人面前，像母親那樣放下了一元錢(qián)，然后又高興地向母親跑去。他還小，也許還不懂得什么是同情心，只是想模仿媽媽做的事情。

這些一閃而過(guò)的生活場(chǎng)景，讓我想到了每個(gè)家庭、父母在孩子年幼時(shí)，所能夠給予他們的影響。

家庭、父母能夠給予孩子家族的基因、成長(zhǎng)的養(yǎng)育，給予孩子居住環(huán)境與經(jīng)濟(jì)條件，也能夠給予他們一些生活的方式與認(rèn)知、觀念。這些給予，在孩子的成長(zhǎng)中，就會(huì)逐漸成為他們?nèi)松囊徊糠?，成為他們的家庭背景?/p>

所以，有的孩子，能讓我們感受到家庭、父母對(duì)他的嬌慣和寵溺；有的孩子，能讓我們感受到家庭、父母給予他的禮節(jié)與規(guī)矩；有些孩子，能讓我們感受到家庭、父母給予他的自信與底氣。在他們成年以后，我們也能夠從與他們的接觸中，感受到孩童時(shí)期，家庭、父母給予他們的這些重要影響。

比如我們都會(huì)有這樣的感受甚至感慨：“這孩子長(zhǎng)得真像他父母啊?！蔽以诠珗@或者坐車(chē)時(shí)，就經(jīng)常根據(jù)相貌來(lái)研究和判斷，那些照看幼兒的老人是爺爺、奶奶還是姥爺和姥姥?；蛘媸呛芷婷?，它們通過(guò)血脈準(zhǔn)確地遺傳在后代的身心上。

幼小時(shí)，家庭、父母的給予真的很重要，它們?cè)谖覀兊南嗝采?，也在我們的神情、行為里，它們讓我們?cè)鯓尤タ创澜?，也讓世界看到我們是什么樣的人?/p>

非洲草原上那些食草動(dòng)物的父母，都要教會(huì)幼兒如何選擇食物與躲避捕食的動(dòng)物；在季節(jié)性的遷移中，教會(huì)它們?cè)鯓痈先后w，涉過(guò)湍急的河流。沒(méi)有這些生存的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，它們就難免成為獅、豹與鱷魚(yú)的食物，或者被急流沖走。

人類(lèi)的家庭、父母，如果不能改變給予孩子的基因，也一時(shí)難以改變社會(huì)地位與經(jīng)濟(jì)處境，但我們可以給予孩子一些正確的生活認(rèn)知、觀念與良好的生活方式。比如我們可以告訴孩子天道酬勤的道理；可以教孩子善良、誠(chéng)實(shí)，不欺凌他人，不背信棄義；我們還可以改掉吸煙、不顧及他人、貪小便宜等行為，用良好的行為影響孩子。

我的祖父生前是一位普通的農(nóng)民，他看到前來(lái)乞討的人時(shí)，總是對(duì)家人說(shuō)：“去拿塊餅子給他，再拿上一把地瓜干?！弊娓傅倪@一行為影響到了我，我每看到那些遇到困難的人，就會(huì)想起當(dāng)年?duì)敔斠覀兡檬澄锝o乞討的人的情景，就會(huì)禁不住掏錢(qián)給他們……

我們每個(gè)人都有著家庭、父母的給予與影響，它們甚至融入我們的生命，影響著我們的一生，影響到我們的子孫后代。

宋朝時(shí)，人們深受金軍入侵、掠奪之苦。岳母在自己兒子岳飛的后背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四字，成就了岳飛抗金的英雄事跡。岳飛的兒子岳云也加入了岳家軍，在歷史上留下了英名。

著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦被大家認(rèn)為是天才。而他對(duì)物理學(xué)的熱愛(ài)與成就，也是受家庭的影響。他的祖父是一名電器商，經(jīng)營(yíng)著一家電器商店，每天都要了解電器用品的性質(zhì)、功能，拆裝和修理那些有故障的電器。他的父親接手了祖父的商店，經(jīng)常帶著小愛(ài)因斯坦在商店里工作。愛(ài)因斯坦五歲生日時(shí)，父親送給他一枚奇妙的能指示方向的磁力針。

家庭、父母的影響，就這樣流淌、刻印在每個(gè)人的身心里。

所以，正在養(yǎng)育孩子的父親、母親，為孩子們堅(jiān)守一個(gè)溫暖、有愛(ài)的家庭，用自己良好的行為影響他們吧，這是對(duì)孩子人生最重要的、美好的給予。

記得我孩子剛學(xué)走路時(shí)，他總是興奮地把小手伸在前面，以保護(hù)自己，然后獨(dú)自往前走一會(huì)兒，再走一會(huì)兒，像是感覺(jué)走了很遠(yuǎn)以后，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向著我快步地走回來(lái)，撲到我的懷中。他這是向往著去探索更遠(yuǎn)處的事物，又需要依靠身后的父母。我總是耐心地站在他后面，鼓勵(lì)著他，看著他向遠(yuǎn)處走去，也等待著他再走回來(lái)，回到他的安全之地。這情景一直重復(fù)至今。這也是我和很多父母心懷著美好的生活信念，在艱難中，在衰老、病弱時(shí)，依然努力堅(jiān)守著家園的主要原因。

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