黨員教育管理“實(shí)起來(lái)”

朝陽(yáng)市雙塔區(qū)以區(qū)委黨校為示范引領(lǐng)，建立13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校分校、106個(gè)村（社區(qū)）學(xué)堂，開展黨員集中培訓(xùn)。

豐富教學(xué)模式，開展黨員面對(duì)面、時(shí)政述評(píng)等活動(dòng)，促進(jìn)多向交流，變“被動(dòng)聽課”為“主動(dòng)參與”，變“被動(dòng)教育”為“主動(dòng)思考”。

組織黨員圍繞鄉(xiāng)村振興、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境等重點(diǎn)工作開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，推進(jìn)交流互鑒、查找差距不足，在田間地頭充能補(bǔ)電。

結(jié)合村（社區(qū)）黨員特點(diǎn)，發(fā)揮黨群服務(wù)中心的陣地作用，打造“固定課堂”，并延伸黨員教育觸角，組建送學(xué)小分隊(duì)，采用入戶助學(xué)的方式，對(duì)年老體弱的黨員開展送學(xué)上門活動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)黨員主動(dòng)亮出身份，主動(dòng)認(rèn)崗擔(dān)責(zé)，更好地服務(wù)群眾。

（遼寧省委組織部供稿）