本溪滿族自治縣： 春風(fēng)化雨　潤物無聲

“聽，凜冽的寒風(fēng)在暗夜中號叫，我知道天即將破曉……”“我親吻祖國溫暖的土地，今生無憾，青春無悔……”舞臺上，精彩的對白、生動的表演，讓臺下的學(xué)生全情投入到《八女投江》感人至深的劇情之中。

暑假前夕，本溪滿族自治縣（以下簡稱“本溪縣”）“書香潤童年”第三屆經(jīng)典誦讀暨課本劇展演活動精彩啟幕，來自全縣12所小學(xué)的近百名學(xué)生將課本內(nèi)容搬上舞臺，以多種形式對經(jīng)典作品進(jìn)行詮釋和演繹，學(xué)生們上了一堂“有知”又“有味”的思政課。

教育是國之大計、黨之大計。近年來，本溪縣聚焦立德樹人根本任務(wù)，深入開展“強(qiáng)黨建、優(yōu)教育、育人才”專項行動，在黨建與業(yè)務(wù)深度融合上做文章，著力深化教育管理體制改革，提升教育教學(xué)水平，以奮進(jìn)之筆書寫全縣教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

黨建引領(lǐng)，擦亮教育底色

前不久，本溪縣第二中學(xué)準(zhǔn)備啟動教學(xué)樓維修改造項目。分管后勤的黨支部委員在會上提出方案，委員們依次發(fā)言，對項目要不要做、維修達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算合不合理等發(fā)表意見，在大家一致同意的情況下，會議通過了這個項目，并按照要求將各項工作一一落實。“快速響應(yīng)、科學(xué)決策、落實到位，黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制發(fā)揮了關(guān)鍵作用。”本溪縣第二中學(xué)黨支部書記、校長丁吉濤說。

加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。為進(jìn)一步發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，本溪縣深入實施中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，成立以縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組長的7個換屆工作督導(dǎo)組，指導(dǎo)各中小學(xué)校嚴(yán)格程序標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明換屆紀(jì)律，推動中小學(xué)校黨組織換屆工作平穩(wěn)有序完成。在黨組織設(shè)置為黨委、黨總支的8所中小學(xué)校完成黨組織書記、校長分設(shè)；在黨組織設(shè)置為支部的17所中小學(xué)校完成黨組織書記、校長“一肩挑”，還為這17所中小學(xué)校的黨組織配備了專職副書記。同時，指導(dǎo)各中小學(xué)校完善學(xué)校章程，制訂和落實黨組織會議和校長辦公會議議事規(guī)則，定期深入各中小學(xué)校對黨建重點工作和議事決策落實情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，全面加強(qiáng)中小學(xué)校黨組織的政治功能和組織功能。

“自全縣推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制以來，本溪縣實驗小學(xué)獲評全省首批中小學(xué)黨建示范校，2項中小學(xué)黨建課題通過省委教育工委立項并結(jié)題。”本溪縣委教育工委相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

立德樹人，澆灌未來之花

7月17日，在東北抗聯(lián)史實陳列館，來自本溪縣滿族小學(xué)的12名小講解員已經(jīng)“上崗”。由小講解員承擔(dān)講解任務(wù)的思政課實踐模式，讓紅色革命紀(jì)念場館變成“課堂”，讓革命文物資料變成一頁頁“教科書”。“抗聯(lián)故事我很熟悉，但每次講解還是很感動，我明白了幸福生活的來之不易，也從革命先輩身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)?！毙≈v解員朱明升說，他會牢記小講解員的責(zé)任，讓更多小伙伴做好“紅色基因”的傳承人。

東北抗聯(lián)史實陳列館、楊靖宇紀(jì)念館、中共東南滿省委密營遺址……一個個紅色教育基地遍布本溪縣。近年來，本溪縣深入挖掘本土紅色資源，開展“百首紅歌進(jìn)校園、百名少年講抗聯(lián)”活動，激發(fā)學(xué)生的愛黨愛國熱情；組建“紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)”，鼓勵學(xué)生主動挖掘革命故事，宣講紅色文化；連續(xù)舉辦三屆課本劇展演活動，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

如何讓思政教育潤物于無聲？如何讓學(xué)生從被動接受到主動學(xué)習(xí)？還需家校社共同努力，形成育人合力，奏響立德樹人交響樂。

召開未成年人思想道德建設(shè)與法治教育座談會，教育引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；成立本溪市首個家校社協(xié)同育人基地，充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)、家長主體和社會支持的協(xié)同育人職能，共同營造有利于孩子健康成長和全面發(fā)展的良好教育生態(tài)；開展家庭教育暨心理健康教育進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)巡講公益活動，普及家庭教育和心理健康知識，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境……一系列扎實有效的舉措搭建起本溪縣家校社三位一體的大教育格局，打造了新時代本溪縣家庭教育金字招牌。

引育并重，爭做“紅燭先鋒”

提起本溪縣第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師張萬波，很多當(dāng)?shù)亟處煻紩Q起大拇指。把生活中的鮮活素材引入數(shù)學(xué)課堂，這是張萬波讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課的“秘訣”。有一天上課，學(xué)生看見講臺上擺著大蘿卜，正奇怪著，只見張萬波開始對大蘿卜進(jìn)行“整形手術(shù)”，一會兒工夫便切出多種形狀的蘿卜塊?！斑@個是正方形，這個是菱形，這個是平行四邊形……”學(xué)生們興奮地喊著：“明白了！”在27年的教學(xué)生涯中，張萬波始終潛心鉆研業(yè)務(wù)，先后獲得“全國教書育人楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀教師”“遼寧省先進(jìn)工作者”等稱號。

名師，對于教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長成才至關(guān)重要。近年來，本溪縣啟動名師工程，聘請專家和督學(xué)人員，成立名師工作室，先后選樹1名“山城英才”，3名“楓鄉(xiāng)英才”，36名市、縣“師德標(biāo)兵”。名師培養(yǎng)實現(xiàn)了學(xué)校學(xué)科全覆蓋，構(gòu)建了省、市、縣三級，老中青三代相結(jié)合的名師梯隊，并建立了可持續(xù)、健康發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)制，為實現(xiàn)校際間的師資均衡奠定了堅實基礎(chǔ)。

在加強(qiáng)育才的同時，本溪縣堅持多渠道引進(jìn)優(yōu)秀教師人才。幾年來，本溪縣以前所未有的力度引進(jìn)優(yōu)秀教師人才230余人，為本溪縣教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。同時，本溪縣積極探索建立教師輪崗交流制度，城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗不低于交流總數(shù)的20%?！斑@項工作的重點是推動骨干教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教并發(fā)揮示范帶動作用?！北鞠h委教育工委相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

發(fā)展未有窮期，奮進(jìn)永不言止。下一步，本溪縣將進(jìn)一步把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人的全過程、各方面，把辦好人民滿意的教育作為工作的出發(fā)點和落腳點，為全省教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)本溪縣力量。