我給別人拍照片

暢聊話題

拍照，誰不會？拿起手機(jī)，“咔嚓”一下，一秒搞定，太簡單啦。可是，如果要你把“給別人拍照的經(jīng)歷”寫下來，尤其要把“怎么拍照”寫具體，你是不是覺得犯難了？是啊，不光是你們犯難了，就連自稱寫作高手的湘湘和溪溪也正發(fā)愁呢。我們來聽一聽他們是怎么吐槽的。

點(diǎn)一下手機(jī)的快門按鈕，1秒鐘，不，0.1秒鐘就能拍出一張照片，這么簡單的事，一句話足夠了，還要怎么寫具體？

是啊，是啊，我最多這樣寫：“我手指一按快門，一張照片就立馬出現(xiàn)在手機(jī)上了?！币獙懙迷倬唧w些，我真的不會了。

我有靈感了。你剛才只是寫了手指的動作，其實(shí)在拍照時(shí)，另一只手也在忙活?。〔还膺@樣，我們的身體也有專門的拍照姿勢，不信你好好回想。

對?。〕藙幼?，拍照時(shí)難道不說話的嗎？難道什么都沒看到嗎？我們的腦子難道停止思考了嗎？把看的、說的、想的都寫進(jìn)去，不就具體了嗎？

這么一吐槽，靈感也就來了。寫作文就是這樣，起初覺得沒什么可寫的，三言兩語就能把事情都寫完了。但如果再深入地回憶、思考，并圍繞這件事情從看到了什么、聽到了什么、說了什么等角度去拓展，就能把事情寫得清楚而具體了。

思路導(dǎo)航

我們在作文中寫到的大多數(shù)事情，都是已經(jīng)發(fā)生了的。這次寫“拍照”也是這樣。那么怎樣才能自然地引出“拍照”這件往事呢？這得看我們自己了，想想自己是看到了照片回憶起來的，還是看到有人在拍照才回憶起來的，或者是無緣無故想起這件事的。

引入“拍照”這件往事后，我們就可以按照事情的發(fā)展順序把起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚了。其中經(jīng)過部分，不光要寫清楚自己做了什么，說了什么，看到了什么，還要寫清楚當(dāng)時(shí)身邊的環(huán)境以及自己的想法，高度還原當(dāng)時(shí)的情景。

最后，我們要考慮給作文加個(gè)結(jié)尾。這個(gè)結(jié)尾怎么加呢？我們可以讀讀前文，根據(jù)開頭進(jìn)行結(jié)尾，來個(gè)“首尾呼應(yīng)”，讓習(xí)作的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，也可以寫寫自己的感悟或收獲，起到“點(diǎn)睛”的作用。

根據(jù)這樣的思路，我們來繪制寫作導(dǎo)航圖吧。

佳作點(diǎn)評

我給姐姐拍照片

浙江省桐鄉(xiāng)市洲泉鎮(zhèn)中心小學(xué)409班吳雨潼

我的手機(jī)里珍藏著好幾張美美的照片，是我給姐姐拍的。每當(dāng)看到這些照片，我的思緒就會飄啊飄，飄到那個(gè)美好的時(shí)刻。

“今天的天空真藍(lán)哪！”那天，我和姐姐來到植物園，看著植物園門口挺拔的大樹，看著大樹下五顏六色的花兒，看著圍著花兒跳舞的綠草，都一個(gè)勁兒地夸起了天氣。好像，這一切的美景，都是好天氣帶來的。

姐姐說：“空氣那么好，景色那么美，當(dāng)然要拍照紀(jì)念一下?！蔽疫B忙點(diǎn)頭贊同：“那當(dāng)然，姐姐，我?guī)湍闩恼瞻??！薄昂猛邸！苯憬阌淇斓卮饝?yīng)了。

我拿出手機(jī)，調(diào)出拍照功能，兩只手穩(wěn)穩(wěn)地舉著手機(jī)，在鏡頭里尋找著姐姐的身影。只見姐姐伸手一拉，手上便多了一根花枝。她把花枝拉到自己的鼻子下，用手摸著花瓣，擺出一副正在聞花香的姿勢。姐姐看著我說：“幫我拍好一點(diǎn)兒?！蔽蚁耄号恼?，不就是手指頭點(diǎn)一下的事，當(dāng)然能拍好啦。于是，馬上自信地說：“當(dāng)然啦，包在我身上。”我把鏡頭對準(zhǔn)正微笑的姐姐。啊，鏡頭里的姐姐笑得真好看。我喊著：“一，二，三，茄子！”快速點(diǎn)下快門，“嚓！”一張照片出現(xiàn)在了手機(jī)上。

“姐姐，拍好了！”我興奮地跑向姐姐。

“你再多拍幾張。”姐姐說。

我又回到剛才的位置，姐姐又重新拉起了花枝，擺好了姿勢。我左一張，右一張，橫著一張，豎著一張，一口氣給姐姐拍了好幾張照片，然后獻(xiàn)寶似的拿給姐姐看。

“啊！”姐姐哭笑不得，“這張臉拍得這樣大，不行；這張眼睛是閉上的，也不行；這張糊掉了，不行；這張，還能看看，但這么藍(lán)的天空沒拍進(jìn)去，可惜了?！?/p>

啊，拍照還有那么多講究，我有些不好意思了。

“來，姐姐教你?！苯憬隳闷鹗謾C(jī)說，“手機(jī)上有九宮格，你要把人拍到下面的六個(gè)格子里，上面三個(gè)格子要空。拍照別性急，等清晰了再按，拍的時(shí)候，手機(jī)一定要拿穩(wěn)……”

我照著姐姐說的去拍，果然拍出了很多張美美的照片。姐姐十分滿意，說我拍得很好。

想到這兒，我又打開了手機(jī)相冊，欣賞起了那些照片。

（指導(dǎo)教師趙仿華）

點(diǎn)評

看到手機(jī)里的照片，思緒就會飄到給姐姐拍照的那個(gè)美好時(shí)刻。這樣的開頭自然又簡潔。

點(diǎn)評

大樹、花兒、綠草、藍(lán)天，既點(diǎn)明了拍照的起因，又為拍照這件美好的往事創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的背景。

點(diǎn)評

語言的交流、心里的想法、精準(zhǔn)的動作、看到的情景，讓拍照過程具體生動，充滿了畫面感。

點(diǎn)評

“左一張，右一張，橫著一張，豎著一張”，簡潔的幾個(gè)字，就把“再拍幾張”寫清楚了。這樣的寫法，與“拍第一張”時(shí)的具體生動完全不同。

點(diǎn)評

“欣賞起了那些照片”與開頭和題目相互呼應(yīng)，習(xí)作的結(jié)構(gòu)就顯得嚴(yán)謹(jǐn)了。