沂蒙書(shū)屋——全民閱讀的有益探索

40年多前，中國(guó)教師里出現(xiàn)了一個(gè)被很多人熟知的名字：張?jiān)谲姟?964年11月，張?jiān)谲姵錾谏綎|省臨沂市沂水縣泉莊鎮(zhèn)西棋盤(pán)村。1980年，16歲的張?jiān)谲姼呖悸浒窈蠡卮鍝?dān)任了民辦教師。

十幾年后，這位刻苦好學(xué)的年輕人，成長(zhǎng)為著名特級(jí)教師。他先后被授予“臨沂地區(qū)十大杰出青年”“山東省十大杰出青年”“山東省先進(jìn)工作者”“全國(guó)十佳民辦教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

1996年，作為全國(guó)教育系統(tǒng)唯一一名教師代表，他被授予首屆“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是那次表彰的12名代表中唯一一位教師代表，也是山東省第一位獲得此榮譽(yù)的共產(chǎn)黨員。

參加工作之初，張?jiān)谲姷慕逃虒W(xué)方法幾乎是空白。于是，他開(kāi)始自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)。周?chē)膸讉€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)能借到的書(shū)他幾乎都借遍了。實(shí)在沒(méi)處找了，又去縣教育局、縣圖書(shū)館借閱。西棋盤(pán)村到縣城來(lái)回70多公里，十幾年間他幾乎每周一個(gè)來(lái)回。

教育、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)……先后讀了上千本，僅讀書(shū)筆記就摘抄了70多斤。慢慢地，他的視野開(kāi)闊了，底蘊(yùn)豐厚了，上課也更受孩子們歡迎了。他的公開(kāi)課從縣市省再到全國(guó)，連連獲獎(jiǎng)。

孩子們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)，他就找村支書(shū)把村里訂閱的黨報(bào)、黨刊拿給孩子們看，孩子們一般都是先讀副刊，再依次往前翻閱。這些報(bào)紙上的文章大多文筆流暢、文辭優(yōu)美，對(duì)培養(yǎng)孩子做人、做事，提高綜合能力很有好處。

他還創(chuàng)新探索了山區(qū)復(fù)式班授課的排座方式，教室里四面墻上都掛上黑板，不同年級(jí)的孩子面向不同方向而坐，有效減少了不同年級(jí)的相互干擾。

復(fù)式班的學(xué)生學(xué)習(xí)也有優(yōu)勢(shì)。比如閱讀，低年級(jí)的孩子識(shí)字少，高年級(jí)的學(xué)生可以讀給他們聽(tīng)。遇到不會(huì)的字，高年級(jí)的孩子就查字典，把讀音備注在報(bào)紙空白處，好讓低年級(jí)的學(xué)生看懂。久而久之，孩子們說(shuō)話(huà)就擁有了高度和內(nèi)涵。

為了讓孩子們從小沐浴傳統(tǒng)文化的芬芳，張?jiān)谲娪H自把經(jīng)典名著進(jìn)行改編，在保留經(jīng)典的基礎(chǔ)上，剔除和孩子們認(rèn)知水平不符的內(nèi)容。改編、編寫(xiě)古典名著、現(xiàn)當(dāng)代作品解讀賞析《快樂(lè)大語(yǔ)文》系列幾十種。先后出版《向著夢(mèng)想出發(fā)》《和米小雅一起學(xué)作文》《讀故事寫(xiě)作文》《小學(xué)生古詩(shī)文分級(jí)閱讀》等專(zhuān)著，得到了廣大讀者的歡迎。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是拓寬視野、提高能力的兩大法寶。大量課外閱讀讓西棋盤(pán)小學(xué)的孩子們打開(kāi)了了解外界的窗口，寫(xiě)的文章上百次發(fā)表、獲獎(jiǎng)。沂水縣教委專(zhuān)門(mén)印發(fā)了張?jiān)谲娊虝?shū)育人的成果專(zhuān)輯《張?jiān)谲姾退纳窖垦俊?，并在全縣推廣。

1992年，張?jiān)谲婇_(kāi)始籌建沂蒙書(shū)屋。12月4日，《中國(guó)青年報(bào)》頭版刊發(fā)了“沂蒙青年張?jiān)谲妱?chuàng)辦沂蒙書(shū)屋、扶鄉(xiāng)村文化之貧”的報(bào)道。之后，《人民日?qǐng)?bào)》、新華社、《光明日?qǐng)?bào)》、央視“新聞聯(lián)播”“東方時(shí)空”“國(guó)際頻道”等上百家媒體進(jìn)行了報(bào)道。清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等單位團(tuán)委帶頭組織了捐書(shū)活動(dòng)。

沂蒙書(shū)屋創(chuàng)辦后，以農(nóng)民閱讀為依托，對(duì)群眾進(jìn)行科技、文化、鄉(xiāng)風(fēng)等方面的熏陶，成為上世紀(jì)沂蒙山深處一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。沂蒙書(shū)屋的創(chuàng)辦，對(duì)全國(guó)廣大農(nóng)村、基層社區(qū)設(shè)立各類(lèi)書(shū)屋，提供了積極引領(lǐng)作用。

來(lái)采訪的記者翻著那些泛黃的報(bào)刊，看到上面的文章大多被學(xué)生勾畫(huà)，很多文章的旁邊被歪歪扭扭的紅字、藍(lán)字做了批注，不禁感慨：西棋盤(pán)村里的孩子恐怕是這些黨報(bào)、黨刊最虔誠(chéng)、年齡最小的讀者。沂蒙書(shū)屋倡導(dǎo)的“全民閱讀、知行合一”之風(fēng)在全鎮(zhèn)得到推廣。實(shí)現(xiàn)了“村村有書(shū)屋，戶(hù)戶(hù)飄書(shū)香”的氛圍，全民閱讀蔚然成風(fēng)。

2024年初，沂水縣委縣政府把“全民閱讀”列為全縣“七大戰(zhàn)略”之一，將全縣農(nóng)家書(shū)屋納入圖書(shū)館管理服務(wù)體系，建立了以縣圖書(shū)館為“龍頭”、鎮(zhèn)文化站圖書(shū)館為“龍身”，農(nóng)家書(shū)屋為 “龍尾”的“龍型”網(wǎng)絡(luò)布局，全方位履行公共閱讀服務(wù)職能，堅(jiān)持不閉館，全天候開(kāi)放，并堅(jiān)持活動(dòng)引領(lǐng)，僅2024年上半年就開(kāi)展青少年詩(shī)詞大賽、全民閱讀朗誦大賽等活動(dòng)300余場(chǎng)次，推動(dòng)了全縣全民閱讀持續(xù)升溫。沂蒙書(shū)屋也開(kāi)始拓展空間，建筑面積達(dá)到1000多平方米，補(bǔ)充藏書(shū)2萬(wàn)冊(cè)，陸續(xù)開(kāi)設(shè)書(shū)法課堂、鄉(xiāng)村振興大講堂等功能板塊，同時(shí)，還在沂蒙書(shū)屋院內(nèi)建成了中國(guó)鄉(xiāng)村教育史志館。

鄉(xiāng)村教育孕育傳承中華五千年文明，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳、延綿不絕，為馬克思主義落地根植中國(guó)提供了豐富的文化滋養(yǎng)。該館用科學(xué)詳實(shí)的資料、珍貴生動(dòng)的圖片，形象展現(xiàn)中國(guó)幾千年鄉(xiāng)村教育走過(guò)的發(fā)展歷程，對(duì)各個(gè)歷史時(shí)期鄉(xiāng)村教育的重大事件、鮮明特點(diǎn)和鄉(xiāng)村教師在各個(gè)階段做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。

閱讀仿佛是一場(chǎng)積土成山、日積月累的修行之旅，更是一場(chǎng)春播夏耘、秋收冬藏的農(nóng)事勞作。張?jiān)谲姳硎?，全民閱讀的主體是中小學(xué)生，要讓閱讀離孩子更近些，讓每個(gè)孩子都能在閱讀中受益，感受知識(shí)的力量。

歷史長(zhǎng)河奔騰不息，歷經(jīng)30多年的探索創(chuàng)新，沂蒙書(shū)屋將在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的姿態(tài)，更好地探索全民閱讀的方式和方法，為鄉(xiāng)村振興盡自己的綿薄之力。