薛其坤：最年輕的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)得主

2024年6月24日，中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授、南方科技大學(xué)校長(zhǎng)薛其坤獲得2023年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

“這次獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，我非常激動(dòng)，倍感光榮。我深深地體會(huì)到黨和國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新的高度重視，對(duì)科學(xué)家和廣大科技工作者的親切關(guān)懷和大力支持。獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)，我同時(shí)也感到責(zé)任與使命之重，這也將激勵(lì)我未來(lái)在科學(xué)研究的道路上繼續(xù)努力。作為南科大的校長(zhǎng)，我也將會(huì)把科技創(chuàng)新精神進(jìn)一步融入南科大的發(fā)展中，力爭(zhēng)為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)南科大的力量。”在獲獎(jiǎng)后，薛其坤告訴記者。

自2000年啟動(dòng)評(píng)選以來(lái)，國(guó)家最高科技獎(jiǎng)每年的獲獎(jiǎng)?wù)卟怀^(guò)兩人，在此次頒獎(jiǎng)之前，共有35位獲獎(jiǎng)人，他們獲獎(jiǎng)時(shí)的平均年齡約為83歲。

出生于1963年12月，不到61歲的薛其坤是史上最年輕的國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主。此前，這一標(biāo)簽屬于北京大學(xué)教授王選，他2001年獲獎(jiǎng)時(shí)為64歲。

薛其坤是凝聚態(tài)物理領(lǐng)域的著名科學(xué)家，取得多項(xiàng)引領(lǐng)性的重要科學(xué)突破。

2013年，薛其坤在清華大學(xué)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)中首次觀測(cè)到了量子反?；魻栃?yīng)。當(dāng)時(shí)，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧教授在新聞發(fā)布會(huì)上表示，這“是從中國(guó)的實(shí)驗(yàn)室里，第一次發(fā)表出了諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)的物理學(xué)論文”。

薛其坤和他的團(tuán)隊(duì)在異質(zhì)結(jié)體系中發(fā)現(xiàn)界面增強(qiáng)的高溫超導(dǎo)電性，開(kāi)啟了國(guó)際高溫超導(dǎo)領(lǐng)域的全新研究方向。

薛其坤早年曾有一段曲折的求學(xué)之路。1984年，他從山東大學(xué)光學(xué)系激光專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)后，考研失利，被分配到曲阜師范大學(xué)物理系工作。在曲阜師大，薛其坤一邊工作一邊準(zhǔn)備考研，于1987年考上中科院物理所的研究生。

來(lái)到北京后，薛其坤的開(kāi)局也談不上順利。他對(duì)媒體回憶，“從1987年到1992年，沒(méi)有一套像樣的數(shù)據(jù)能寫(xiě)一篇論文讓我畢業(yè)。不過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的儀器設(shè)備經(jīng)常出問(wèn)題，我在物理所修了四年的儀器，對(duì)儀器設(shè)備掌握得十分熟練”。

轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在1992年，當(dāng)時(shí)他作為聯(lián)合培養(yǎng)博士生赴日本東北大學(xué)攻讀博士學(xué)位，從此他的人生進(jìn)入快車(chē)道，2005年，時(shí)年42歲的薛其坤就當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士，是當(dāng)時(shí)最年輕的院士之一。

薛其坤的日本導(dǎo)師推崇“7-11”工作制，即早上7點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室，晚上11點(diǎn)離開(kāi)。他深受影響，在回國(guó)后也保持了這樣的工作習(xí)慣。

當(dāng)選院士后，薛其坤依然保持著“7-11”作息，被師生戲稱“7-11”院士。實(shí)際上，薛其坤解釋?zhuān)拔液芏鄷r(shí)候都是晚上兩點(diǎn)左右回家，你知道為什么嗎？晚歸就意味著那天我得到了非常好的數(shù)據(jù)。就像你們?cè)趯?xiě)出理想的稿子之前非常焦灼掙扎，但當(dāng)你完成并且感覺(jué)很滿意時(shí)，一看夜里兩三點(diǎn)了，你也會(huì)覺(jué)得很幸福”。

在物理學(xué)家的身份之外，薛其坤也是一名教育工作者。他從2020年11月開(kāi)始執(zhí)掌南方科技大學(xué)。

2010年，被稱為“高等教育改革試驗(yàn)田”的南科大正式在深圳籌建。

2022年，南科大的數(shù)學(xué)學(xué)科入圍第二輪“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單，南科大也一躍成為國(guó)內(nèi)最年輕的“雙一流”大學(xué)之一。截至目前，南科大有14個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名全球前1%，包括化學(xué)、物理學(xué)與地球科學(xué)等，其中化學(xué)材料科學(xué)進(jìn)入ESI全球排名前1‰。

相較于傳統(tǒng)高校，以南科大、西湖大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)為代表的新型大學(xué)具有以問(wèn)題和需求為導(dǎo)向，致力于基礎(chǔ)性前沿研究，并采用跨學(xué)科合作的知識(shí)生產(chǎn)模式等鮮明特點(diǎn)。

此前，薛其坤常年在北方生活和工作，來(lái)廣東不到4年，他自嘲口音已經(jīng)變成了“山東偏廣東”。近日，在接受專(zhuān)訪時(shí)，他告訴記者：“我白天的絕大部分時(shí)間都在做學(xué)校的行政工作，晚上一般會(huì)看一兩小時(shí)的文獻(xiàn)。但在看文獻(xiàn)之前，時(shí)常需要10-15分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)入狀態(tài)，比如放下白天的瑣事煩惱，調(diào)整心情，再開(kāi)始看文獻(xiàn)?！?/p>

最與眾不同的地方

記者：作為一名實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，你對(duì)于量子反?；魻栃?yīng)的研究備受矚目；作為校長(zhǎng)，你所執(zhí)掌的南科大這幾年發(fā)展勢(shì)頭也很強(qiáng)勁。你是如何協(xié)調(diào)科研工作與擔(dān)任校長(zhǎng)的行政事務(wù)的，當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)所需的必備素質(zhì)與優(yōu)秀科學(xué)家有哪些不同？

薛其坤：現(xiàn)在，我白天的絕大部分時(shí)間都在做學(xué)校的行政工作，晚上一般會(huì)看一兩小時(shí)的文獻(xiàn)。但在看文獻(xiàn)之前，時(shí)常需要10-15分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)入狀態(tài)，比如放下白天的瑣事煩惱，調(diào)整心情，再開(kāi)始看文獻(xiàn)。

大學(xué)校長(zhǎng)首先是教育家?？茖W(xué)家了解科技如何發(fā)展，科技方面需要培養(yǎng)何種人才，可以將其轉(zhuǎn)化為育人的內(nèi)容，這就是教育家的事情。因此，如果在教育家的基礎(chǔ)上也是科學(xué)家，對(duì)一所理工科大學(xué)的發(fā)展就會(huì)有所助益。

記者：南科大、西湖大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)被人們稱為新型大學(xué)，你認(rèn)為新在何處？

薛其坤：最與眾不同的是學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。這些新成立的大學(xué)，是在中國(guó)高等教育發(fā)展多年的基礎(chǔ)上，汲取其中經(jīng)驗(yàn)，探索出適合中國(guó)國(guó)情又能面向世界的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

以南科大為例，在引進(jìn)人才、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍上，我們采取全員聘用制，非常靈活。而在招生時(shí)，則采取“631”制度，即高考成績(jī)占60%，南科大自主組織的能力測(cè)試成績(jī)占30%，高中平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)占10%，這有利于我們選拔出適合南科大人才培養(yǎng)理念的優(yōu)秀學(xué)生。

記者：提到學(xué)生培養(yǎng)，與傳統(tǒng)高校的育人形式相比，南科大實(shí)行的書(shū)院制和完全自選專(zhuān)業(yè)很受關(guān)注，學(xué)生入學(xué)第一年不分專(zhuān)業(yè)，實(shí)行“1+3”和“2+2”的“通識(shí)+專(zhuān)業(yè)教育”，這樣的人才培養(yǎng)模式有何優(yōu)勢(shì)？如果要推廣，有哪些難度？

薛其坤：學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的通識(shí)教育后，能逐漸找到他們的興趣點(diǎn)，以及適合自身發(fā)展的專(zhuān)業(yè)方向，避免了高考填的專(zhuān)業(yè)不適合自己的情況，這可以為他們的成才打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。

南科大的大部分本科生從二年級(jí)開(kāi)始，會(huì)跟隨學(xué)術(shù)導(dǎo)師進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，將課堂學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)研究緊密結(jié)合。而在這些初步的研究學(xué)習(xí)中，可以培養(yǎng)他們的科研創(chuàng)新能力，以及認(rèn)識(shí)世界和與他人打交道的能力。

但真正要推廣南科大的這一套做法，還是有難度。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的新型研究型大學(xué)規(guī)模體量都偏小。南科大每年招收1000多人，學(xué)生入校后分布在六大書(shū)院，每個(gè)書(shū)院200多人。但如果是每年招生人數(shù)在5000人以上的學(xué)校，即使一個(gè)書(shū)院500多人，也需要10多個(gè)書(shū)院，施行起來(lái)相對(duì)困難。

目前來(lái)看，那些規(guī)模較大的高校如果采取書(shū)院制，一般會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)作出一定限制。其實(shí)，書(shū)院制并非唯一方法，各個(gè)學(xué)校可根據(jù)規(guī)模和實(shí)際情況，使得學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后擁有自選專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。

記者：關(guān)于書(shū)院制和自選專(zhuān)業(yè)，你從學(xué)生和老師處得到過(guò)哪些反饋？

薛其坤：總體來(lái)說(shuō)，大家對(duì)一年之后再選專(zhuān)業(yè)的做法高度認(rèn)可，甚至有家長(zhǎng)給我們寫(xiě)信，表達(dá)對(duì)于這種模式的欣賞。

另外，書(shū)院制為學(xué)生創(chuàng)造了更多交流的機(jī)會(huì)。在大多數(shù)高校，除了社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生間的交流基本在本院系開(kāi)展；而采取書(shū)院制，在未來(lái)方向完全不同的情況下，大家也能在第一年有充分交流學(xué)習(xí)和相互鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，書(shū)院制也有它的弱點(diǎn)。由于選專(zhuān)業(yè)較晚，留給專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間有限，不利于一些難度較高專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。不過(guò)，這些專(zhuān)業(yè)往往也是需要進(jìn)一步深造的，學(xué)生一旦選擇了這些專(zhuān)業(yè)，通常意味著將來(lái)要讀研讀博，因此，學(xué)生通過(guò)后期的深造學(xué)習(xí)，也能彌補(bǔ)這一不足。

記者：南科大辦學(xué)十多年來(lái)，學(xué)生培養(yǎng)的成效如何？

薛其坤：目前來(lái)看，南科大每年一千多位本科畢業(yè)生中，有70%會(huì)選擇繼續(xù)深造，其中大部分同學(xué)進(jìn)入到國(guó)內(nèi)985高校和國(guó)外排名前100的高校。我們每年都有本科生進(jìn)入哈佛、麻省和斯坦福，也有學(xué)生進(jìn)入清華北大，這說(shuō)明南科大培養(yǎng)的本科生質(zhì)量是很高的。

與此同時(shí)，也有一部分清華、北大與中科大等名校的本科生選擇來(lái)南科大進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)，這是學(xué)校快速發(fā)展的另一個(gè)例證。

給足時(shí)間，讓年輕老師證明自己

記者：在對(duì)教師的評(píng)價(jià)體系上，南科大采取了什么樣的做法？

薛其坤：我們引進(jìn)老師時(shí)分為兩類(lèi)情況。對(duì)年輕教師實(shí)行“非升即走”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后考核評(píng)估，如果達(dá)不到學(xué)校要求，就不再繼續(xù)聘用。但需要強(qiáng)調(diào)的是，考核時(shí)，我們也不完全看論文數(shù)量，而是結(jié)合教學(xué)與科研等多方面因素綜合考量。

對(duì)于一些相對(duì)資深的教師，聘用時(shí)就是長(zhǎng)聘制，使他們可以更潛心做學(xué)術(shù)研究，不以KPI或論文發(fā)表數(shù)量作為考核指標(biāo)。

記者：你曾多次談到基礎(chǔ)研究的重要性，而基礎(chǔ)研究作為科研“無(wú)人區(qū)”又以不確定性為特征，往往耗時(shí)較長(zhǎng)。我們?nèi)绾喂膭?lì)那些從事基礎(chǔ)研究的科研工作者沉下心來(lái)做研究？

薛其坤：對(duì)于一些能夠靜下心來(lái)做一些耗時(shí)較長(zhǎng)的基礎(chǔ)研究的教師，在考評(píng)和晉升時(shí)，我們會(huì)充分考慮研究的特點(diǎn)和狀態(tài)，采納同行專(zhuān)家的意見(jiàn)，對(duì)他們的學(xué)術(shù)能力和未來(lái)發(fā)展能力進(jìn)行綜合評(píng)估，給他們更多鼓勵(lì)。

以南科大的數(shù)學(xué)學(xué)科為例，我們計(jì)劃將預(yù)聘制的時(shí)間從原本的五六年延長(zhǎng)到八年，給予年輕老師充足的時(shí)間來(lái)證明自己。

記者：南科大建校僅14年，就進(jìn)入2023軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名前150，在泰晤士高等教育年輕大學(xué)排名中居全球第17名。你認(rèn)為南科大之所以取得這樣的成績(jī)，原因是什么？

薛其坤：南科大取得的成績(jī)，離不開(kāi)深圳市對(duì)學(xué)校的強(qiáng)大支持，讓我們有較豐富的資源為學(xué)生、老師提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)工作與研究環(huán)境。

首先，學(xué)校具備良好的基礎(chǔ)設(shè)施，和遠(yuǎn)離鬧市區(qū)、安靜優(yōu)美的校園環(huán)境，這使得學(xué)生可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。其次，我們?cè)诮處煷龇矫婢邆漭^強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，這對(duì)建設(shè)世界一流的教師隊(duì)伍發(fā)揮了關(guān)鍵作用。另外，我們提供了充足的科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，能夠保證剛加入的年輕人開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為他們發(fā)揮學(xué)術(shù)能力和潛力提供根本性保障。

世界上最有名的大學(xué)，都離不開(kāi)豐厚的資源。你看看哈佛的基金會(huì)捐款和運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)就知道了。要想做世界上最好的研究，搭建最好的實(shí)驗(yàn)室，聘用世界上最好的教師，都需要經(jīng)費(fèi)。

從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有正副校長(zhǎng)7名，其中中國(guó)科學(xué)院院士4名，這對(duì)學(xué)校的事業(yè)發(fā)展具有一定引領(lǐng)作用。

記者：那對(duì)南科大的發(fā)展而言，目前最為關(guān)鍵的還是吸引更多人才，特別是頂尖人才。

薛其坤：所以我總強(qiáng)調(diào)，希望給我們多一點(diǎn)耐心和支持，讓我們擁有足夠的實(shí)力吸引大科學(xué)家。你想，如果我們能引進(jìn)一批世界頂尖的學(xué)者，我們這個(gè)學(xué)校一定就是一流的。當(dāng)然，這在目前只是比較有想象力的想法。像這些頂尖人才來(lái)到南科大，簽證、社保體系、醫(yī)療保險(xiǎn)等方面都需要改進(jìn)，我們還需要很多支持。

中國(guó)有句老話，“千軍易得，一將難求”。頂尖大學(xué)不一定規(guī)模很大，但一定要集聚一批世界上最聰明的腦袋。南科大會(huì)繼續(xù)吸引最優(yōu)秀的人才，招收最優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下順利成才，從而形成理想的正反饋循環(huán)。

未來(lái)，南科大將成為深圳的一張名片。甚至如果南科大成為一所頂尖大學(xué)，那么很多人來(lái)深圳，就是為了看看南科大，就像劍橋大學(xué)跟劍橋市的關(guān)系一樣。

（來(lái)源：《南方周末》 魏翠翠 王爾宜/文）