曲靖市深入推進大思政育人共同體建設(shè)

搭建“大平臺” 共繪“同心圓”

“本次活動為我們各學段的思政課教師跳出單一視角，打破學段壁壘，立體審視自己的教學提供了一次難得的契機，使我們加深了對各學段學情和學習規(guī)律的認知，為今后更立體全面地把握學段育人使命提供了有益啟示。今后的教育教學中，我將立足學情，遵循學生成長規(guī)律，積極改進教學策略，創(chuàng)新教學方式，增強教學的親和力和針對性，提高思政課的實效性?！边@是曲靖一中思政課教師張全參加完曲靖市“大中小學思政課一體化”活動后的切身感受。

為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于學校思政課建設(shè)的重要指示精神，深入推進全市大中小學思想政治教育一體化建設(shè)，曲靖市教體局、曲靖市大中小學思政課建設(shè)一體化研究中心共同舉辦了“同心圓”大思政育人共同體建設(shè)暨曲靖市“大中小學思政課一體化”活動?；顒臃譃檎f課活動展示和專家點評兩個環(huán)節(jié)。來自曲靖師范學院、曲靖醫(yī)學高等?？茖W校、曲靖市第一中學、曲靖一中卓立學校和曲靖市第二小學的16位思政課教師分四個組參加說課展示活動，大學、高中、初中和小學的四位老師通過集體備課、一體化教學設(shè)計，探索同一主題的思政課不同學段的課堂教學一體化實踐，給大家留下了深刻印象。

同題異構(gòu)，不同學段展示如何“同上一堂思政課”

曲靖市大中小學思政課一體化教學案例《厚植培育時代新人的“和合”文化底色》課題，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“和合”思想為主線，小學階段重點培育學生對“和合”思想的親切感和感受力；初中階段重點增強學生對“和合”思想的理解力；高中階段重點增強學生對“和合”思想的理性認識；大學階段重點增強學生傳承弘揚“和合”思想的責任感和使命感的邏輯和要求，不斷加深、加厚這一底色，最終把青少年培養(yǎng)成能夠擔當民族復興大任的時代新人。其中，小學說課思路為：追溯“和”的字形起源，探秘“和”字的前世今生；體悟“和”的故事內(nèi)涵，埋下“和”的精神種子；感知“和”的精神力量，生發(fā)“和”的完美默契。初中說課思路為：人與人——禮為用，和為貴；人與集體——單音和聲，和諧共奏；人與社會——文明有序，和諧自由。高中說課思路為：講述中國故事，領(lǐng)悟“和合”思想；品讀“天團”金句，讀懂中國立場；審視中美關(guān)系，弘揚“和合”之道。大學說課思路為：讀經(jīng)典，深刻理解傳統(tǒng)文化“和合”之美；學理論，深入貫徹落實習近平文化思想；重實踐，全面?zhèn)鞑ブ腥A文化，堅定文化自信。

《長征精神永不忘·紅色基因代代傳》課題以革命文化中的“長征精神”為主線，堅持整體性與差異性相結(jié)合，以目標明確，形式各異為原則，在大中小學進行革命文化的教育中實現(xiàn)“啟蒙革命情感→打牢思想基礎(chǔ)→提升政治素養(yǎng)→強化使命擔當”的思想政治教育目標。其中，小學說課思路為：具體形象思維為主——講述長征故事——感知長征之難；初中說課思路為：具體形象思維向抽象邏輯思維過渡——體驗長征精神形成過程——知曉精神之義；高中說課思路為：抽象邏輯思維基本形成——理論與實踐學習相結(jié)合——樹立文化自信；大學說課思路為：抽象邏輯思維趨于成熟——自我提升與時代需求相結(jié)合——揚時代風帆。

《創(chuàng)新引領(lǐng)“未來”之路》課題設(shè)計以習近平經(jīng)濟思想為指導，遵循教育規(guī)律，圍繞“創(chuàng)新引領(lǐng)未來”課題，循序漸進、螺旋上升設(shè)計課程目標。堅持系統(tǒng)思維，一體化設(shè)計“施工圖”，集成性打好“組合拳”，實現(xiàn)大中小學思想政治教育有序高效、整體優(yōu)化，協(xié)同落實立德樹人根本任務(wù)。其中，小學說課思路為：從直觀感性出發(fā)，感受想象的神奇，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)新力，在兒童心中埋下創(chuàng)新的種子；初中說課思路為：感性理性相結(jié)合感知創(chuàng)新，體悟創(chuàng)新的作用，引導少年學生堅定創(chuàng)新信念；高中說課思路為：理性看待創(chuàng)新發(fā)展成就，辯證探尋創(chuàng)新發(fā)展之匙，提升青少年學生的創(chuàng)新實踐力；大學說課思路為：理論指引下探索新質(zhì)生產(chǎn)力，為民族復興找尋動力，強化青年學生的創(chuàng)新使命擔當。

《守護綠水青山、共建清涼曲靖》課題以深入學習貫徹習近平生態(tài)文明思想，建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化為主題，以“清涼曲靖·避暑天堂”為情境，用整體的、發(fā)展的眼光看待生態(tài)文明教育各學段的特點以及學生身心發(fā)展規(guī)律，為不同學段的學生開展教育目標有銜接、教學內(nèi)容有遞進、實踐活動有協(xié)同的系統(tǒng)性生態(tài)文明教育，實現(xiàn)大中小學生態(tài)文明教育的理論教學與實踐教學螺旋上升、協(xié)同推進。其中，小學段說課思路為：感受自然之美，讓文明的種子萌芽；初中段說課思路為：體驗生活之美，讓文明的幼苗成長；高中段說課思路為：探索生命之美，讓文明的鮮花盛開；大學段說課思路為：踐行生態(tài)之美，讓文明的果實落地。

“設(shè)計一節(jié)循序漸進、螺旋上升的大中小一體化的思政課確實不容易”

來自曲靖市第二小學的小學組選手胡芳表示，要設(shè)計一節(jié)循序漸進、螺旋上升的大中小一體化的思政課確實不容易。通過這次活動，也感受到必須提高思政課教學的實效性，在教學過程中要結(jié)合教學內(nèi)容采用小學生喜歡的教學方式，讓小學生在玩中學、學中樂，在潛移默化中達到對小學生進行思想情感啟蒙的目的。同時，應該多發(fā)掘地方思政資源，融入小學思政課當中，讓小學生從小學會愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

曲靖師范學院馬克思主義學院教師李曉薇認為，大中小學思政課一體化活動把大學、高中、初中、小學的老師組合到一個組，共同以一個主題完成一堂說課。這樣的形式使不同學段的老師，根據(jù)不同學段的學情，設(shè)定不同的教學目標，并采用適合各個學段學生的教學方法展示出來。這幾個學段的目標又是層層遞進、螺旋上升的，所以教學方法上既有交叉，又有差別。這次別出心裁的說課對所有參加活動的老師影響是巨大的，以后的教學中，自己在內(nèi)容的安排、教學方法的使用上會更注重與小學、初中、高中的區(qū)別和聯(lián)系，尤其是與高中的區(qū)別與貫通，既要做好知識的進一步探究，使學生盡量完成從感性認識向理性認識的過渡，也要注重與大學生的現(xiàn)實需求相結(jié)合，在實踐中去鍛煉學生服務(wù)社會的能力。

近年來，曲靖市委、市政府始終把學校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設(shè)工作，出臺了統(tǒng)籌推進“大思政課”建設(shè)的二十條措施，并成立了曲靖市大中小學思政課一體化建設(shè)研究中心，推動建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”，實施思政課精品課程建設(shè)計劃，統(tǒng)籌師資、教材、視頻等資源，打造了“行走的思政課”品牌。曲靖師范學院與曲靖市教體局協(xié)同發(fā)力，與曲靖市各大中小學校聯(lián)系互動，致力于積極探索大中小思政課一體化建設(shè)。通過邀請省內(nèi)知名專家到曲開展大中小學思政課一體化建設(shè)指導講座、舉行曲靖市大中小學思政課教師“同上一堂思政課”現(xiàn)場展示、建立大中小學思政課一體化建設(shè)研究實踐基地、大中小學思政課一體化建設(shè)研究項目、開展曲靖市大中小學思想政治理論課教師集體備課等一系列活動，實現(xiàn)政校聯(lián)動、校際協(xié)同、校社聯(lián)動的大中小思政課一體化建設(shè)格局，推動了曲靖市不同學段、不同類型各級各類大中小學思政課的高質(zhì)量發(fā)展，其工作成果得到了省委教育工委、省教育廳有關(guān)領(lǐng)導的一致好評。

本次活動的舉辦，既是曲靖市大中小學思政課辦學成果的一次集中展示和檢閱，更為全市廣大思政教育工作者搭建了一個相互交流、相互學習、共同發(fā)展的平臺。不同學段的教師各盡其力、各見其成，集思廣益、群策群力，把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，讓思想政治教育有機融入社會實踐、實習實訓等活動中，共同探討新形勢下思想政治教育的新方法和新思路，為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻思政力量。